2012年7期
刊物介紹
《中國信息技術(shù)教育》雜志是一份“引領(lǐng)課程整合，服務(wù)教學(xué)需要”的中央級信息技術(shù)教研刊物，全國中小學(xué)計算機教育研究中心指定刊物。中華人民共和國教育部主管，中國教育學(xué)會中小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會指定刊物，本刊適合于一線教育教學(xué)工作者。
中國信息技術(shù)教育
專題
- 信息技術(shù)課程：路在前方
- 信息技術(shù)課程：是否會消亡？
- 信息技術(shù)課程內(nèi)容：反思與重構(gòu)
- 信息技術(shù)課程實施：困境與突破
- 信息技術(shù)課程發(fā)展：臺灣的經(jīng)驗
- 信息技術(shù)課程新理論綜述
- 聰明的想法+簡單的操作─談Scratch在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的意義
- 學(xué)前教育信息化訪談錄
- 信息技術(shù)推動學(xué)前教育發(fā)展
- 北京市學(xué)前教育信息化的區(qū)域模式
- 園本實踐：以信息化帶動特色發(fā)展
- 學(xué)前教育信息化中的整合與發(fā)展研究
- 縱論信息技術(shù)課程發(fā)展
信息技術(shù)課
- 模擬器里的自動控制
- 用博客為課堂插上討論的翅膀
- 把準(zhǔn)課堂討論的藝術(shù)脈搏
- 《TCP/IP協(xié)議》教學(xué)案例
- 礪兵秣馬，備戰(zhàn)學(xué)測
- “分組”亦有法 “合作”亦有道
- 從“應(yīng)用性”角度談小學(xué)信息技術(shù)教材內(nèi)容的遴選
- 基于TPACK思想的初中信息技術(shù)教學(xué)策略
- 封閉任務(wù)與開放任務(wù)設(shè)計之比較
- ARCS機模型在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 零起點，精準(zhǔn)備，天塹變通途
- 思維導(dǎo)圖給信息技術(shù)復(fù)習(xí)課堂帶來亮點
- 信息技術(shù)課堂管理策略分析與探究
- 可持續(xù)發(fā)展的在線教學(xué)生態(tài)環(huán)境LearnSite+DiscuzNT