摘要: 本研究以日語(yǔ)母語(yǔ)話者的會(huì)話中的受話者會(huì)話策略為分析對(duì)象，將受話者會(huì)話策略分為附和式發(fā)話、優(yōu)先式發(fā)話、省略成分的補(bǔ)充發(fā)話、重復(fù)式發(fā)話、插話式發(fā)話、修正式發(fā)話等類型，對(duì)受話者會(huì)話者策略進(jìn)行定量分析，在此基礎(chǔ)上分析日語(yǔ)受話者會(huì)話策略的文化特征。

一、研究對(duì)象、先行研究和研究方法

(一)受話者會(huì)話策略

所謂受話者會(huì)話策略，是指在發(fā)話者行使發(fā)話權(quán)時(shí)，受話者對(duì)發(fā)話者提供的信息不斷作出反饋的語(yǔ)言形式。

受話者會(huì)話策略通常具有以下基本特征：1.由會(huì)話中充當(dāng)非主要發(fā)話角色的會(huì)話參加者使用；2.主觀上沒(méi)有獲取話輪的意向，而是鼓勵(lì)發(fā)話者維持話輪；3.發(fā)話比較簡(jiǎn)短；4.其主要功能是對(duì)于對(duì)方的發(fā)話表示關(guān)注、表示理解和表示態(tài)度。

（二）先行研究

在日語(yǔ)受話者會(huì)話策略研究方面堀口（1997）對(duì)受話者會(huì)話策略的各種類型做了較為詳細(xì)定性分析。吳平（2001）考察了漢語(yǔ)中的反饋信號(hào)的使用頻率，討論了反饋信號(hào)的形式、功能和分布之間的關(guān)系。劉虹（2004）分析了反饋?lái)?xiàng)目的形式和特征。宮地（1959）、小宮（1987）、水谷（1984、1988）、水野（1988）和杉戶（1989），以及メイナード（1987）和ザトラウスキー（1991）對(duì)于“相づち”（附和式發(fā)話）的用法以及功能進(jìn)行過(guò)研究。

（三）研究方法

本研究中所使用的語(yǔ)料是30組日語(yǔ)母語(yǔ)話者之間的對(duì)話。日語(yǔ)語(yǔ)料是北九州市立大學(xué)的調(diào)查語(yǔ)料。本研究對(duì)日語(yǔ)先行研究中受話者會(huì)話策略的分類做了補(bǔ)充，將漢日兩種語(yǔ)言中的受話者會(huì)話策略分為以下8類：1）附和式發(fā)話、2）優(yōu)先式發(fā)話、3）省略成分的補(bǔ)充發(fā)話、4）重復(fù)式發(fā)話、5）插話式發(fā)話、6）修正式發(fā)話、7）應(yīng)答式發(fā)話、8）引發(fā)式發(fā)話。由于篇幅限制，本研究?jī)H就前6類進(jìn)行了定量對(duì)比分析。

二、研究過(guò)程

（一）附和式發(fā)話

所謂附和式發(fā)話，是指受話者行使的、表示理解發(fā)話人發(fā)話的簡(jiǎn)短的發(fā)話。即附和式發(fā)話是發(fā)話人在行使發(fā)話權(quán)時(shí)，受話者向發(fā)話者傳達(dá)信息共有的一種表達(dá)方式。日語(yǔ)有「はい」、「うん」、「ええ」、「そうですね」、「ああ」等。

無(wú)論是在受話者對(duì)對(duì)方的發(fā)話理解還是沒(méi)有理解的情況下都可以使用附和式發(fā)話。而且，對(duì)于發(fā)話者的發(fā)話產(chǎn)生共鳴以及感嘆時(shí)也常使用附和式發(fā)話。

S1：ただあのー、海外には、その、観光の旅行でしか行ったことありませんけども。

H1：うん、うん。

H通過(guò)“嗯”“うん”表示對(duì)S發(fā)話的理解。從發(fā)話者的角度來(lái)說(shuō)，了解了對(duì)方在關(guān)注自己的發(fā)話，因此可以順暢地繼續(xù)發(fā)話。

