蔣秋艷

（湖南科技學(xué)院 圖書館，湖南 永州 425100）

從1995年聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”以來，我國(guó)中央國(guó)家機(jī)關(guān)和全國(guó)各地也都先后開展了“讀書月”活動(dòng)。開展全民閱讀，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，已經(jīng)成為人類文明進(jìn)步不可或缺的重要內(nèi)容。湖南省自2009年開始，確定每年11月為“三湘讀書月”。該活動(dòng)舉辦三屆以來，受到廣大干部群眾歡迎，影響較大，對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)起到了重要的推動(dòng)作用。在全國(guó)上下認(rèn)真貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神，推進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展、大繁榮的新形勢(shì)下，對(duì)“讀書月”活動(dòng)進(jìn)行觀察思考，探討研究很有必要。這對(duì)塑造社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)人的全面發(fā)展等都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一 開展“讀書月”活動(dòng)的重要意義

（一）開展“讀書月”活動(dòng)是塑造社會(huì)主義核心價(jià)值觀的迫切要求

核心價(jià)值觀是一個(gè)民族、社會(huì)、國(guó)家的主導(dǎo)意識(shí)形態(tài)和基本道德共識(shí)，是維護(hù)一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家有機(jī)團(tuán)結(jié)與和諧穩(wěn)定的精神紐帶。當(dāng)下，一些社會(huì)成員人生觀、價(jià)值觀扭曲，是非觀念不清，思想認(rèn)識(shí)模糊，理想信念動(dòng)搖；一些領(lǐng)域消極腐敗滋生蔓延，道德失范，誠(chéng)信缺失，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義嚴(yán)重。通過扎實(shí)開展“讀書月”活動(dòng)，既可以加強(qiáng)對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)同，又可以提高個(gè)人的理論素養(yǎng)與文化素質(zhì)。從而達(dá)到立德、修身、養(yǎng)性、改過。一本好書可以純潔人的心靈、陶冶人的情操、豐富人的知識(shí)、增強(qiáng)人的才干。開展“讀書月”活動(dòng)，可以有目的有計(jì)劃引導(dǎo)廣大讀者形成一種閱讀氛圍與學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以更好地讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮，在全黨全社會(huì)形成統(tǒng)一指導(dǎo)思想、共同理想信念、強(qiáng)大精神力量、基本道德風(fēng)范。

（二）開展“讀書月”活動(dòng)是傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要舉措

深入開展“讀書月”活動(dòng)，倡導(dǎo)多讀書、讀好書的文明風(fēng)尚，建設(shè)全民讀書、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，全面認(rèn)識(shí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，古為今用，推陳出新，是傳承祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效途徑，是每個(gè)中華兒女義不容辭的責(zé)任。如溫家寶總理每次回答記者問題，都對(duì)中國(guó)的古詩(shī)文信手拈來，用得恰到好處。可是，現(xiàn)在不少年輕人在這方面不足，其主要原因還是書讀得不夠，學(xué)習(xí)得不夠。

（三）開展“讀書月”活動(dòng)是促進(jìn)人的全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要

人的能力來自兩個(gè)方面，一是先天的，是與生俱來的；二是后天通過學(xué)習(xí)、通過實(shí)踐獲得的。先天能力是基礎(chǔ)，后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐可以喚起、激活先天潛在能力，同時(shí)借鑒他人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使能力的發(fā)展產(chǎn)生加速和累積效應(yīng)。讀書是讓自己得到提高和升華的一個(gè)良好平臺(tái)，誰(shuí)忽視了這個(gè)平臺(tái)，誰(shuí)就會(huì)被時(shí)代所拋棄，被知識(shí)所遺忘。開展“讀書月”活動(dòng)，為每一個(gè)有學(xué)習(xí)意愿的社會(huì)成員提供接受多層次、多形式的讀書服務(wù)，是全面提高國(guó)民素質(zhì)，切實(shí)促進(jìn)中華民族全面發(fā)展的重要手段。讀書可以提高人的修養(yǎng)和境界，能凈化人的思想，純潔人的心靈。引導(dǎo)和教育人們真正做一個(gè)純粹的人，高尚的人，脫離了低級(jí)趣味的人，有益于人民的人。讀書可以提高文化素質(zhì)。當(dāng)前新的讀書無用論有所抬頭，不愛讀書的現(xiàn)象比較普遍的情況，更應(yīng)該倡導(dǎo)讀書，提高全民的文化素質(zhì)。讀書可以增強(qiáng)人的生存能力和生存本領(lǐng)?，F(xiàn)代社會(huì)各個(gè)方面的發(fā)展日新月異，人民群眾的實(shí)踐創(chuàng)造豐富多彩，各種新知識(shí)新技能層出不窮。人們難免產(chǎn)生知識(shí)恐慌和本能恐慌。只有通過讀書，不斷更新知識(shí)和技能，才能立于不敗之地。

