日本關(guān)西學(xué)院大學(xué) 于 康

在第12講里我們統(tǒng)計了中國學(xué)生學(xué)習(xí)日語時忽視語法標記使用的偏誤分布，如圖1所示，該用格助詞「が」的時候卻忽視使用的占到22.6%，排列第2位?？梢哉f這是一種常見性的偏誤用法。

圖1 忽視使用語法標記的偏誤分布(n=124)

根據(jù)謂語的類型（包括充當小句的謂語類型）對「中國語母語話者の日本語學(xué)習(xí)者の誤用コーパスVer.2」中的「○→が」的偏誤用法進行細分類，可以分為5種謂語類型：自動詞謂語句、他動詞謂語句、形容詞謂語句、名詞謂語句、其它謂語句。在忽視使用格助詞「が」的偏誤用法中，自動詞謂語句、他動詞謂語句、形容詞謂語句居多，如圖2。

圖2 謂語類型的分類

從這講開始，按照謂語的不同類型分別來考察忽視使用「が」的偏誤問題。這一講先談他動詞謂語句。

標題日語「今私たち主張するのは旅行は公民の基本権利である?！箍赡苁且磉_“現(xiàn)在我們所要主張的是旅游是公民的基本權(quán)利?！边@個意思，如果是這樣的話，這個日語句子的句法結(jié)構(gòu)應(yīng)該是“主謂結(jié)構(gòu)主語＋主謂結(jié)構(gòu)謂語”?？梢宰鋈缦路纸猓?/p>

主語＋謂語＝今私たち主張するのは＋旅行は公民の基本権利である。

＝［主］［謂］結(jié)構(gòu)主語＋［主］［謂］結(jié)構(gòu)謂語

＝今［私たち］＋［主張する］のは＋［旅行は］＋［公民の基本権利である。］

在這個“主語＋謂語”結(jié)構(gòu)里，日語通常用兩個基本的語法標記來標示主語，一個是「は」，另一個是「が」，即“主語は（或が）＋謂語”。通常用「は」居多。

句中的「私たち」是主語里面的一個構(gòu)成成分，與其直接發(fā)生關(guān)系的是他動詞「主張する」，而不是其它的成分。「私たち」和「主張する」以主謂結(jié)構(gòu)的形式用作句子的主語。也就是說，句子的主語是由一個主謂結(jié)構(gòu)的小句構(gòu)成的，在這個小句中「私たち」用作小句的主語，「主張する」用作小句的謂語。

既然「私たち」在小句中用作主語，用日語表達時就需要使用語法標記，如果沒有語法標記就無法辨認這個成分在句中的語法作用。這個標記通常使用格助詞「が」，因此，標題日語的正確說法應(yīng)該是「今私たちが主張するのは旅行は公民の基本権利である?！?。類似的偏誤用法的例句還有：

（1）×このような狀況を見ると、我々中國の大學(xué)生一年間で読む本はアメリカの大學(xué)生の一週間で読む本にも満たない。

（2）×今、私たち失ったものは、その精神、その情熱ではないでしょうか。

（3）×古里と學(xué)校と同じところではないから、父か母か私を見送るのが一般的です。

（4）×生活レベルが高まるとともに、私たち自然を鑑賞する余裕がどんどんなくなっています。

例句(1)的「我々中國の大學(xué)生一年間で読む本は」、例句(2)的「私たち失ったものは」、例句(3)的「父か母か私を見送るのが」、例句(4)的「私たち自然を鑑賞する余裕が」在句子中都用作主語，而且這些主語都是主謂結(jié)構(gòu)?！肝摇┲袊未髮W(xué)生」「私たち」「父か母か」「私たち」分別在各自的“主謂結(jié)構(gòu)主語”的結(jié)構(gòu)中充當小句主語，但是，句中都忽視了使用語法標記來標注它們在各自小句中的主語地位，因此，例句(1)～例句(4)都是偏誤的用法。

如圖3所示，這個類型的偏誤用法在偏誤類型中占到33%。也就是說，中國的大學(xué)生在學(xué)習(xí)日語的時候，當句式是“主謂結(jié)構(gòu)主語＋謂語”時，很容易忽視使用語法標記來標示小句中的主語。這種偏誤用法來自母語的干擾。因為各個構(gòu)句成分在句中的語法作用，漢語依據(jù)語序來表達而不是語法標記，與此相反，日語依靠的是語法標記。對不習(xí)慣使用語法標記的中國學(xué)生來講，忽視使用語法標記屬于“習(xí)慣性”錯誤。

圖3 偏誤類型

例句(1)～例句(4)正確的說法應(yīng)該是：

（1） このような狀況を見ると、我々中國の大學(xué)生が一年間で読む本はアメリカの大學(xué)生の一週間で読む本にも満たない。

（2） 今、私たちが失ったものは、その精神、その情熱ではないでしょうか。

（3） 古里と學(xué)校と同じところではないから、父か母かが私を見送るのが一般的です。

（4） 生活レベルが高まるとともに、私たちが自然を鑑賞する余裕がどんどんなくなっています。

這里還有一個非常重要的問題，這就是主語的標記應(yīng)該選擇「が」還是「は」？這是一個難題，即使是在日本生活了很長時間，日語已經(jīng)相當?shù)氐赖闹袊艘琅f會出現(xiàn)錯誤選擇「が」和「は」的問題?，F(xiàn)在尚無解決這個問題的靈丹妙藥，不過，有的時候可以通過運用句式的制約規(guī)則來達到正確選擇的目的。

標題日語是一個主謂句，主語的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也是一個主謂結(jié)構(gòu)?？梢杂霉絹肀磉_：

S＝主語（主語＋謂語）＋謂語

S＝NP（NPが＋VPのは／或が）＋VP

在日語中，凡是用來充當小句主語的除非特殊需要或有特殊的語境支持，通常都要求用「が」來標示主語。例如：

（5） おれが聞きたいのは奴のことじゃない。／我想打聽的不是那家伙的事。

（6） ぼくが待っていたのは、あのひとだった。／我等的是他。

（7） 婚期がおくれたのは戦爭のせいで姉さんのせいじゃない。／婚期延誤是因為戰(zhàn)爭而不是姐姐。

也就是說，凡是當句式為S＝NP（NPが＋VPのは／或が）＋VP時，主語小句（NPが＋VPのは／或が）中的NP通常都會使用「が」來標示。換句話說，由于主語小句中的NP通常是不可能用作話題的，因此，選擇「は」來標示時，很可能就不是S＝NP（NPが＋VPのは／或が）＋VP這個句式了。例如：

（8） おれは、女の陶蕓家というのは、あり得ない気がするね。／我覺得不可能有女陶藝家。

「おれは」是全句的主語，與其直接發(fā)生關(guān)系的不是「女の陶蕓家というのは」，而是「気がするね」。例句(8)的句法結(jié)構(gòu)應(yīng)該是：S＝「おれは、［女の陶蕓家というのは、あり得ない］気がするね。」，而不是S＝「［おれは、女の陶蕓家というのは］、あり得ない気がするね?！埂?/p>