● 魏志剛 魏永修 王希娟

《交通連著你我他》課例

● 魏志剛 魏永修 王希娟

《交通連著你我他》主題生成及方案設(shè)計(jì)課

教學(xué)流程：

1．聯(lián)系生活，確定主題；

2.討論交流、形成子課題；

3.理清思路，制定方案；

4．交流展示，指導(dǎo)完善活動(dòng)方案。

整合內(nèi)容：

《交通連著你我他》是整合四年級(jí)《品德與社會(huì)》第六單元中的第一課 《從馬車到飛機(jī)》、《天南地北任我游》、《我做交通設(shè)計(jì)師》和安全教育第一課《學(xué)會(huì)避讓行駛中的車輛》、第二課《守秩序保平安》兩科的知識(shí)和內(nèi)容而生成的新的主題活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道方案制定課需要幾個(gè)階段。

2．學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、匯總問(wèn)題并根據(jù)問(wèn)題提煉出活動(dòng)主題。

3．全班交流分享活動(dòng)方案，互相修改完善活動(dòng)方案，讓方案更加具體、詳實(shí)。

具體活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，確定主題

以老師從濰坊到壽光參觀蔬菜博覽會(huì)為活動(dòng)背景，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出幾種交通方式（步行、騎車、開(kāi)車或坐車）。接著出示有關(guān)交通的圖片，通過(guò)觀看圖片讓孩子們進(jìn)一步了解交通與我們的生活息息相關(guān)，從而引出主題活動(dòng)——《交通連著你我他》。本次活動(dòng)分為四個(gè)階段來(lái)完成。

1．明確主題，制定方案

2．搜集資料，開(kāi)展活動(dòng)

3．匯報(bào)展示，研究成果

4．回顧整理，反思總結(jié)

然后制定活動(dòng)方案，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題：

1．古今交通工具是怎樣演變的？

2．出游時(shí)如何選擇合適的交通工具？

3．有關(guān)交通的法律、法規(guī)有哪些？

4．交通標(biāo)志有哪些？

5．如何避讓行駛中的車輛？

6、我做小小交通設(shè)計(jì)師。

二、討論交流，形成子課題

1．教師跟學(xué)生共同整合小課題，根據(jù)學(xué)生提的問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行歸納整理，整合成4個(gè)小主題：

（1）古今交通工具的演變。

（2）出游時(shí)選擇合適的交通工具。

（3）我做設(shè)計(jì)師，了解法律，法規(guī)和交通標(biāo)志。

（4）乘坐交通工具時(shí)如何保護(hù)自身安全。

2．研究主題確定后，根據(jù)個(gè)人的愛(ài)好、能力、特長(zhǎng)，全班同學(xué)自由分組，8人一組，接著以小組為單位進(jìn)行討論、協(xié)商，根據(jù)小組內(nèi)同學(xué)的愛(ài)好、興趣、能力選定一個(gè)適合自己小組研究的小課題。然后，各小組長(zhǎng)匯報(bào)選擇的研究主題。

三、理清思路，制定方案

活動(dòng)方案是開(kāi)展活動(dòng)的必要前提。活動(dòng)方案制訂需要經(jīng)歷活動(dòng)準(zhǔn)備、擬定方案的內(nèi)容、小組策劃三個(gè)環(huán)節(jié)。

1．活動(dòng)準(zhǔn)備：確定活動(dòng)主題后要做大量的準(zhǔn)備工作，如搜集與主題活動(dòng)有關(guān)的信息和材料，準(zhǔn)備好采訪的工具等物品，為活動(dòng)方案的制定提供依據(jù)。

2．?dāng)M定方案的內(nèi)容：一般包括主題名稱、成員分工、活動(dòng)步驟（時(shí)間安排、負(fù)責(zé)人、地點(diǎn)、研究方法、研究?jī)?nèi)容）、活動(dòng)方法、預(yù)期的效果和活動(dòng)時(shí)注意的事項(xiàng)等。

