包慶德 馮玲玲

[摘要]著名生態(tài)思想家施韋澤是“敬畏生命”倫理思想公認(rèn)的創(chuàng)始人和虔誠(chéng)的實(shí)踐者。敬畏生命倫理融東西方生態(tài)哲學(xué)智慧于一體，將生態(tài)整體主義作為邏輯起點(diǎn)，指出人類的生存并非是孤立的，而是極大地依賴于生命系統(tǒng)和整個(gè)世界的和諧發(fā)展，將倫理關(guān)懷從人擴(kuò)展至所有生物。施韋澤不僅在理論上積極倡導(dǎo)敬畏生命倫理原則，并在實(shí)踐中自覺(jué)遵循敬畏生命倫理準(zhǔn)則，深入非洲叢林行醫(yī)服務(wù)半個(gè)多世紀(jì)，呼吁停止核試驗(yàn)甚至銷(xiāo)毀核武器，由此榮獲1952年諾貝爾和平獎(jiǎng)，被譽(yù)為20世紀(jì)構(gòu)建珍重生命整體性和個(gè)體性之間跨界橋梁的杰出先驅(qū)。敬畏生命倫理是當(dāng)代生態(tài)倫理發(fā)展的極為重要的思想資源，對(duì)于人類文明的生態(tài)轉(zhuǎn)向具有重大的時(shí)代意義。

[關(guān)鍵詞]敬畏生命；施韋澤；人道主義；生物平等主義；生態(tài)整體主義

[中圖分類號(hào)]B82[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1674—6848（2012）04-0027-14

[作者簡(jiǎn)介]包慶德（1960—），男，遼寧阜新人，蒙古族，博士，內(nèi)蒙古大學(xué)哲學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，內(nèi)蒙古大學(xué)生態(tài)哲學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)學(xué)科帶頭人，主要從事生態(tài)哲學(xué)與生態(tài)思想史研究。馮玲玲（1986—），女，內(nèi)蒙古通遼人，蒙古族，碩士研究生，主要從事生態(tài)哲學(xué)與生態(tài)思想史研究。（內(nèi)蒙古呼和浩特010070）

[基金項(xiàng)目]國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“生態(tài)哲學(xué)基本范疇研究”（11BZX029）、內(nèi)蒙古大學(xué)生態(tài)哲學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目（121106-22）的階段性成果。

法國(guó)著名生態(tài)思想家阿爾貝特·施韋澤（Albert Schweitzer，1875—1965，又譯史懷哲、史懷澤、施韋茲等）是“敬畏生命”倫理思想公認(rèn)的創(chuàng)始人和虔誠(chéng)的實(shí)踐者。敬畏生命倫理融東西方生態(tài)哲學(xué)智慧于一體，將生態(tài)整體主義作為邏輯起點(diǎn)，指出人類的生存并非是孤立的，而是極大地依賴于生命系統(tǒng)和整個(gè)世界的和諧發(fā)展，將倫理關(guān)懷從人擴(kuò)展至所有生物。施韋澤不僅在理論上積極倡導(dǎo)敬畏生命倫理原則，并在實(shí)踐中自覺(jué)遵循敬畏生命倫理準(zhǔn)則，深入非洲叢林行醫(yī)服務(wù)半個(gè)多世紀(jì)，呼吁停止核試驗(yàn)甚至銷(xiāo)毀核武器，由此榮獲1952年諾貝爾和平獎(jiǎng)，被譽(yù)為20世紀(jì)構(gòu)建珍重生命整體性和生物個(gè)體性之間跨界橋梁的杰出先驅(qū)。敬畏生命倫理是當(dāng)代生態(tài)倫理發(fā)展的極為重要的思想資源，對(duì)于人類文明的生態(tài)轉(zhuǎn)向具有重大的時(shí)代意義。

一、憐憫同情一切生命：少年與青年時(shí)代

任何一位偉人的成功，既有其成長(zhǎng)的沃土，又有其歷練的過(guò)程。施韋澤在與生存環(huán)境親密接觸并憐憫和同情一切生命的過(guò)程中，為形成遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越那個(gè)時(shí)代的敬畏生命倫理思想奠定了基礎(chǔ)。

