劉杰 趙曉敏 苗麗

摘 要 班團(tuán)干部隊(duì)伍是學(xué)生管理工作的骨干力量，班團(tuán)干部作為班級(jí)的核心，對(duì)營(yíng)造班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍、提高班級(jí)成員凝聚力是非常重要的。本文分析了新時(shí)期一個(gè)優(yōu)秀、高效的班團(tuán)干部的重要性，并且就如何建設(shè)這樣一個(gè)班團(tuán)干部隊(duì)伍提出了幾點(diǎn)看法。

關(guān)鍵詞 班團(tuán)干部 重要性 建設(shè)培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G651 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Develop Effective Class Leaders and Cadres in New Period

LIU Jie, ZHAO Xiaomin, MIAO Li

(Kexin College of Hebei Enigineering University, Handan, Hebei 056038)

Abstract Class leaders and cadres is the backbone of student management, as the core of the class, they're significant to create classroom learning environment, improve members of the class cohesion. This paper analyzes the importance of an excellent, efficient class group of class leaders and cadres in new era and made a few remarks on how to build such a group.

Key words class leaders and cadres; importance; construction

1 班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)的重要性

1.1 為什么要建設(shè)班團(tuán)干部隊(duì)伍

偌大一個(gè)學(xué)校，輔導(dǎo)員不能親臨指導(dǎo)教育每一個(gè)學(xué)生，而現(xiàn)今社會(huì)是一個(gè)信息高速流通的時(shí)代，學(xué)生也習(xí)慣了這樣一個(gè)社會(huì)，學(xué)生們?cè)谶@樣一個(gè)大環(huán)境下，與外界的交流越來越頻繁，方式也變得多種多樣，同時(shí)思想的方方面面也深受影響，學(xué)生們?cè)谕饨缢枷氲挠绊懴碌乃枷朐絹碓姜?dú)立，對(duì)輔導(dǎo)員的教育也不會(huì)像以往言聽計(jì)從，因此這對(duì)輔導(dǎo)員的日常管理工作是一個(gè)非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。按照經(jīng)驗(yàn)來說，這樣就需要在班級(jí)內(nèi)部形成一個(gè)優(yōu)秀、高效的班團(tuán)干部隊(duì)伍。一個(gè)優(yōu)秀的班團(tuán)干部隊(duì)伍可以在日常的生活中給同學(xué)們起到一個(gè)表率的作用，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行正面積極的引導(dǎo)。

1.2 班團(tuán)干部隊(duì)伍的作用

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行正常教育教學(xué)工作的基本單位，也是學(xué)生參加學(xué)?；顒?dòng)的基層組織。每個(gè)班級(jí)的輔導(dǎo)員主要是負(fù)責(zé)從大的方面管理開展學(xué)生的管理工作，但是，由于輔導(dǎo)員平時(shí)工作的需要，不能隨時(shí)隨地的和學(xué)生一起，這時(shí)就需要班團(tuán)干部來發(fā)揮作用幫助輔導(dǎo)員做好班級(jí)的日常管理工作，這樣才能使班級(jí)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行，所以得力的班團(tuán)干部是輔導(dǎo)員的好助手。

2 班團(tuán)干部隊(duì)伍成員的選拔、培養(yǎng)和建設(shè)

2.1 班團(tuán)干部隊(duì)伍成員的選拔

正確的選拔班團(tuán)干部成員是每一位輔導(dǎo)員接手一個(gè)班級(jí)的時(shí)候的第一個(gè)任務(wù)，這個(gè)任務(wù)的成敗直接關(guān)系到日后班級(jí)的管理水平，因此這個(gè)非常重要。

（1）仔細(xì)研讀學(xué)生檔案。在新生入學(xué)后，輔導(dǎo)員要仔細(xì)研讀學(xué)生檔案。從學(xué)生當(dāng)中挑選出曾經(jīng)在班級(jí)中擔(dān)任過學(xué)生干部的同學(xué)，然后重點(diǎn)找這些同學(xué)各個(gè)聊天談心，通過這些途徑充分了解這些學(xué)生讀班級(jí)工作的想法以及建議。當(dāng)然，以往的經(jīng)驗(yàn)不能代表一切，這就需要輔導(dǎo)員在有限的時(shí)間內(nèi)盡最大努力接觸最多的學(xué)生，大概了解同學(xué)們對(duì)班團(tuán)工作的態(tài)度。同時(shí)注意挑選出對(duì)音樂、體育等藝體方面比較感興趣且有一定基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任文娛委員、體育委員。這有助于培養(yǎng)出來一個(gè)有活力、有朝氣積極向上的班團(tuán)隊(duì)伍。

（2）軍訓(xùn)期間的考察。軍訓(xùn)是每一個(gè)大一新生都要經(jīng)歷的以前可能都沒有經(jīng)歷的特殊時(shí)期，在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)都會(huì)暴露無遺，這樣更有助于了解一個(gè)學(xué)生是否真的可以勝任班團(tuán)工作。一般在軍訓(xùn)時(shí)就可以分別在男生女生中產(chǎn)生一個(gè)召集人，這時(shí)就要重點(diǎn)從觀察男生女生中的召集人的語言表達(dá)能力、與人溝通協(xié)調(diào)能力、分析判斷事物的能力。如果他們表現(xiàn)出色，就可以把他們作為候選人培養(yǎng)一段時(shí)間，當(dāng)然這期間不能間斷對(duì)其他同學(xué)的考察。

（3）試用期間的考察。軍訓(xùn)結(jié)束，班團(tuán)干部成員的大體框架應(yīng)該確定下來了，但是不可急于完全確定，一定要有一個(gè)月至兩個(gè)月的試用期。這期間，輔導(dǎo)員要嚴(yán)格要求候選人，設(shè)置一些典型的工作讓候選人去完成，同時(shí)找非候選人同學(xué)了解他們對(duì)候選人同學(xué)的認(rèn)可程度。