3．小組策劃：孩子們搜集了大量與活動(dòng)主題有關(guān)的信息資料后，小組成員要進(jìn)行匯報(bào)交流，反復(fù)驗(yàn)證，初步形成活動(dòng)方案。

四、交流主題方案，指導(dǎo)完善

教師引導(dǎo)小組向大家介紹各自的研究方案，并指導(dǎo)學(xué)生從活動(dòng)的內(nèi)容、小組分工、時(shí)間安排、運(yùn)用的研究方法等方面評(píng)價(jià)方案的合理性。各個(gè)小組認(rèn)真參考，進(jìn)一步完善、補(bǔ)充自己小組的研究方案。臨近的小組可以互相交流、參觀其他小組的活動(dòng)方案。

奎文區(qū)金寶雙語(yǔ)小學(xué)主題課程學(xué)習(xí)活動(dòng)方案

《交通連著你我他》方法指導(dǎo)課

方法指導(dǎo)課主要涉及如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題、如何搜集與處理資料、怎樣進(jìn)行調(diào)查、怎樣進(jìn)行采訪、如何撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)等內(nèi)容。學(xué)生研究一段時(shí)間后，教師要及時(shí)的了解學(xué)生在研究過(guò)程中遇到的困難，給予必要的幫助和引導(dǎo)。學(xué)生在實(shí)地調(diào)查和采訪時(shí)，教師給予正確的方法指導(dǎo)。

教學(xué)流程：

案例導(dǎo)入——討論交流——方法指導(dǎo)——練習(xí)鞏固——反思提升

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法搜集、整理信息。

下面以《交通連著你我他》主題活動(dòng)中的問(wèn)卷和采訪為例進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明：

一、案例導(dǎo)入

首先出示一段學(xué)生采訪、調(diào)查的視頻，讓孩子們認(rèn)真觀察，猜猜他們?cè)谧鍪裁?？從而引出采訪、調(diào)查這一話題。

二、討論交流

前段時(shí)間師生一起就《交通連著你我他》主題活動(dòng)進(jìn)行了資料搜集和整理，在問(wèn)卷調(diào)查和采訪活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生遇到了許多困難和挫折，各組交流展示遇到的困難，并板書(shū)到黑板上。

1．采訪時(shí)被別人冷落。

2．被采訪人對(duì)我們?cè)O(shè)計(jì)問(wèn)卷回答的很少。

3．發(fā)放問(wèn)卷時(shí)，社區(qū)人員對(duì)我們不理不睬。

4．采訪選錯(cuò)了采訪對(duì)象。

5．選擇采訪時(shí)間不對(duì)。

三、方法指導(dǎo)

在活動(dòng)過(guò)程中我們遇到了許多問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題我們?cè)撛鯓咏鉀Q。小組討論，大家集思廣益共同想辦法解決難題。

展示調(diào)查過(guò)程：

大家好，我們是開(kāi)心小組，我是徐浩霖。這是我們的調(diào)查過(guò)程：2011.05.25中午，李楊和我來(lái)到了南屯新村。我們采用發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的方法，對(duì)出入南屯新村各年齡階段的人就“自行車、電動(dòng)車、摩托車、汽車給我們生活帶來(lái)哪些便利”等問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)際調(diào)查。第一次發(fā)給了一位學(xué)生家長(zhǎng)，他說(shuō)很忙，沒(méi)有理我們就走了，接著來(lái)了一位老大爺，我們跟他說(shuō)了好久，他都沒(méi)聽(tīng)清，也失敗了。雖然此時(shí)經(jīng)過(guò)南屯新村人很多，但是沒(méi)有幾個(gè)人對(duì)我們的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行回答，我們收回的問(wèn)卷也沒(méi)有幾份，是什么原因使我們的調(diào)查失敗呢？請(qǐng)同學(xué)們幫我們小組分析一下。