施韋澤于1875年1月14日，出生在法國(guó)阿爾薩斯的凱澤貝爾建有小鐘樓的牧師家里。其父親路德維?！な╉f澤是這里的牧師，母親阿德勒是明斯特山谷后面的米爾巴赫的牧師席林格爾的女兒。他有兄弟姐妹五個(gè)，施韋澤排行第二。施韋澤出生半年后，他們?nèi)疫w到了他母親的出生地京斯巴赫。在京斯巴赫的牧師住宅里他和兄弟姐妹們度過(guò)了幸福的童年。施韋澤從小在宗教環(huán)境中長(zhǎng)大，父親真誠(chéng)的祈禱和虔誠(chéng)的信仰給施韋澤留下了深刻的印象。京斯巴赫村旁是長(zhǎng)滿葡萄園的山谷，那里有清澈的小溪，樹(shù)林中有許多鳥(niǎo)類等野生動(dòng)物，村內(nèi)則有不少狗、貓、雞、馬和驢等馴養(yǎng)動(dòng)物。這些美麗的自然風(fēng)光和豐富的各類動(dòng)物是施韋澤童年最美好的記憶。

施韋澤從小就有憐憫之心，他回憶童年時(shí)說(shuō)：“思考不應(yīng)殺害和折磨生命的命令，是我青少年時(shí)代的大事。除此之外，一切都被逐漸遺忘了?！雹?/p>

每當(dāng)看到可憐的生命遭受痛苦，他都感到特別難過(guò)。他小時(shí)候家里有一條名叫菲拉克斯的黃狗。菲拉克斯看到穿制服的人總要撲上去，當(dāng)然對(duì)郵遞員也不例外。因此，家里安排施韋澤在郵遞員到來(lái)時(shí)看住這條咬過(guò)人并沖撞過(guò)警察的狗。當(dāng)郵遞員到來(lái)時(shí)施韋澤就用棍子把菲拉克斯趕到院子的角落不讓它走開(kāi)，直到郵遞員離開(kāi)為止。他作為一個(gè)看管者站在菲拉克斯面前，如果它想從角落里跳出來(lái)就會(huì)用棍子教訓(xùn)它。當(dāng)事后他們又作為好朋友在一起時(shí)，施韋澤又會(huì)為打了它而感到內(nèi)疚。因?yàn)槔》评怂沟念i索撫摸它，也能使它傷害不到郵遞員。

在施韋澤七八歲時(shí)，他和同學(xué)海因里?！げ祭紫Ｓ孟鹌そ钭隽藦椆瓘椥∈?。在一個(gè)晴朗的星期天早晨，這位同學(xué)建議要和施韋澤用彈弓一起去打鳥(niǎo)，這個(gè)建議使施韋澤感到很吃驚，但由于害怕被同學(xué)嘲笑就沒(méi)敢反對(duì)。他們走到一棵樹(shù)附近，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒們正在晨曦中動(dòng)聽(tīng)地歌唱，對(duì)他們毫不畏懼。這位同學(xué)像獵人一樣彎著腰，給彈弓裝上小石子并拉緊了它。施韋澤順從著同學(xué)也照著他的樣子做了，但因?yàn)槭艿搅夹牡臉O度譴責(zé)，施韋澤發(fā)誓要把小石子射向旁邊。正在這時(shí)，教堂的鐘聲響了，并回蕩在朝霞和鳥(niǎo)兒的歌聲中。這是教堂大鐘召喚信徒“主鳴”之前半小時(shí)的“初鳴”。施韋澤說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是來(lái)自天國(guó)的聲音。我扔下彈弓，驚走了鳥(niǎo)兒。鳥(niǎo)兒們因此免受我同學(xué)的彈弓之擊，飛回了自己的窩巢。從此，每當(dāng)耶穌受難期的鐘聲在春天的朝霞和樹(shù)林中回蕩時(shí)，我總是激動(dòng)地想到，它曾怎樣在我心中宣告了‘你不應(yīng)殺生的命令?！雹?/p>