（二）優(yōu)先式發(fā)話

所謂優(yōu)先式發(fā)話，是指在發(fā)話者發(fā)話時(shí)，受話者通過(guò)預(yù)測(cè)將發(fā)話者的后續(xù)內(nèi)容預(yù)先表述出來(lái)的發(fā)話。優(yōu)先式發(fā)話不是出現(xiàn)在話輪轉(zhuǎn)換關(guān)聯(lián)位置。

受話者在聽(tīng)對(duì)方發(fā)話的同時(shí)也預(yù)測(cè)對(duì)方將要表述的內(nèi)容，并且將自己預(yù)測(cè)的內(nèi)容事先說(shuō)出來(lái)以完結(jié)對(duì)方的發(fā)話。如果受話者所作的推測(cè)是準(zhǔn)確的話，那么發(fā)話者無(wú)須再做任何補(bǔ)充。

S1：ただこれだけですね。留守電の……

H1：あ、留守番電話に録音する。

S2：そうなんです。

以上例句受話者的發(fā)話都是優(yōu)先式發(fā)話。由發(fā)話者和受話者構(gòu)成的毗鄰應(yīng)對(duì)共同表述了一個(gè)完整的意義，優(yōu)先式發(fā)話表明了受話者積極參與會(huì)話。就優(yōu)先式發(fā)話來(lái)說(shuō)，從發(fā)話者的視點(diǎn)考慮，既可以認(rèn)為是自己的發(fā)話被中途打斷，也可以認(rèn)為是對(duì)方積極的參與自己的會(huì)話。

（三）省略成分的補(bǔ)充發(fā)話及其漢日對(duì)比分析

久野（1978）就省略的基本原指出：“可以省略的成分，必須是可以通過(guò)語(yǔ)言或非語(yǔ)言的語(yǔ)境復(fù)原的成分”。在會(huì)話中，由于會(huì)話雙方往往具有共同的背景知識(shí)，所以發(fā)話者常常省略某些話語(yǔ)成分。

S1：で、保育園は夏休みというのは。

H1：あ、ないんですか。

S2：え、仕事が休みの間休ませていただくだけで。

S1為自己即使不說(shuō)「保育園は夏休みというのは」指的到底是怎么樣一回事兒，對(duì)方應(yīng)該可以理解，因此將其具體內(nèi)容省略。而H1通過(guò)語(yǔ)境推斷出了被補(bǔ)充的成分。

三、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)日語(yǔ)的受話者會(huì)話策略的考察、分析，可得出以下結(jié)論：1.在會(huì)話中受話者會(huì)話策略發(fā)揮著重要作用。通過(guò)受話者會(huì)話策略使得會(huì)話得以展 開(kāi)。2.日語(yǔ)的附和發(fā)話形式多樣。而且日本人對(duì)于頻繁使用附和發(fā)話的話者予以積極的評(píng)價(jià)，由此可以推斷日語(yǔ)會(huì)話中會(huì)話參加者相互間的協(xié)調(diào)程度要高。3.由于日本人較為重視人際關(guān)系，因此會(huì)盡可能的避免打斷對(duì)方的談話或修正別人的發(fā)話。

以上就一種會(huì)話形式的進(jìn)行了考察，其結(jié)果是否具有普遍性還有待于進(jìn)一步驗(yàn)證。此外，影響中國(guó)人和日本人的受話者會(huì)話策略使用的文化、社會(huì)因素的考察作為今后研究的課題。

參考文獻(xiàn)：

[1]堀口純子.『日本語(yǔ)教育と會(huì)話分析』[M].くろしお出版，1997.

[2]久野暲.『談話の文法』[M].大修館書(shū)店,1978.

[3]泉子·K·メイナード.『會(huì)話分析』[M].くろしお出版,1993.

（作者簡(jiǎn)介：鄒維（1981.8-）,女,陜西西安人,碩士,助教, 西安文理學(xué)院外語(yǔ)系,研究方向：日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)。）