生1：你們選擇的時(shí)間不對(duì)，中午家長(zhǎng)都忙著回家做飯，沒(méi)時(shí)間對(duì)你們問(wèn)卷進(jìn)行回答。

生2：你們沒(méi)有選準(zhǔn)調(diào)查的對(duì)象，老大爺年齡大了，耳聾眼花當(dāng)然對(duì)你們的問(wèn)卷不感興趣了。

生3：……

活動(dòng)過(guò)程中先自主，后合作。對(duì)于在采訪活動(dòng)中遇到的問(wèn)題或困惑，我們要求學(xué)生先自己反思，然后再找小組內(nèi)的同伴解決。一般采用“2-4-8-n”的互助方式，即先“一對(duì)一”討論，再有問(wèn)題則在“四人小組”討論，還有問(wèn)題由“八人大組”解決，……。這樣先同伴互助，再小組交流，最后，師生互助使學(xué)生之間相互借鑒搜集資料的方法，彌補(bǔ)自主查找資料時(shí)的缺憾，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。

教師小結(jié)：調(diào)查訪問(wèn)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)要求：

1．問(wèn)卷設(shè)計(jì)要以選擇題為主，盡量避免填空題和簡(jiǎn)答題。

2．問(wèn)卷時(shí)要有禮貌。

3．要選擇合適的問(wèn)卷對(duì)象。

4．要選擇合理的時(shí)間。

5．設(shè)計(jì)問(wèn)卷內(nèi)容要重點(diǎn)突出活動(dòng)的內(nèi)容。

四、練習(xí)鞏固

根據(jù)同學(xué)們和老師提的意見(jiàn)和建議，運(yùn)用所學(xué)的方法，及時(shí)認(rèn)真修改完善自己的采訪記錄和調(diào)查問(wèn)卷。

五、反思提升

在學(xué)生探究交流的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行方法的歸納和提煉，使學(xué)生掌握采訪、問(wèn)卷的一些技巧與方法，為今后的活動(dòng)順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

采訪記錄表

《交通連著你我他》匯報(bào)交流展示課

首先匯總學(xué)生搜集的資料，其次在老師的指導(dǎo)下，組織學(xué)生以小組為單位，將自己的研究成果用自己最喜歡的方式進(jìn)行展示交流，每個(gè)同學(xué)對(duì)匯報(bào)的小組給予合理的評(píng)價(jià)。

匯報(bào)交流展示教學(xué)流程：

回顧導(dǎo)入——組內(nèi)交流——風(fēng)采展示——師生點(diǎn)評(píng)

教學(xué)目標(biāo)

1．用自己喜歡的方式展示自己小組的研究成果

2．會(huì)合理評(píng)價(jià)自己及他人的研究成果。

3.形成正確的人生觀，發(fā)展交流與分享、傾聽(tīng)與尊重的情感。

下面以四年級(jí)主題模塊“交通連著你我他”之《古今交通工具的演變》為例進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明：

一、回顧導(dǎo)入

交通與我們的生活息息相關(guān)，它不僅改變了我們的生活，還縮短了人與人之間的距離。上節(jié)課我們共同制定了活動(dòng)方案，課下每個(gè)小組搜集整理了各個(gè)子課題的材料，今天我們一起來(lái)展示交流我們的研究成果吧！

二、組內(nèi)交流

組內(nèi)討論、交流，進(jìn)一步修改、完善展示的內(nèi)容，并選取1-2名匯報(bào)人員進(jìn)行匯報(bào)。匯報(bào)前各組要做好小組討論的記錄，講清本組的觀點(diǎn)和看法，必要時(shí)可請(qǐng)其他成員隨時(shí)補(bǔ)充。

三、風(fēng)采展示

展示時(shí)具體要求：

（1）各組根據(jù)自己喜歡的主題，選擇自己喜歡的方式進(jìn)行展示。

（2）交流展示時(shí)吐字要清晰、聲音要洪亮，讓每個(gè)同學(xué)聽(tīng)清匯報(bào)的內(nèi)容。

（3）展示過(guò)程中，各組同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)，對(duì)展示的學(xué)生或小組要給予正確的評(píng)價(jià)。

