● 吳華鵬 魏永修 馬南南

交流展示課

● 吳華鵬 魏永修 馬南南

一、交流展示課的基本教學流程

（一）回顧導入

教師根據(jù)主題內(nèi)容，創(chuàng)設情境，讓學生親身回顧主題生成——明確目標——制定方案——修改完善方案——收集整理資料——歸納總結(jié)的全過程，以此來激發(fā)學生的學習興趣和參與活動的積極性。

在執(zhí)教四年級主題課程“交通連著你我他”之《古今交通工具的演變》時，我是這樣設計回顧導入環(huán)節(jié)的：

隨著科技的發(fā)展，交通工具也在不斷變化。隨著時代的變化和科學技術的進步，我們周圍的交通工具越來越多，交通工具已經(jīng)成為現(xiàn)代社會生活中不可缺少的一個部分。如陸地上的汽車，海洋里的輪船，天空中的飛機，他們的出現(xiàn)大大縮短了人們交往的距離，為人們節(jié)省了一些時間。正由于交通工具給人們帶來了這些便利，才受到越來越多人的青睞，所以我們選擇了《交通連著你我他》這個主題進行研究。上節(jié)課我們共同制定了活動方案，課下每個小組搜集整理了各個子課題的材料，今天我們一起來展示交流我們的研究成果好嗎？

（二）風采展示

各小組在小組交流的基礎上，向全班同學展示小組的活動成果和開展活動的情況，教師有針對性的對學生進行指導、點撥與督促，有序地組織學生完成研討和交流的任務。

具體教學環(huán)節(jié)包括：

1．組內(nèi)交流自己的研究成果

匯報前各小組利用“電影式回放”的形式展示本組前期活動情況，包括小組成員任務的完成情況、資料的收集情況等，確定小組的匯報形式，做好充分準備，比如：交流內(nèi)容和環(huán)節(jié)的梳理、資料的歸類、采取的展示形式等。

2．全班交流展示

各小組在全班范圍內(nèi)展示本組的活動成果與收獲?？梢圆扇W生配圖口述、播放活動視頻、幻燈展示方案資料等方法，通過交流展示，解決活動過程中的一些問題、困惑、疑難等，或是分享成功的經(jīng)驗、心得和感想等。

具體的交流展示內(nèi)容包括以下四部分：

（1）解釋問題：這個環(huán)節(jié)主要向大家說明主題的來源及我們選擇這個主題進行研究的原因。

（2）研究方案：包括研究團隊和活動步驟兩部分內(nèi)容。研究團隊重點介紹小組成員分工及優(yōu)勢；活動步驟重點說明怎樣開展研究活動的。它由小組討論，確定研究內(nèi)容；小組分工，搜集資料；歸納整理，全組共享；展示交流，反思總結(jié)四個小環(huán)節(jié)組成。

（3）研究過程：重點說明開展活動的過程，比如活動中如何開展實地調(diào)查活動、采訪活動。學生在實際采訪過程中不僅學會了與他人合作，還提高了搜集、整理和分析信息的能力。

（4）研究成果：包括整理好的資料集和研究報告。研究報告主要由研究背景、研究的目的、研究方法、研究過程、反思總結(jié)五部分組成。

（三）評價反思

一般流程如下：小組自評——組間互評——教師點評——自我完善。通過各組匯報展示和同學們的討論交流，研究成果達到全員共享，交流使孩子們的能力提高、思維碰撞；老師通過各組的展示及時了解全班學生的活動情況，對學生無法解決或有爭議的問題教師適時給予點撥，從方法指導、能力提升等方面給予幫助，使孩子們學會學習，升華思想。

二、教學中需要注意的問題

（一）交流展示過程中體現(xiàn)生本化，創(chuàng)設民主、寬松、活躍的交流氛圍。

（二）教師要充分發(fā)揮有效的指導作用，對學生進行課中和課后兩個不同層面的指導。

（三）教師在展示中起指導作用，嚴禁包辦代替。

（四）活動中要引導學生先以表揚再建議的方式提出自己的看法和觀點，開展以鼓勵表揚為主的評價方式。

吳華鵬 魏永修 馬南南/奎文區(qū)金寶雙語小學

（責任編輯：劉 明）