摘要: 隨著我國對外交往的深入和網(wǎng)絡(luò)社會的發(fā)展，動漫語言借助漫畫和動畫進(jìn)入了人們的生活，對語言的發(fā)展產(chǎn)生了不可忽視的影響。本文擬就日本漫畫臺詞的構(gòu)成、音變、書寫特征及其成因做初步探討。

關(guān)鍵詞：日本漫畫；漫畫臺詞；省略表達(dá)；音變

現(xiàn)代社會，動漫以生動的表現(xiàn)形式、幽默風(fēng)趣的語言、栩栩如生的人物刻畫和引人入勝的情節(jié)，越來越受到人們的喜愛。其中，日本漫畫以其獨(dú)到的表現(xiàn)手法和完備的產(chǎn)業(yè)鏈支持占據(jù)了漫畫界的大半壁江山。漫畫語言作為漫畫藝術(shù)表達(dá)載體的一種形式，有其較為明顯的特征。本文試以日本比較有名的漫畫為素材，對其臺詞加以歸類整理，淺析其特征及成因。

一、日本漫畫中日語臺詞的特征：

（一）詞匯構(gòu)成特征

通過對既有詞匯進(jìn)行加工，創(chuàng)造新詞，這是自古以來詞匯發(fā)展的常見方式之一。在動漫日語中，這一點(diǎn)較為突出。主要有以下幾種形式。

1. 「片仮名＋る」結(jié)構(gòu):主要由外來語、外來語詞組以及擬聲擬態(tài)詞加「る」構(gòu)成。

如：ミスる（ミスをする）、パニる（慌てふためく）、カフェる（カフェで飲食する）、マクる（マクドナルドに行く）、ビニる（コンビにに行く）、オケる（カラオケに行く）、サボる（サボタージュする）、チクる（告げ口する）、コクる（告白する）、メモる（メモを取る）、ビビる（びくびくする）、ムシる（無視する）等。

例：（1）アカネ：オッス。太郎、何で今日、野球部をサボったんだ。

太郎：うるせえな。別に、ただなんとなくサボっただけだ。（ドクタースランプ）

（2）しかし…も…もうだめだ…出血も酷いし、岸まで泳ぐ…気力も…ない…

お、溺れる。何のトラブルもない…人生を送るはずだったのに…ちくしょう…ミスったぜ。(ジョジョの奇妙な冒険)

2. 省略、縮減原有詞匯，構(gòu)建新詞

這部分詞匯主要通過把原有詞匯的部分省去來形成新詞，外來語、和語詞匯及其復(fù)合結(jié)構(gòu)均可構(gòu)成。

如：イケメン（いけるメンツ）、元カノ（元の彼女）、イメチェン（イメージチェンジ）、キモイ（気持ちが悪い）、ゲーセン（ゲームセンター）、恥ずい（恥ずかしい）、逆ナンする（ナンパされる）、ウザイ（鬱陶しい）、チャリ通（チャリで通學(xué)?通勤する）、元ヤン（元ヤンキー）、寫メ（寫真付のメール）等。

例：（3）なんなら、君を僕色にイメチェンしてやろうか(ぷちえぁ)

（4）過去の女関係を知ることは百害あって一利なし。知ったが最後。ず──っと元カノが気になって、しっとの嵐！胸の中はドロッドロで苦しむんだぞ。(チョコレートＢ·Ｆ)

上述這兩類新穎詞匯除了在漫畫已經(jīng)動畫中大量出現(xiàn)之外，在年輕人的日常生活中也被廣泛地使用，例如“チクる”一詞，在google搜索引擎里，使用“ ” チクる” ”（完全一致）進(jìn)行檢索，得到了44萬條結(jié)果；以“ ” チクった” ”為關(guān)鍵詞檢索返回了193萬條結(jié)果；以“ ” チクって” ”為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，返回了325萬條結(jié)果，可見其使用率不低。再如，以“ ” 寫メ” ”為關(guān)鍵詞的搜索結(jié)果為9010萬條①。由此我們可以推測，這類新鮮詞匯在生活中已經(jīng)趨向穩(wěn)定，使用者數(shù)量不少，其中部分詞匯以后有可能被日語國語辭典收錄。