二 開展“讀書月”活動(dòng)的途徑探索

如何吸引廣大市民加入到“讀書月”活動(dòng)中來，如何提高“讀書月”的效能，應(yīng)當(dāng)在如下幾個(gè)方面下工夫。

第一，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，增強(qiáng)閱讀意識(shí)?，F(xiàn)代社會(huì)，理論創(chuàng)新、知識(shí)更新的速度越來越快，不學(xué)習(xí)就必然落伍于時(shí)代。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是一個(gè)崇尚學(xué)習(xí)的時(shí)代。唯有讀書學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，才能健康全面發(fā)展，才能創(chuàng)造工作佳績(jī)，才能體現(xiàn)人生價(jià)值。無容置疑，現(xiàn)在我們的社會(huì)，甚至包括大學(xué)校園，熱愛讀書，自覺學(xué)習(xí)的狀況不容樂觀，主要存在以下五個(gè)方面的問題：一是不好讀書學(xué)習(xí)；二是不勤讀書學(xué)習(xí)；三是不善讀書學(xué)習(xí)，四是不真讀書學(xué)習(xí)；五是讀書學(xué)習(xí)與實(shí)際運(yùn)用脫節(jié)。這種狀況與我國(guó)的經(jīng)濟(jì)急劇增長(zhǎng)是很不想適應(yīng)的。通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)社會(huì)成員增強(qiáng)閱讀意識(shí)，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感。為了更好地引導(dǎo)大學(xué)生多讀書、讀好書，湖南科技學(xué)院圖書館于2012年4月開展“讀書月”活動(dòng)，通過評(píng)選優(yōu)秀館員、評(píng)選優(yōu)秀讀者、讀書有獎(jiǎng)活動(dòng)、精品書展活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生讀書，使大學(xué)校園成為全民閱讀的風(fēng)向標(biāo)。

第二，面向不同受眾，推選合適讀物。數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)新聞出版事業(yè)快速發(fā)展，從“十五”末期到2009年，我們國(guó)的圖書品種由14.3萬(wàn)種增長(zhǎng)到30萬(wàn)種，圖書印數(shù)由62.7億冊(cè)增長(zhǎng)到70億冊(cè)。報(bào)紙印數(shù)由413億份增長(zhǎng)到439億份。2009年出版期刊31億冊(cè)，電子書76萬(wàn)本，網(wǎng)絡(luò)游戲、文學(xué)出版物700多萬(wàn)種。應(yīng)該說書籍供應(yīng)已經(jīng)不是問題，但面對(duì)浩如煙海的出版物，讀書面臨著一個(gè)選擇的問題。在開展“讀書月”活動(dòng)時(shí)，我們的組織者要著眼大眾，針對(duì)不同年齡、不同職業(yè)、不同群體、不同區(qū)域推選最合適的讀物。如青年學(xué)生讀什么書，老年人讀什么書；城市市民讀什么書，廣大農(nóng)民讀什么書；不同知識(shí)層次的分別讀什么書等等，都應(yīng)該在推薦時(shí)有所選擇。每個(gè)讀者也必須學(xué)會(huì)選擇書籍這種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己需要的書來讀。

