牟毅

讓我們觀察一下這樣的場景：看到3只小狗，聽到3聲狗叫，在狗狗身上摸3下。想到什么了？發(fā)現(xiàn)沒有，盡管這些信息分別是通過視覺、聽覺和觸覺為我們所感知的，但它們都包含了一個(gè)共同的信息：3！

我們是從什么時(shí)候開始擁有這樣抽象的數(shù)概念的？如果有人說，其實(shí)寶寶在還不會(huì)數(shù)數(shù)的時(shí)候，就已經(jīng)有了抽象的數(shù)認(rèn)知能力，你的反應(yīng)會(huì)是什么？搖頭否認(rèn)：“這不可能！”抑或是驚訝地張大嘴巴？但最新研究告訴我們：這的的確確是真的！

寶寶心里明鏡一般

發(fā)展心理學(xué)家對(duì)此做了很多研究，他們發(fā)現(xiàn)6個(gè)月大的寶寶就能把從不同感官傳來的數(shù)信息整合起來了。

研究者給寶寶看一張畫有若干個(gè)圓點(diǎn)的圖片的同時(shí)，再給他們播放一小段“咚咚咚”的鼓聲。這些鼓點(diǎn)要么和圖片上圓點(diǎn)的數(shù)量一致（例如，圖片有3個(gè)圓點(diǎn)，他們同時(shí)聽到“咚咚咚”3聲鼓點(diǎn)），要么和圓點(diǎn)數(shù)量不一致（看到3個(gè)圓點(diǎn)，但只聽到“咚咚”兩聲）。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)圓點(diǎn)和鼓聲數(shù)量匹配的時(shí)候，寶寶看圓點(diǎn)圖片的時(shí)間較長；而當(dāng)兩者不匹配的時(shí)候，他們的注視時(shí)間就較短。用類似的方法，研究者甚至發(fā)現(xiàn)新生兒也能把視覺和聽覺的數(shù)量信息匹配起來！此外，研究者還發(fā)現(xiàn)寶寶能把他們看到幾個(gè)物體和摸到幾個(gè)物體匹配起來。

溫馨提示

別以為寶寶什么都不懂。平時(shí)可別吝嗇和寶寶對(duì)話，寶寶吸收的能量取決于你給了他多少。平時(shí)在和寶寶溝通的時(shí)候，放開表演吧。一邊說，一邊做動(dòng)作，聲音和現(xiàn)象的結(jié)合更有利于寶寶接受新事物。

寶寶會(huì)做加法了

除了簡單地匹配不同感官的數(shù)信息，寶寶還能對(duì)這些來自不同感官的數(shù)做加法呢！

日本心理學(xué)家做了這樣一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：寶寶看到每個(gè)小玩偶從空中掉下到桌面上時(shí)都會(huì)發(fā)出“咚”的一聲。接著，研究者在桌子前端豎起一塊不透明的擋板。寶寶看不到擋板后發(fā)生了什么，但是他們會(huì)聽到“咚”的一聲。之后研究者會(huì)當(dāng)著寶寶的面從擋板的側(cè)面再放一個(gè)玩偶到擋板后。等擋板被移開后，如果寶寶看到兩個(gè)玩偶在桌上，他們只看一小會(huì)兒就不再看了，但如果桌上有3個(gè)玩偶，寶寶就會(huì)直勾勾地盯著看挺久呢。因?yàn)樗麄冃睦镌谧聊ィ喊芽吹降摹?”和聽到的“1”加起來以后應(yīng)該是“2”呀，現(xiàn)在怎么會(huì)是“3”呢？

溫馨提示

6個(gè)月的寶寶當(dāng)然不會(huì)真的做出我們平常所了解的10以內(nèi)的加減法，但是也別低估了他們的能力。心理學(xué)家用這種方法觀察出寶寶能理解1+1的意義，是您平時(shí)沒有想到的吧？正是這些細(xì)微的觀察，讓我們更了解還不會(huì)說話表達(dá)的小寶寶。在平時(shí)，擦亮您的眼睛，仔細(xì)觀察寶寶吧。相信他一定會(huì)帶給你驚喜。

寶寶也有糊涂的時(shí)候

這些研究結(jié)果告訴我們，還不會(huì)用語言來數(shù)數(shù)的寶寶能從不同的感官信息中抽取數(shù)量信息，他們對(duì)數(shù)的認(rèn)知也達(dá)到一定的抽象水平。當(dāng)然，并不是所有的嬰兒研究都發(fā)現(xiàn)寶寶具有這樣跨感覺通道匹配數(shù)量信息的能力。這說明寶寶們的這一能力還不是很穩(wěn)定可靠。一些研究者建議道，要想讓寶寶比較穩(wěn)定地匹配不同感官的數(shù)信息，我們需要讓寶寶充分注意到這些不同種類信息之間的聯(lián)系。比如，像上文介紹的研究者那樣，讓寶寶看到每個(gè)玩偶落到桌面上時(shí)就會(huì)有一個(gè)聲響。這樣一來，他們會(huì)自然地把看到的1個(gè)物體和聽到的1個(gè)聲音聯(lián)系起來。相反，讓寶寶在沒有任何經(jīng)驗(yàn)的情況下去匹配一個(gè)圓點(diǎn)和一聲鼓點(diǎn)總有些“強(qiáng)人所難”。試問，一張圖片上的圓點(diǎn)和鼓點(diǎn)有什么必然的聯(lián)系呢？

溫馨提示

千萬別生硬地真讓寶寶算1+1啊！那我就真不知道該說您點(diǎn)什么了……寶寶的這些能力都是自然而然的，日后會(huì)派上用場的?，F(xiàn)在就訓(xùn)練寶寶，那是徹底地揠苗助長。發(fā)現(xiàn)了寶寶的能力，盡情稱贊、開心。別的，就不需要了。

6個(gè)月的寶寶能理解數(shù)？

一方面，寶寶能自發(fā)地把來自不同感官的數(shù)量信息匹配起來；另一方面，在多個(gè)感官同時(shí)呈現(xiàn)數(shù)量信息還有利于增強(qiáng)寶寶對(duì)數(shù)量的敏感性。

有項(xiàng)研究表明，在沒有音效伴隨的情況下，半歲左右的寶寶分不清一個(gè)皮球是在地上跳了8次還是12次，因?yàn)檫@兩個(gè)數(shù)對(duì)他們而言都很大，而且兩者之間的差別也不很明顯。但是如果每次皮球落地時(shí)都配上一個(gè)聲響，那寶寶就能成功地把8和12區(qū)分出來了！

溫馨提示

想讓寶寶對(duì)數(shù)量更敏感，可以盡量把數(shù)量信息呈現(xiàn)得豐富些。比如說，每數(shù)一個(gè)數(shù)的時(shí)候，需要配上夸張的聲音，或者每數(shù)一下的同時(shí)就輕拍一下他們的小手或捏一下小腳，把他們的眼耳鼻口舌身全都調(diào)動(dòng)起來同時(shí)接受數(shù)量信息。用這樣的方法來促進(jìn)寶寶跨感官的數(shù)認(rèn)知能力，會(huì)讓寶寶對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)變得更容易！