（二） 音變特征

小學(xué)館日本語國語大辭典對音變做了如下定義：“【音便】: 1.発音上の便宜に従って音が変化すること2.國語學(xué)では音韻の脫落の同化、交替などをいいイ音便、ウ音便の撥音便?促音便の四種の區(qū)別がある國語學(xué)上の用語として規(guī)定したのは本居宣長であるが、連濁をも含めた?！币糇冏怨庞兄?。動漫日語中的音變特征集中體現(xiàn)在以下兩個(gè)個(gè)方面。

1. 形容詞音變：

A:去掉詞尾的「い」，把詞干部分的最后一個(gè)音節(jié)由「あ」段變到相應(yīng)的「え」段的長音?？梢詴鴮憺椤袱ā?，亦可以書寫為「ー」如：高い→たけー、うるさい→うるせー、痛い→いてー、汚い→汚ねー、やばい→やべー、うまい→うめー、早い→はえー等。

B：去掉詞尾的「い」，把詞干部分的最后一個(gè)音節(jié)由「お」段變到相應(yīng)的「え」段的長音。如：しつこい→しつけー、すごい→すげー、遅い→おせー、ひどい→ひでー、強(qiáng)い→つえー、面白い→おもしれー等。

例：（5）バカ、その肉はオレんだ！！うるせー、俺が食う。（ONE PIECE）

（6）ほら、ガキだ。おもしれえ??！きたねえぞ?。。∣NE PIECE）

（7）西脇？どうした？つ…強(qiáng)え…。（るろうに剣心）

（8）やぱっり、人間て、おもしれーっ！（DEATHNOTE）

形容詞的這種音變形式在漫畫以及動畫中屢見不鮮，在日常生活中也偶有出現(xiàn)。但是此類音變形式聽起來較為粗魯，在實(shí)際使用中限制較多。

2 . 元音脫落、約音、以及撥音化

如：わからない→わかんない→わからん、知らない→しらん、できない→できん、かもしれない→かもしれん、ふざけるな→ふざけんな、いる→いん、知ってる→知ってる、放っておく→放っとく、頑張らなければならない→頑張らなけりゃ/頑張らなきゃ、ここのところ→ここんとこ、この間→こないだ、俺の家→俺んち、それは→そりゃ、これは→こりゃ等。主要音變形式總結(jié)如下：

上表中所列舉的音變現(xiàn)象多由約音產(chǎn)生。所謂約音是指詞匯在使用過程中發(fā)音的省略化或者連讀化。換句話說，約音是指單詞中或者詞團(tuán)中相連的兩個(gè)音節(jié)一方的母音或者字音等音節(jié)脫落而生成的音韻變化。比如「ておく」這個(gè)結(jié)構(gòu)經(jīng)常被約音為「とく」，是因?yàn)椤竧e+o+ku」這一音節(jié)消去了第一個(gè)假名的元音「e」，留下輔音「t」，再與后面的元音「o」連讀成「toku」；有如「なければならない」這一表達(dá)方式經(jīng)常約音為「なきゃ」是因?yàn)椤竛a+ke+re+ba+na+ra+na+i」這一音節(jié)首先省去了「na+ra+na+i」變成「na+ke+re+ba」，然后「re」這個(gè)音節(jié)中的「e」脫落，先約音為「na+ke+rya」，在此基礎(chǔ)之上元音「e」和輔音「r」脫落，形成「na+kya」這一音節(jié)。