（4）各組匯報(bào)時(shí)要說(shuō)明小組的名稱、口號(hào)、小組成員、研究方式及研究結(jié)論等內(nèi)容。

下面展示的是《古今交通工具的演變》這一主題研究活動(dòng)，請(qǐng)第1小組給大家展示。

學(xué)生解釋問(wèn)題

我是四年級(jí)飛翔小組的小組長(zhǎng)蔣廣叢，這是我的伙伴李楊，我們代表我們組來(lái)匯報(bào)“解釋問(wèn)題”?！敖煌ㄟB著你我他”這個(gè)主題活動(dòng)是我們整合了四年級(jí)《品德與社會(huì)》第六單元中的第一課《從馬車到飛機(jī)》、《天南地北任我游》、《我做交通設(shè)計(jì)師》和安全教育第一課《學(xué)會(huì)避讓行駛中的車輛》、第二課《守秩序保平安》兩科的知識(shí)和內(nèi)容而生成的新主題活動(dòng)。它由四個(gè)小主題組成（1．古今交通工具的演變。2．出游時(shí)選擇合適的交通工具。3．我做設(shè)計(jì)師，了解法律，法規(guī)和交通標(biāo)志4．乘坐交通工具如何保護(hù)自身安全。）今天我們選擇《古今交通工具的演變》這個(gè)小主題向大家匯報(bào)展示。

所謂交通工具，是指一切人造的用于人類代步或運(yùn)輸?shù)难b備。其中馬車，牛車和黃包車、轎子等人和動(dòng)物驅(qū)動(dòng)的移動(dòng)設(shè)備也可以算是交通工具。

隨著科技的發(fā)展，交通工具也在不斷變化。交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分。隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們周圍的交通工具越來(lái)越多，給每一個(gè)人的生活都帶來(lái)了極大的方便。陸地上的汽車，海洋里的輪船，天空中的飛機(jī)，大大縮短了人們交往的距離；為人們節(jié)省了大量時(shí)間。正由于交通工具演變給人們帶來(lái)了這些便利，才受到越來(lái)越多人的青睞，所以我們選擇了《古今交通工具的演變》這個(gè)主題進(jìn)行研究。我們小組匯報(bào)完畢，有請(qǐng)二組介紹研究方案。

學(xué)生介紹研究方案

1．研究團(tuán)隊(duì)（蔣濱鍵）

大家好，我是蔣濱鍵，我是宋常昊，下面由我們向大家匯報(bào)我們的研究方案。我們飛翔小組共有6名同學(xué)組成。蔣廣叢任小組長(zhǎng)，其中魏笑、李楊、徐浩霖3位同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)操作比較熟練，可以利用網(wǎng)絡(luò)查找交通工具的有關(guān)資料；蔣濱鍵、宋常昊語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，他們可以進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)采訪。研究的內(nèi)容為《古今交通工具的演變》。

2．活動(dòng)步驟

（1）小組討論，確定研究?jī)?nèi)容（5月23日）。

（2）小組分工，搜集資料（5月23日-27日）。

具體分工如下：5月24日，蔣廣叢對(duì)小組成員進(jìn)行合理的安排；

5月24日，李楊、徐浩霖制定調(diào)查問(wèn)卷，5月25日中午，就調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容咨詢家附近的社區(qū)人員，并發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查；

5月25日，蔣濱鍵、宋常昊到金寶汽車城進(jìn)行實(shí)地采訪；

5月25日，魏笑、李楊、徐浩霖在家中利用互聯(lián)網(wǎng)搜集了《古今交通工具的演變》文字圖片資料。

（3）歸納整理，全組共享（5月 30日）。

我們?cè)谛〗M長(zhǎng)蔣廣叢的帶領(lǐng)下，5月30日上午，在教室內(nèi)把大家搜集的資料和信息進(jìn)行分析、整理，全組成員共享我們搜集的資料。

