周小酉 (新疆教育學(xué)院體育分院，新疆 烏魯木齊 830043)

高校田徑運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展對(duì)策探討

周小酉 (新疆教育學(xué)院體育分院，新疆 烏魯木齊 830043)

田徑項(xiàng)目屬于競(jìng)技性非常強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)中處于基礎(chǔ)地位，是培養(yǎng)學(xué)生意志力與提高身體素質(zhì)的重要手段。分析了影響高校田徑運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的因素，并提出了相應(yīng)措施，以期為高校進(jìn)一步開(kāi)展田徑運(yùn)動(dòng)提供參考。

高校；田徑運(yùn)動(dòng)；可持續(xù)發(fā)展；對(duì)策；探討

田徑項(xiàng)目有著“體育之母”的稱號(hào)，能促進(jìn)人的運(yùn)動(dòng)技能與身體素質(zhì)的發(fā)展，并且對(duì)其他各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有著良好的推動(dòng)作用。高校田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展有力地促進(jìn)了我國(guó)競(jìng)技體育的整體發(fā)展，但是由于受到相關(guān)因素的影響，阻礙了高校田徑運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展。為此，筆者對(duì)高校田徑運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展對(duì)策進(jìn)行了研究。

1 制約高校田徑運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的因素

1.1生源因素

全國(guó)高校招收田徑方面的特長(zhǎng)生，主要生源是來(lái)自體育招生考試，其對(duì)學(xué)生專項(xiàng)的要求是達(dá)到國(guó)家二級(jí)水平，文化課考試要求在專科水平。從近年招生情況看，高校錄取的特招運(yùn)動(dòng)員中的一級(jí)運(yùn)動(dòng)員相對(duì)較少，錄取的生源主要來(lái)自各省市的高中與體校。錄取的學(xué)生在田徑專項(xiàng)上已經(jīng)具備一定素質(zhì)，但在技術(shù)方面表現(xiàn)得較為粗糙，并且這些技術(shù)已經(jīng)形成定勢(shì)，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)成績(jī)提高緩慢。此外，高校田徑特長(zhǎng)生招收來(lái)源的另一條渠道是來(lái)自專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的在役或退役的運(yùn)動(dòng)員，雖然這些運(yùn)動(dòng)員在專項(xiàng)技術(shù)方面具備較高水平，但由于受到年齡、傷病等方面的影響，其運(yùn)動(dòng)成績(jī)大幅度提升的可能性并不大[1]。

1.2環(huán)境因素

1)學(xué)習(xí)環(huán)境 當(dāng)前在部分高校體育專業(yè)中存在著文化課方面的師資力量薄弱的現(xiàn)象，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置方面沒(méi)有做到因材施教，這導(dǎo)致了學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)積極性不高，經(jīng)常出現(xiàn)曠課、早退等現(xiàn)象，很難保證文化成績(jī)的提高。

2)生活環(huán)境 雖然當(dāng)前高校針對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)員每月都發(fā)放伙食補(bǔ)貼，但是金額十分有限，不能充分滿足田徑運(yùn)動(dòng)員的營(yíng)養(yǎng)需要，同時(shí)居住條件也不理想，這對(duì)運(yùn)動(dòng)員恢復(fù)體能十分不利。因此，生活環(huán)境方面的限制對(duì)田徑特長(zhǎng)生的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)等都會(huì)產(chǎn)生很大影響[2]。

3)訓(xùn)練環(huán)境 雖然部分高校田徑運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練條件從整體上來(lái)說(shuō)已經(jīng)有了很大改善，但是和發(fā)達(dá)國(guó)家相比還存在很大差距，如缺乏先進(jìn)的體育訓(xùn)練器械。另外，高校田徑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的時(shí)間很難保證。一般情況下,每周進(jìn)行5次訓(xùn)練，每次訓(xùn)練持續(xù)的最長(zhǎng)時(shí)間為2h左右，且一般安排在下午的課余時(shí)間，而此時(shí)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)的學(xué)生很多，擠占了運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練場(chǎng)地，這給訓(xùn)練帶來(lái)很大不便。

1.3教練因素

高校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練團(tuán)隊(duì)由4～5名教練員組成，一般由高校體育教師兼任，他們既要負(fù)責(zé)田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，又要從事公共體育課程的教學(xué)與科研活動(dòng)，這樣使得教練員沒(méi)有足夠的時(shí)間與精力花費(fèi)在田徑訓(xùn)練上，導(dǎo)致田徑運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練水平很難提高。

1.4訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)因素

高校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要由各個(gè)高校劃撥，用于運(yùn)動(dòng)員與教練員的訓(xùn)練補(bǔ)貼和外出比賽的費(fèi)用上，由于創(chuàng)收來(lái)源少，加之田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)員較多，因而經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)短缺的現(xiàn)象。如果沒(méi)有足夠的經(jīng)費(fèi)，對(duì)提高運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練水平十分不利，而沒(méi)有良好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，又很難得到相關(guān)部門的大力支持，這樣就形成了惡性循環(huán)的局面。