值得一提的是，現(xiàn)在使用的很多日語教材中雖然沒有明確地提出各種約音形式，但是漫畫、動畫、電影、電視、日常生活以及日語能力考試的聽力中經(jīng)常出現(xiàn)此類約音現(xiàn)象。對此，我們不得不多加注意。

例：（9）人生、七転び八起きだ。起き上がり続けりゃ、勝つんだよ。（NANA）

（10）オラにはもうハナクソをほじる力ものこっちゃいねえ(ドラゴンボール)

（11）自分を大切にできない人は、誰の事も守れないって、僕は思うな。自分に正直にならなきゃダメだよ。(桜蘭高校ホスト部)

（12）生徒にとっちゃ、先公はたった一人しかいねーんだよ。（ＧＴＯ）

（13）泣いてるんだよ…レスキューっつったってしょせん女…(日本沈沒)

（三）書寫上的特征

動漫日語中，出了傳統(tǒng)的書寫方式之外，還有其新穎獨(dú)特的地方。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1. 用「カナ或者かな」代替原有的形式：

如：ヤツ、ムリする、ケナゲ、イチャツク、ホレる、シカトする、バカ、マジメ、カッコいい、カッコつける、バレる、キレる、かぜひく、ダチ、ズルイ、ダルイ、ケンカする、イジメられる、イビキをかく、ハラガ立つ、イヤがらせ、ワル、ムカつく、ジャマする、ムキになる、ケタが違う、ケリをつける、ビクともしない、ロクな者等。

例：（14）私いつも 本當(dāng)にロクな事しない…っ滝島は私から離れた方がいいんだ…っでないと───お前 ボロボロになっちゃうぞ（Ｓ·Ａ）

（15）どんなに好きか思い知らせたかった─そんなコトに何のイミがないのも解ってた。（ハチミツとクローバー）

（16）オマエのものはオレのもの、オレのものはオレのもの。（ドラえもん）

2. 長音符號使用「－」代替?zhèn)鹘y(tǒng)的長音書寫

如：せーぜー、ず──っと、ビミョーうっとーしー、らしー、せーせーする、ソッコー、そーいう、めんどー等。

例：（17）大人になったくらいで何が変わるよ？せーぜー腰が痛くなったり駅の階段で息切れする位だ(ハチミツとクローバー)

（18）今のまンまでもイイやって思ってるそーいう関係もあるさ二人で完結(jié)できんのなら それでイイよケドな 一生オメー一人でめんどー見れンのか(まなびや三人吉三 ３)

（19）バンソーコーやるから、手當(dāng)てして帰んな！(醫(yī)龍 Team Medical Dragon)

3．形容詞詞干、副詞部分添加促音或長音

如：すっごい、すごーい、とっても、ずうっと、等。

例：（20）ピアノ、すっごいうまいらしーよー。(のだめカンタービレ)

（21）指揮科の早川君、留學(xué)するんだって。すごーい！どこに？(のだめカンタービレ)

（22）ピアノもろくに弾けんくせに、アホなこと…。うっせーな、ジジイ。(のだめカンタービレ)

（23）ごめんよおじさん！ホンット暑いんだよ！ここんとこ??！(日本沈沒)

（24）あの時(shí)から、アタシがずうっと思い続けてる事なんだけど。(日本沈沒)

（四） 句子構(gòu)成上的特征

1. 省略助詞及后續(xù)語句等：在不影響語意傳達(dá)的情況下，動漫日語中大量省略「は」、「も」、「を」、「に」等助詞以及不言自明的語句。

2. 語序：為營造某種效果，動漫日語中經(jīng)常把句子進(jìn)行倒裝。

3. 感嘆詞、終助詞的使用：動漫日語中，感嘆詞、終助詞被頻繁地加以使用，除了如實(shí)傳達(dá)說話者的各種意圖及心理外，一定程度上還暗示了說話者的身份、性別、年齡層等因素。