第三，創(chuàng)新閱讀方式，推廣電子閱讀。截至2009年底，我國(guó)580家圖書出版社中已有90℅開展了電子圖書出版業(yè)務(wù)。隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，網(wǎng)上閱讀、數(shù)字閱讀等新型閱讀方式也日益受到大眾的青睞。據(jù)湖南科技學(xué)院新聞網(wǎng)的一項(xiàng)調(diào)查顯示，在隨機(jī)發(fā)放的120份調(diào)查問卷中，有31.62%的同學(xué)選擇每天上網(wǎng)時(shí)間是3～4小時(shí)，有22.22%同學(xué)選擇四小時(shí)以上上網(wǎng)。湖南省開展“三湘讀書月”活動(dòng)開展兩年來，湖南手機(jī)閱讀用戶累計(jì)已達(dá)4800萬(wàn)人次，全省每天有1000萬(wàn)人次點(diǎn)擊手機(jī)進(jìn)行閱讀?？梢?，體現(xiàn)時(shí)代特征，推廣各種優(yōu)秀網(wǎng)站，鼓勵(lì)網(wǎng)上閱讀各類精彩文章，開展網(wǎng)上健康閱讀，是對(duì)傳統(tǒng)閱讀方式的有益補(bǔ)充，是深化閱讀活動(dòng)的新平臺(tái)，值得探索和推廣。

第四，引導(dǎo)市民積極的閱讀習(xí)慣和理念。將對(duì)市民閱讀理念的引導(dǎo)放在活動(dòng)的首位，并且通過活動(dòng)主題的確立和闡述將閱讀理念準(zhǔn)確地體現(xiàn)出來，從而使廣大市民解決了“為什么要讀書？”“怎樣讀好書？”“讀書能給我們的城市帶來什么？”“讀書能給自己的生活帶來什么？”等問題

第五，創(chuàng)新閱讀方式和內(nèi)容可以使讓讀書月常辦常新。年復(fù)一年的開展同一種閱讀活動(dòng)形式很容易讓市民產(chǎn)生厭倦心理，影響“讀書月”活動(dòng)效果。因此創(chuàng)新閱讀方式和內(nèi)容是提高讀書月活動(dòng)吸引力的重要手段。要經(jīng)常開展形式多樣的閱讀活動(dòng)如“讀書論壇”、“中外經(jīng)典詩(shī)文朗誦”、“童話節(jié)”、“年度十大好書評(píng)選”“讀書伴我成長(zhǎng)有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)”、“書香人家及讀書明星評(píng)選”、“書與人生征文大賽”吸引廣大市民參與到讀書活動(dòng)中來。

第六，深入開展市民閱讀需要調(diào)研，讓讀書活動(dòng)溫暖人心。為了最大限度地吸引市民參與到讀書月活動(dòng)中來，“讀書月”活動(dòng)的組織者應(yīng)當(dāng)關(guān)注最大多數(shù)市民的閱讀興趣和愿望，每次開展活動(dòng)前，應(yīng)當(dāng)通過組織“市民讀書狀況”調(diào)查、媒體公開征集活動(dòng)創(chuàng)意和建議、市民讀書座談會(huì)等各種途徑，研究和了解市民的讀書需求、讀書興趣，并努力通過讀書月舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，來滿足市民的要求。

第七，拓展讀書月活動(dòng)開展的場(chǎng)所和形式，讓讀書活動(dòng)深入基層。讀書月不應(yīng)局限于書店、圖書館等文化教育部門或場(chǎng)所，而應(yīng)當(dāng)是深深扎根于社區(qū)和基層，深入市民群眾生活。如深圳市讀書月就提出了進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)家庭的“六進(jìn)”口號(hào)和目標(biāo)，取得了很好的效果。

