王清國

化學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科難免有些乏味和枯燥，因此如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣在教學(xué)中顯得尤為重要。任何一種主動學(xué)習(xí)都源于興趣的驅(qū)動，結(jié)合這些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我談?wù)勛约旱男牡皿w會。

一、精心設(shè)計(jì)整堂課的程序

首先給大家變個魔術(shù)，只見他手持一杯澄清的石灰水，故意告知學(xué)生是一杯“清水”，然后用玻璃管向杯中吹氣。不一會兒，杯中的水變成一杯乳白色的“牛奶”。學(xué)生歡欣不已，繼而表示驚訝，提出疑問：“是真的牛奶嗎？”接著再做一個茶水變墨水的“魔術(shù)”。這樣就把學(xué)生的情緒給調(diào)動起來了，學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)也挺有意思挺好玩的。要想知道其中的奧妙就要學(xué)習(xí)化學(xué)知識。然后在老師的指導(dǎo)下，總結(jié)出化學(xué)的研究對象。這樣精心設(shè)計(jì)使學(xué)生產(chǎn)生愉悅的學(xué)習(xí)情緒，為他們學(xué)習(xí)興趣的形成和發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。

二、生動鮮明的實(shí)驗(yàn)演示

化學(xué)是一門是實(shí)用的學(xué)科，對我們認(rèn)識和利用物質(zhì)具有重要的作用。中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中起著不容忽視的作用。實(shí)驗(yàn)主要分為教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)兩部分。每次實(shí)驗(yàn)前都做好充分準(zhǔn)備，努力做到操作規(guī)范，速度適中，便于觀察。為避免學(xué)生只是看實(shí)驗(yàn)，覺得好奇而忽視學(xué)習(xí)。對課本中的演示實(shí)驗(yàn)，有的現(xiàn)象不明顯，這就需要老師動腦筋不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鮮明生動。在學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件允許的情況下，可以把一些觀察性較差而方法較簡單的實(shí)驗(yàn)改為演示實(shí)驗(yàn)。有些化學(xué)概念不易懂的可以設(shè)計(jì)成實(shí)驗(yàn)來觀察分析得出。例如氧化反應(yīng)的概念就可以設(shè)計(jì)成實(shí)驗(yàn)來完成：在空氣中用酒精燈燒銅絲，紅色銅絲被氧化變黑，然后用氫氣還原，又變?yōu)樵瓉淼募t色。通過這個實(shí)驗(yàn)理解氧化還原的基本概念記憶起來也比較深刻。這樣的例子還是很多的，都可以用這樣的方法。

對于學(xué)生實(shí)驗(yàn)首先要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，其次是做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，最后還要對實(shí)驗(yàn)做出總結(jié)，通過實(shí)驗(yàn)找出問題。在實(shí)驗(yàn)過程中讓同學(xué)們體會到化學(xué)反應(yīng)的趣味性，更深刻地理解化學(xué)知識。

三、生動有趣的教學(xué)方法

在教學(xué)中，采用新穎的教法引起學(xué)生的興趣，通過這些方法使學(xué)生在不知不覺中掌握應(yīng)有的知識點(diǎn)?；瘜W(xué)中也有諸如英語一樣需要記憶的知識，例如元素周期表，我們?nèi)绾卧诙痰臅r間記下來并且不容易忘記呢？這就需要一定的方法。例如：第一周期：氫氦——侵害；第二周期：鋰鈹硼碳氮氧氟氖——鯉皮捧碳，蛋養(yǎng)福奶；第三周期：鈉鎂鋁硅磷硫氯氬——那美女桂林留綠牙；第四周期：鉀鈣鈧鈦釩鉻錳——嫁給康太反革命；鐵鈷鎳銅鋅鎵鍺——鐵姑捏痛新嫁者；砷硒溴氪——生氣、休克；第五周期：銣鍶釔鋯鈮——如此一告你；鉬锝釕——不得了；銠鈀銀鎘銦錫銻——老爸銀哥印西提；碲碘氙——地點(diǎn)仙；第六周期：銫鋇鑭鉿——（彩）色貝（殼）藍(lán)（色）河；鉭鎢錸鋨——但（見）烏（鴉）（引）來鵝；銥鉑金汞砣鉛——一白巾供它牽；鉍釙砹氡——必不愛冬（天）；第七周期：鈁鐳錒——防雷啊。再如，常見金屬在溶液中的活動性順序（金屬活動性依次由強(qiáng)逐漸減弱）“鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛、（氫）、銅、汞、銀、鉑、金”可諧音為“嫁給大美女，身體細(xì)纖輕，統(tǒng)共一百斤”。這樣記憶就變得非常容易，還帶有幾分樂趣，讓學(xué)習(xí)變得不再枯燥。