上述3個(gè)句子構(gòu)成上的特征并不是動漫臺詞特有的，日常生活中的對話中也時(shí)有出現(xiàn)。但是漫畫臺詞中這類表達(dá)隨處可見，筆者在此把其也作為動漫臺詞的特征之一加以提出。

下面這段對話選自漫畫『ドラえもん』，短短的一段會話中，涵蓋了省略、語序倒置現(xiàn)象，并大量使用了感嘆詞、終助詞。為便于觀察，筆者做了下劃線標(biāo)記。

例：

おかあさん：また こんなにちらかしてお掃除するから退いてくださいな。お洗濯物がたまっちゃってのび太：ご飯まだあ。腹減ったよお。

おかあさん：お洗濯が済むまで、待ってよ。もし、私がいなかったら、この家はどうなるのかしら。ちらかしっぱなしなの、家の中で、飢えじにするかもしれないわ。もしもし、はいはい。えっ、ほんと！お母さんが急病で。

のび太：えっ、おばあちゃんが！

お父さん：それは君、すぐ行ってあげなくちゃ。

お母さん：ご飯は。お父さん：僕がつくるから、心配いらん。

二、 漫畫日語語言特征的成因分析

（一）追求新穎及個(gè)性化的社會心理

創(chuàng)造以及使用新鮮詞匯可以標(biāo)新立異，凸顯自己與眾不同，并以此吸引更多眼球，喚起旁人關(guān)注，在某些場合甚至可以賺取利潤。本文第一部分提及的幾個(gè)特征，如“ミスる、サボる、ビビる、カッコいい、バレる、キレる、かぜひく、うっとーしー”等，除了給人以新鮮之感之外，還顯現(xiàn)了使用者的個(gè)性，在強(qiáng)調(diào)該詞匯本身詞義的同時(shí)，有些場合還可以表達(dá)某種言外之意。

（二）追求語言經(jīng)濟(jì)②的社會心理

通過合成、刪減原有詞匯創(chuàng)造新詞匯，是人們追求語言經(jīng)濟(jì)的心理使然，否則，人們記憶的負(fù)擔(dān)將大大加強(qiáng)。前文介紹過的“パニる、カフェる、イメチェン、なきゃ、ちゃう”等皆是如此。這種類推認(rèn)知模式，大大節(jié)省了為了表達(dá)需要創(chuàng)作新詞語所造成的思維負(fù)擔(dān)和記憶負(fù)擔(dān)。

本文淺顯地考察了漫畫日語臺詞的特征以及其成因，希望能對日語學(xué)習(xí)者把握漫畫日語臺詞的概況以及其傾向性有所幫助。由于能力有限，對其中某些特征并未做深入剖析，比如「片仮名＋る」結(jié)構(gòu)的生命力問題、約音與自古以來的音變的關(guān)聯(lián)問題等，這些留待以后詳加探討。此外，漫畫自產(chǎn)生之日起，就缺乏音聲這一表達(dá)途徑，這就決定了漫畫不得不用其他手段來彌補(bǔ)音聲的缺失。于是，除了漫畫本身臺詞的推陳出新，別出心裁之外，大量的模擬聲音和形態(tài)的語言與形式得以廣泛地應(yīng)用，期待以后能對此做深入探討。

注釋：

①2011/12/4日google搜索引擎，使用完全一致命令檢索。

②關(guān)于語言經(jīng)濟(jì)請參看《語言與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系探微》，袁俏玲 2007年5月 湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]伊藤雅光.（2003）「英語圏における日本の漫畫アニメ用語集の構(gòu)造と基本用語の特徴」[J].『日本語學(xué)』Vol.22、No.12、明治書院, 2003（11）.

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[4]陳奇佳.動漫藝術(shù)概論[M].上海交通大學(xué)出版社，2006.

（作者簡介：韓永（1981.07-），男，安徽潁上人，武漢大學(xué)外語學(xué)院日語系助教，研究方向:日語語言學(xué)、翻譯學(xué)。）