（4）展示交流，反思總結(jié)（5月 31日）。

我們采用的研究方法有：采訪法、實(shí)地調(diào)查法、資料搜集法、頭腦風(fēng)暴法。

預(yù)期的效果：每人都要完成自己的任務(wù)，通過(guò)活動(dòng)讓更多的同學(xué)了解更多的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和內(nèi)容。

3.呈現(xiàn)方式

統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖、分析報(bào)告、PPT

4.活動(dòng)過(guò)程中需要注意的問(wèn)題

（1）采訪、調(diào)查時(shí)要聲音洪亮，大大方方，有禮貌的跟人溝通、交流。

（2）活動(dòng)過(guò)程中要注意自身的安全。

（3）根據(jù)活動(dòng)實(shí)際隨機(jī)改變活動(dòng)計(jì)劃。

5.保障措施

（1）時(shí)間保障：利用課余時(shí)間在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各自的任務(wù)；

（2）物品保障：提前向?qū)W校分管儀器的老師借好照相機(jī)和錄音機(jī)；

（3）人員保障：活動(dòng)時(shí)要求人員整齊，人人有分工，活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。

我們小組匯報(bào)完畢，有請(qǐng)第三組為我們展示研究過(guò)程。

研究過(guò)程

活動(dòng)一：?jiǎn)柧碚{(diào)查

5月24日下午大課間，我們?nèi)w組員在教室內(nèi)利用“頭腦風(fēng)暴法”對(duì)我所設(shè)置的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行篩選，選取了排名前8位的問(wèn)題作為本次調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容。25日中午，李楊、徐浩霖來(lái)到了南屯新村。我們采用發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的方法，對(duì)出入南屯新村各年齡階段的人就“自行車、電動(dòng)車、摩托車、汽車給我們生活帶來(lái)哪些便利”等問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)際調(diào)查。調(diào)查過(guò)程中，我們一共發(fā)放了20份問(wèn)卷，收回了20份，我迫不及待地對(duì)問(wèn)卷的答案進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并拿著問(wèn)卷和統(tǒng)計(jì)表格去跟魏老師交流。魏老師反饋的答案令我大失所望。他說(shuō)我們的問(wèn)卷數(shù)目不具有代表性，數(shù)據(jù)要想有科學(xué)性、說(shuō)服力至少要30份抽樣問(wèn)卷，于是我們?cè)谖豪蠋煹闹笇?dǎo)下重新制作了50份問(wèn)卷。5月26日的中午，我們?cè)俅蝸?lái)到南屯新村，分別對(duì)小區(qū)內(nèi)的學(xué)生和社區(qū)人員進(jìn)行調(diào)查。

活動(dòng)二：我做小記者

5月25日下午放學(xué)后，蔣濱鍵、宋常昊在金寶汽車城用現(xiàn)場(chǎng)采訪的方法，對(duì)汽車銷售人員針對(duì)“交通工具的演變對(duì)我們生活有哪些便利”這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了錄音采訪，然后整理采訪記錄。

采訪記錄

活動(dòng)地點(diǎn)：金寶汽車城。

研究性學(xué)習(xí)組員：宋常昊

宋：不好意思打擾一下，我是奎文區(qū)金寶雙語(yǔ)小學(xué)的一名學(xué)生，正在進(jìn)行社會(huì)采訪活動(dòng)?？梢缘⒄`您的一點(diǎn)時(shí)間嗎？