四、開展豐富多彩的課外活動，保持學(xué)習(xí)的興趣

豐富多彩的課外活動既能使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余輕松一下，又能讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中鞏固許多學(xué)過的化學(xué)知識。還可以分享一些化學(xué)家的成才故事，激起學(xué)習(xí)的熱情、端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，從精神上得到更多的鼓舞。對在活動中表現(xiàn)出色的學(xué)生加以贊賞和鼓勵也是必要的。

五、指出重難點(diǎn)，幫助突破

化學(xué)用語、溶液的計(jì)算、無機(jī)物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系是初中化學(xué)的難點(diǎn)及知識點(diǎn)。學(xué)生的興趣也經(jīng)不起幾次被難倒，所以幫助他們突破難點(diǎn)也是很重要的一點(diǎn)。比如化學(xué)用語中的元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等的書寫都是初中階段的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何突破這些難點(diǎn)也需要老師巧妙地運(yùn)用一些方法。例如用擊鼓傳紙片拼寫方程式的方法，隨著時快時慢的咚咚鼓聲，學(xué)生手中的紙片依次相傳，鼓聲驟停，接到紙片的學(xué)生打開紙片迅速查看有關(guān)元素符號，在有限的時間之內(nèi)把所有的能拼寫的化學(xué)式及其名稱書寫出來，全對者為勝，沒有寫對的可以要求表演個節(jié)目，這樣的游戲?qū)W生比較感興趣。課后同學(xué)間互相提問，通過這樣的方式絕大部分同學(xué)都能掌握化學(xué)式的書寫方式，并且還能加深記憶，更好地理解運(yùn)用。

六、用化學(xué)知識原理巧解生活常識

為什么銀器會發(fā)暗？為什么墨水沉淀？為什么用石灰涂墻？用久的水壺為什么會有水垢，又怎么去水垢？酒為什么會越陳越香？等等。其實(shí)化學(xué)無處不在我們生活之中，我們的衣食住行樣樣都離不開化學(xué)。新教材中的內(nèi)容貼近實(shí)際生活，加強(qiáng)了化學(xué)與技術(shù)、社會及生活的聯(lián)系。如：“我們周圍的空氣”、“水的凈化”等內(nèi)容都與我們的生活息息相關(guān)。新教材中還增加了“燃料及其利用”和“金屬材料”，其中不僅展示了化學(xué)發(fā)展的最新成果，體現(xiàn)了化學(xué)的應(yīng)用價值，更讓學(xué)生把化學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)、生活實(shí)際相聯(lián)系，把學(xué)到的化學(xué)知識盡可能地運(yùn)用到生產(chǎn)、生活實(shí)際中去，并能從化學(xué)的角度去觀察、審視自然與社會，分析和解決一些實(shí)際問題，以更好地體現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)的價值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥來增加糧食產(chǎn)量；利用化學(xué)合成藥物，以抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康；利用化學(xué)開發(fā)新能源、新材料，以改善人類的生存條件；利用化學(xué)來保護(hù)自然資源和環(huán)境，使人類生活變得更加美好。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，充分體現(xiàn)“科學(xué)源于生活，服務(wù)生活，創(chuàng)造生活”的思想。走進(jìn)生活，享受化學(xué)的樂趣。