（4）班團(tuán)干部成員的確定。在經(jīng)過試用期以后，同學(xué)們對(duì)候選人們的工作情況以及候選人的價(jià)值觀等有了充分的了解，在這個(gè)時(shí)候，舉行班民主投票選舉。這樣選拔的才有群眾基礎(chǔ)，以后更有利于日后班團(tuán)干部工作的開展。

2.2 班團(tuán)干部隊(duì)伍成員的培養(yǎng)

（1）以身作則，樹立威信。班團(tuán)干部作為班級(jí)同學(xué)的表率，在剛開始任職時(shí)就要樹立威信。輔導(dǎo)員在管理期間，要定期找班團(tuán)干部交流工作，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部以身作則，認(rèn)真遵守學(xué)校、班級(jí)及班團(tuán)干部?jī)?nèi)部的規(guī)章制度。在生活、學(xué)習(xí)方面為同學(xué)們做一個(gè)好的榜樣。同時(shí)要求班團(tuán)干部主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，耐心處理班級(jí)日常事務(wù)。在同學(xué)當(dāng)中樹立一個(gè)好的形象，在同學(xué)們當(dāng)中形成一個(gè)好的印象。

（2）加強(qiáng)指導(dǎo)，講求方法。在班團(tuán)干部執(zhí)行工作的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，堅(jiān)決避免同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)第二次。在思想方面，把黨建工作作為突破口，緊抓班團(tuán)干部的思想政治素質(zhì)。通過開班團(tuán)干部會(huì)議，學(xué)習(xí)黨章和時(shí)事政治，通過日常工作把理論和實(shí)際相結(jié)合，這樣有利于加深思想教育。在日常工作中，要求班團(tuán)干部具有創(chuàng)新意識(shí)，面對(duì)同一個(gè)問題，尋求多種解決方法。這樣，隨著個(gè)人素質(zhì)的不斷提高，工作能力的增強(qiáng)，班團(tuán)干部將會(huì)獲得更多同學(xué)的認(rèn)可，同學(xué)們的認(rèn)可將會(huì)刺激個(gè)人的工作積極性，一個(gè)良性循環(huán)的班集體就這樣形成了。

（3）逐步放手，提高能力。在工作進(jìn)入正常的軌道后，切不可還是事事過問，這樣會(huì)阻礙班團(tuán)干部團(tuán)體的成長(zhǎng)。所以，要大膽地放手工作，讓他們自由發(fā)揮，讓他們學(xué)會(huì)自己去調(diào)整。輔導(dǎo)員要做的就是觀察班團(tuán)干部組織、參與這些活動(dòng)的情況，然后提出意見和建議，幫助他們學(xué)習(xí)一些深層次的東西，這樣才是一個(gè)有活力的班團(tuán)干部隊(duì)伍。

2.3 班團(tuán)干部隊(duì)伍的建設(shè)

（1）定期考核，獎(jiǎng)罰分明。班團(tuán)干部的日常工作是枯燥和緊張的，他們?yōu)榘嗉?jí)建設(shè)付出了努力一定要及時(shí)的給予獎(jiǎng)勵(lì)，并提醒要戒驕戒躁；畢竟班團(tuán)干部也是學(xué)生，也會(huì)犯錯(cuò)誤，這時(shí)切不可包庇，而是嚴(yán)厲地指出錯(cuò)誤，要求改正。如果班團(tuán)干部的工作方法非常好，那就應(yīng)該讓大家學(xué)習(xí)借鑒，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和推廣。

（2）分工明確，團(tuán)結(jié)互助。班團(tuán)干部說起來有許多位，大家的職責(zé)不同。但很多時(shí)候班級(jí)工作往往不是某一位班團(tuán)干部完成的，這就需要大家在分工明確的基礎(chǔ)上又要團(tuán)結(jié)一致。班團(tuán)干部作為一個(gè)班的核心，一定要做好班級(jí)內(nèi)同學(xué)間的關(guān)系處理工作。我們知道，學(xué)生們都是來自不同的環(huán)境，脾氣性格各不相同，因此同學(xué)間的摩擦是不可避免的，班團(tuán)干部發(fā)現(xiàn)問題，一定要及時(shí)解決，堅(jiān)決避免惡性事件的發(fā)生。

（3）顧全大局，即時(shí)調(diào)整。班團(tuán)干部是為班級(jí)服務(wù)的，領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們參與各種積極向上的活動(dòng)，所以這就要求班團(tuán)干部擺正自己的位置，切不可脫離班級(jí)。失去了同學(xué)信任的班團(tuán)干部是沒有積極作用的。一旦發(fā)現(xiàn)班團(tuán)干部成員中出現(xiàn)不能給班級(jí)帶來積極影響甚至是出現(xiàn)為己牟利的情況，一定要堅(jiān)決改選。

綜上所述，一個(gè)優(yōu)秀班集體的建設(shè)過程中，班團(tuán)干部的建設(shè)是重中之重，從選拔、培養(yǎng)到班團(tuán)干部的整體管理都是環(huán)環(huán)相扣的。其實(shí)班團(tuán)干部的培養(yǎng)過程就是輔導(dǎo)員和學(xué)生干部相互學(xué)習(xí)的過程。輔導(dǎo)員和班團(tuán)干部之間相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步這將是一個(gè)非常美妙的事情。在輔導(dǎo)員和班團(tuán)干部同心協(xié)力共同努力下，整個(gè)班級(jí)一定會(huì)走得更高、更遠(yuǎn)。

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