汽車銷售人員：當(dāng)然可以了，有什么就請(qǐng)問(wèn)吧。

宋：現(xiàn)在的交通工具設(shè)備先進(jìn)，功能齊全，給人類的生活帶來(lái)了方便，請(qǐng)問(wèn)你知道交通工具一般有哪些？

汽車銷售人員：知道一點(diǎn)。大概是由步行、馬車、自行車、汽車、潛水艇、飛機(jī)、宇宙飛船等。

宋：請(qǐng)問(wèn)汽車作為現(xiàn)代生活中必不可少的交通工具之一，他對(duì)我們的生活帶來(lái)了哪些方便呢？

汽車銷售人員：它是人們的一種代步工具，縮小了世界的距離；為人們的出行節(jié)省了一些時(shí)間等好處吧！

宋：那么您認(rèn)為哪種交通工具對(duì)人們而言利大于弊？

汽車銷售人員：這個(gè)問(wèn)題不好回答，關(guān)鍵是看我們是否在合適的時(shí)間選擇正確的交通工具，這樣我們就會(huì)做到快捷方便，省時(shí)省力。

宋：看來(lái)您對(duì)交通工具還是蠻了解的，謝謝您的配合。再見(jiàn)。

汽車銷售人員：不客氣，再見(jiàn)。

活動(dòng)三：網(wǎng)絡(luò)搜集資料

5月27日，魏笑、李楊、徐浩霖利用家中的電腦網(wǎng)絡(luò)搜集了《古今交通工具的演變》文字圖片資料。

交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分。隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們周圍的交通工具越來(lái)越多，給每一個(gè)人的生活都帶來(lái)了極大的方便。人類產(chǎn)生之始，就開(kāi)始馴服一些動(dòng)物如馬、驢子等作為乘坐工具或乘坐工具的動(dòng)力（如：馬車），與此同時(shí)，轎子和以風(fēng)作為動(dòng)力的帆船也作為一種交通工具與畜力交通工具長(zhǎng)期并存。直至蒸汽機(jī)的出現(xiàn)，人類交通工具的發(fā)展才進(jìn)入飛速發(fā)展階段，短短數(shù)百年，人類不僅能上天（飛機(jī)、火箭）而且能入海（潛艇）。

5月28日，在組長(zhǎng)蔣廣叢的帶領(lǐng)下，對(duì)全組收集的材料進(jìn)行分析、整理，全組同學(xué)共享研究?jī)?nèi)容。通過(guò)頭腦風(fēng)暴的研究方法選出有價(jià)值的內(nèi)容，根據(jù)李楊、徐浩霖調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果由蔣廣叢和蔣斌鍵分別制成了統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖和資料集；根據(jù)宋常昊現(xiàn)場(chǎng)采訪的錄音，制成了PPT課件。這些資料的分析和整理，為形成最后的研究成果做好了準(zhǔn)備。我們小組匯報(bào)完畢，請(qǐng)下一個(gè)小組為我們匯報(bào)研究成果。

研究成果

大家好，我是魏笑，這是我的伙伴徐浩霖，下面由我們向大家匯報(bào)研究成果。

1．把活動(dòng)過(guò)程中的有用材料，如同學(xué)們搜集的資料卡、采訪記錄、調(diào)查問(wèn)卷等有價(jià)值的內(nèi)容）裝訂成冊(cè)，在展示研究成果時(shí)一并展示出來(lái)。

2．活動(dòng)結(jié)束后，我們撰寫(xiě)《交通工具的演變》研究報(bào)告，它主要包括以下五部分內(nèi)容：（1）研究背景（2）研究的目的（3）研究方法（4）研究過(guò)程（5）反思總結(jié)。

《古今交通工具的演變》的研究報(bào)告

1．研究背景

當(dāng)今社會(huì)，科技高速發(fā)展，交通工具已融入了人們的生活，交通的便利給我們的生活和學(xué)習(xí)提供了許多方便。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們小組對(duì)其進(jìn)行了深入的探究。

2．研究目的

通過(guò)這個(gè)研究性課題的探究，目的是讓小學(xué)生了解更多的交通工具知識(shí)，同時(shí)在活動(dòng)中也鍛煉了自己的動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富了自己的課余生活。

3．研究方法

采訪法、實(shí)地調(diào)查法、資料搜集法、頭腦風(fēng)暴法

4．研究過(guò)程

5．反思總結(jié)

