編者按：在通往新世紀(jì)第二個(gè)十年的路上，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)出多元、智能和廉價(jià)化的趨勢，計(jì)算機(jī)不再是連接網(wǎng)絡(luò)的唯一設(shè)備，更多的平板電腦和智能手機(jī)進(jìn)入了千家萬戶。隨之而來的是一些更易于操作，并極具互動性的應(yīng)用手段融入到教育領(lǐng)域——觸摸，它使信息技術(shù)的應(yīng)用逐漸低齡化，將一個(gè)個(gè)“數(shù)字原住民”推上舞臺閃亮登場。這也使我們開始給予學(xué)前教育信息化領(lǐng)域更多的關(guān)注，于是我們發(fā)現(xiàn)，在與我們同行的人中，很多已經(jīng)堅(jiān)持了數(shù)十年之久，并在推動學(xué)前教育信息化發(fā)展方面取得了一定的成績。在與他們交談的過程中，一幅關(guān)于未來的圖景在我們眼前慢慢展開，歡樂的童聲伴著好奇的眼神，在蓬勃的學(xué)前教育信息化蓬勃發(fā)展的映襯下，顯得燦爛多姿。