2 采取的對(duì)策

2.1科學(xué)選才

高校田徑運(yùn)動(dòng)員主要來(lái)自高中、體育學(xué)校的學(xué)生和在役或退役的運(yùn)動(dòng)員，由于來(lái)源不一，文化成績(jī)和訓(xùn)練水平參差不齊，這就需要進(jìn)行科學(xué)合理的選材，確保選拔的田徑運(yùn)動(dòng)員具有較高的整體素質(zhì)，這樣有利于訓(xùn)練水平的提升[3]。在選拔田徑運(yùn)動(dòng)員時(shí)可借鑒歐美國(guó)家的做法，即利用先進(jìn)儀器對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)進(jìn)行客觀實(shí)際的數(shù)據(jù)分析，這能夠保證人才選拔的科學(xué)合理性。

2.2創(chuàng)造寬松的訓(xùn)練環(huán)境

在學(xué)習(xí)環(huán)境與生活環(huán)境的改善方面，需要制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。首先，通過(guò)因材施教來(lái)提高田徑運(yùn)動(dòng)員的文化課成績(jī)，可采取開(kāi)小灶的方式，隨時(shí)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。其次，應(yīng)對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)員加大伙食補(bǔ)貼，通過(guò)營(yíng)養(yǎng)套餐的合理搭配，確保運(yùn)動(dòng)員具有足夠的體能，這樣有利于進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量田徑訓(xùn)練。最后，要加強(qiáng)相關(guān)訓(xùn)練相關(guān)器材的配備，保證運(yùn)動(dòng)員具有充足的訓(xùn)練時(shí)間。為此教練員可將每天的訓(xùn)練任務(wù)提前布置，讓運(yùn)動(dòng)員嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，而教練員可以利用周末對(duì)一周來(lái)的訓(xùn)練效果進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)存在的具體問(wèn)題，再采取針對(duì)性措施，這樣也能夠動(dòng)態(tài)掌握實(shí)際訓(xùn)練情況，確保訓(xùn)練水平得到提高。

2.3加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)

各高校應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)具體的情況來(lái)加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)。可通過(guò)短期培訓(xùn)與觀摩高水平體育賽事的方式來(lái)提升其業(yè)務(wù)水平，也可以邀請(qǐng)專家教授來(lái)校做專題講座為其充電，還可以選拔有發(fā)展?jié)摿Φ慕叹殕T到國(guó)外院校進(jìn)行進(jìn)修。此外，應(yīng)組織田徑教練經(jīng)常進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。通過(guò)實(shí)施上述措施來(lái)加強(qiáng)教練員的組織能力與管理能力，培養(yǎng)教練員的創(chuàng)新意識(shí)，從而不斷提高其執(zhí)教能力[4]。

2.4拓寬經(jīng)費(fèi)渠道

針對(duì)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)短缺的問(wèn)題，高校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)要想辦法拓寬經(jīng)費(fèi)渠道。除了多爭(zhēng)取高校的專項(xiàng)撥款外，應(yīng)通過(guò)刻苦訓(xùn)練創(chuàng)造優(yōu)秀比賽成績(jī)來(lái)提高社會(huì)上知名度，爭(zhēng)取獲得企業(yè)的廣告贊助，從而形成訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的多元化。此外，應(yīng)根據(jù)參賽成績(jī)采取相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，讓有限的經(jīng)費(fèi)能夠得到合理利用。

3 結(jié) 語(yǔ)

要使高校田徑運(yùn)動(dòng)能夠可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)克服生源、環(huán)境、教練及經(jīng)費(fèi)等因素的不利影響，采取科學(xué)選才、創(chuàng)造寬松訓(xùn)練環(huán)境、加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)和拓寬訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)渠道等措施，最終使各高校的田徑競(jìng)技水平能夠得到不斷提高。

[1]陳春虎，魏朝輝.影響我國(guó)高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展因素分析[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào),2005(6)：87-89.

[2]萬(wàn)鴻亮.制約高校田徑運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的因素分析[J].荊楚理工學(xué)院學(xué)報(bào),2009(5)：79-81.

[3]熊茂湘.再論我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的制約與可持續(xù)發(fā)展[J].體育學(xué)刊,2002(3)：112-114.

[4]張健.湖南高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策[J].吉首大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2009(1)：114-118.

[編輯] 李啟棟

10.3969/j.issn.1673-1409(N).2012.04.049

G807.4

A

1673-1409(2012)04-N140-02

2012-02-28

周小酉(1969-)，男，1991年大學(xué)畢業(yè)，副教授，現(xiàn)主要從事體育教育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面的教學(xué)與研究工作。