這次實(shí)踐活動(dòng)，我負(fù)責(zé)采訪，通過(guò)主動(dòng)地采訪，讓我的膽量變大了，也敢于主動(dòng)與陌生人交往了，叔叔在結(jié)束的時(shí)候表?yè)P(yáng)了我，讓我信心倍增。

——宋常昊

這次活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)收集資料和信息，我們小組內(nèi)還分別從新浪和百度網(wǎng)上查找了一些交通工具演變的信息，這開(kāi)闊了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的知識(shí)。

——魏 笑

我們小組在課下搜集了很多資料，剛開(kāi)始的時(shí)候，我們不會(huì)整理這些資料，回校后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了整理這些信息，看來(lái)整理信息也是很有學(xué)問(wèn)的！

——蔣濱鍵

活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)地點(diǎn) 活動(dòng)方法 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)方式 呈現(xiàn)方式2011.03.25 南屯新村 實(shí)地調(diào)查法 問(wèn)卷調(diào)查 統(tǒng)計(jì)表2011.03.25 金寶汽車城2011.03.27 家中 網(wǎng)絡(luò)查詢 搜集資料 資料搜集 PPT課件2011.03.28 教室內(nèi) 討論 進(jìn)行資料匯總 討論、交流 成果集現(xiàn)場(chǎng)采訪 汽車給我們的生活帶來(lái)哪些便利“自行車、電動(dòng)車、摩托車、汽車給我們生活帶來(lái)哪些便利”一對(duì)一采訪 統(tǒng)計(jì)圖

四、師生點(diǎn)評(píng)

針對(duì)各組的展示情況，教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)展示小組進(jìn)行合理化的評(píng)價(jià)。主要從活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師的點(diǎn)評(píng)可以引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)正確的深入研究，通過(guò)激勵(lì)性語(yǔ)言，可以增強(qiáng)學(xué)生的成就感和喜悅感，讓學(xué)生體會(huì)到成功的快樂(lè)與幸福。具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：

匯報(bào)展示課學(xué)生評(píng)價(jià)表

《交通連著你我他》反思評(píng)價(jià)課

反思評(píng)價(jià)課就是讓孩子們學(xué)會(huì)對(duì)照自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行反思提升。通過(guò)反思評(píng)價(jià)，讓學(xué)生明確自己的得失，查找不足和優(yōu)缺點(diǎn)，為今后順利開(kāi)展活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)流程：

回顧導(dǎo)入——小組評(píng)價(jià)——反思總結(jié)——拓展延伸

一、回顧導(dǎo)入

上一節(jié)課我們就《交通連著你我他》這個(gè)主題活動(dòng)進(jìn)行了交流展示，大家展示的非常精彩，今天我們一起來(lái)回憶一下我們?cè)诨顒?dòng)中的點(diǎn)滴好嗎？

二、小組評(píng)價(jià)

活動(dòng)結(jié)束后組織學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)個(gè)人及小組評(píng)價(jià)表，并對(duì)每個(gè)組員在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予合理的評(píng)價(jià)。

個(gè)人評(píng)價(jià)表

三、反思總結(jié)

這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生對(duì)照自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行反思總結(jié)，明確自己的得失，查找不足和優(yōu)缺點(diǎn)。

1．全班同學(xué)集體談活動(dòng)體會(huì)及感受，回想一下活動(dòng)中哪些環(huán)節(jié)做得比較好，哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn)。

2．活動(dòng)中運(yùn)用多元評(píng)價(jià)方式。

3．師生共同完成主題模塊式綜合課程師生評(píng)價(jià)表。

評(píng)價(jià)者：小組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師

學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)表

主題模塊式綜合課程師生評(píng)價(jià)表

四、拓展延伸，學(xué)以致用

把學(xué)到的有關(guān)交通知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中，使它們更好地為我們的生活服務(wù)。

魏志剛 魏永修 王希娟/奎文區(qū)金寶雙語(yǔ)小學(xué)

（責(zé)任編輯：劉君玲）