三 開展“讀書月”活動(dòng)的理性思考

（一）建立長(zhǎng)效機(jī)制，政府推動(dòng)是保障

“讀書月”活動(dòng)必須建立長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)全民閱讀常態(tài)化。一是要建立國(guó)民閱讀能力考核機(jī)制。國(guó)民閱讀能力，是指看書學(xué)習(xí)、更新知識(shí)的自覺程度和實(shí)際能力。衡量閱讀力的指標(biāo)是閱讀率，即有經(jīng)常閱讀行為的國(guó)民在全體公民中所占的比例。一個(gè)國(guó)家國(guó)民閱讀率的高低，直接關(guān)系到國(guó)家綜合國(guó)力的強(qiáng)弱，影響到全社會(huì)的總體文明程度和創(chuàng)造能力。許多國(guó)家都把全民閱讀作為文化軟實(shí)力建設(shè)的重要措施。我國(guó)也應(yīng)該建立國(guó)民閱讀能力考核機(jī)制，通過政府行為大力推動(dòng)全民閱讀，在全社會(huì)營(yíng)造崇尚知識(shí)，熱愛讀書的文化氛圍。二是要繼續(xù)加大政府投入。十一五間國(guó)家對(duì)農(nóng)家書屋累計(jì)投資60多億元，建成農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋38萬(wàn)家。再如十二五規(guī)劃綱要中強(qiáng)調(diào)：“增強(qiáng)公共文化產(chǎn)品和服務(wù)供給。公共博物館、圖書館、文化館、紀(jì)念館、美術(shù)館等公共文化設(shè)施免費(fèi)向社會(huì)開放?！边@些政府性投入有效保障了讀書活動(dòng)的開展。三是要開展豐富多彩的主題活動(dòng)。湖南省2011年第三屆“三湘讀書月”以“倡導(dǎo)全民閱讀，共建文明湖南”為主題，在保留往屆開展的全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)村組、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)軍營(yíng)等活動(dòng)的同時(shí)，還集中推出“書卷瀟湘”系列讀書活動(dòng)、“綠色閱讀·書香湖南”手機(jī)閱讀活動(dòng)、全省少年兒童紅色經(jīng)典讀書活動(dòng)展演、“三湘讀書月·大眾文化講壇”系列講座等活動(dòng)。各地對(duì)讀書月活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)單位、書香家庭、優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。如湖南科技學(xué)院紀(jì)委書記袁先友家庭在永州市第二屆“三湘讀書月”活動(dòng)中榮獲“書香家庭”榮譽(yù)稱號(hào)。這對(duì)該校師生都是一種激勵(lì)和積極導(dǎo)向。

（二）營(yíng)造良好氛圍，風(fēng)氣養(yǎng)成是關(guān)鍵

中華民族有著悠久的愛書、讀書優(yōu)良傳統(tǒng)。古往今來，流傳著許多有關(guān)讀書的典故和佳話。書籍是人類進(jìn)步的階梯。從小處講讀書可以冶情悅性、修身齊家，從大處講讀書可以治國(guó)安邦、振興中華。當(dāng)今世界，是一個(gè)知識(shí)型、學(xué)習(xí)型社會(huì)。扎實(shí)開展“讀書月”活動(dòng)，在全社會(huì)營(yíng)造和養(yǎng)成勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣，讓每個(gè)公民都成為喜愛書、喜愛圖書館的人，有利提高全民族的整體素質(zhì)。深入開展“讀書月”活動(dòng)能對(duì)廣大市民看書、愛書的習(xí)慣養(yǎng)成起到重要的促進(jìn)作用，讓走進(jìn)圖書館、走進(jìn)農(nóng)家書屋、走進(jìn)社區(qū)書屋成為民眾生活的一部分。“如果我們這個(gè)國(guó)家在城市、在地鐵上能夠看到青年都拿著一本書，我就感到風(fēng)氣為之一新?！睖丶覍毧偫砥诖倪@個(gè)現(xiàn)象確實(shí)在有的地方地鐵里出現(xiàn)了。開展讀書月活動(dòng)，就是要催生和養(yǎng)成這種風(fēng)氣。

（三）力戒形式主義，便民惠民是目的

開展讀書月活動(dòng)不但要如前所述的建立長(zhǎng)效機(jī)制，持之以恒，而且還要講求實(shí)效，不能作秀一陣風(fēng)，要力戒形式主義。在開展讀書月活動(dòng)中，要繼續(xù)延伸農(nóng)村、基層、邊疆的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化服務(wù)創(chuàng)新意識(shí)，豐富服務(wù)內(nèi)容，完善服務(wù)方式，創(chuàng)新服務(wù)手段，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，便民惠民，改善民生，保障人民的基本文化需求，讓人民共享文化發(fā)展成果。全社會(huì)通過深入扎實(shí)持久開展“讀書月”活動(dòng)，一定能全面有效地提高全民族的文明素質(zhì)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供有力的思想保證、精神動(dòng)力和智力支持。

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