有一次施韋澤看到，一匹瘸腿的老馬，被一個(gè)男人硬拉著，另一個(gè)人則在后面用棍子擊打，這匹馬就這樣被驅(qū)往科爾瑪?shù)耐涝讏?chǎng)。即使是過(guò)了幾個(gè)星期之久，施韋澤還是忘不了它抑郁甚至絕望的目光。還有兩次，施韋澤和其他小伙伴一塊去釣魚(yú)，由于厭惡和害怕虐待魚(yú)餌和撕裂上鉤的魚(yú)嘴，他不再去釣魚(yú)了，他甚至有勇氣阻止別人去釣魚(yú)。施韋澤的鄰居家有一匹老馬，這匹老馬相當(dāng)瘦已快不能駕車(chē)了。在假期施韋澤可以到鄰居馬車(chē)夫家去駕車(chē)玩。由于施韋澤一直為當(dāng)一個(gè)馬車(chē)夫的激情所吸引，就用鞭子不停地驅(qū)趕馬往前走，盡管施韋澤知道褐馬已經(jīng)累了，揚(yáng)鞭催馬的自豪感迷惑了當(dāng)時(shí)的施韋澤。馬車(chē)夫也允許他這么做。但施韋澤在卸套時(shí)注意到了乘車(chē)奔馳時(shí)看不到的東西，馬的脅腹部成了什么樣子，施韋澤的興致蕩然無(wú)存。施韋澤看著它那疲憊的雙眼，默默地請(qǐng)求它的原諒。有一次施韋澤駕著馬拉雪橇回家過(guò)圣誕節(jié)。鄰居洛施爾家有名的惡狗突然從院子里跳出來(lái)對(duì)著馬猛叫。施韋澤想應(yīng)該狠狠地抽它一鞭，盡管它顯然只是隨意來(lái)到雪橇前面的。施韋澤擊中了它的眼睛使它號(hào)叫著在雪地里打滾。幾個(gè)星期之久，其哀號(hào)一直在施韋澤的耳邊響起而不能擺脫。施韋澤感慨道：“正是從這種震撼我的心靈并經(jīng)常使我慚愧的經(jīng)歷中，我逐漸形成了不可動(dòng)搖的信念：只有在不可避免的必然條件下，我們才可以給其他生命帶來(lái)死亡和痛苦。我們大家必須意識(shí)到，漫不經(jīng)心會(huì)帶來(lái)可怕的死亡和痛苦。這種信念日益強(qiáng)烈地支配著我。我日益確信，在根本上我們大家都是這么想的，只是不敢承認(rèn)和證實(shí)它?！雹?/p>

1884—1885年，施韋澤就讀于阿爾薩斯的明斯特初級(jí)中學(xué)。這所學(xué)校離他家有3公里遠(yuǎn)，每天上學(xué)來(lái)回要走6公里路程。施韋澤經(jīng)常一個(gè)人回家，從不會(huì)感到無(wú)聊。郁郁蔥蔥的樹(shù)林使他百看不厭，他歡快地在綠蔭遮蓋的黑堡宮廢墟中漫步。當(dāng)橡樹(shù)葉、槭樹(shù)葉變紅，只有松樹(shù)還穿著綠裝時(shí)，他常在小樹(shù)林中流連忘返，享受大自然的迷人風(fēng)景。他對(duì)大自然的愛(ài)在這時(shí)已表現(xiàn)出來(lái)。

施韋澤不希望比別的小伙伴特別，他從小就希望與其他人同甘共苦。有一次施韋澤和他的同學(xué)摔跤，施韋澤出人意料地把比他高大、健壯的尼契爾曼摔倒了，但尼契爾曼并不服氣：“如果我每星期能像你喝兩次肉湯的話，我一定會(huì)像你一樣健壯！”聽(tīng)到這話施韋澤像失敗者一樣沮喪地回到了家里。因?yàn)榇蠹叶歼^(guò)著貧窮的生活，對(duì)鄉(xiāng)村小伙伴來(lái)說(shuō)，施韋澤是一個(gè)牧師之子，是少爺。這使施韋澤感到很難過(guò)，從此施韋澤再不喝肉湯了，并對(duì)自己的穿著也開(kāi)始留意了。冬天，母親請(qǐng)鄉(xiāng)村老裁縫用父親舊上衣為施韋澤改成一件大衣。在試穿時(shí)施韋澤想，他不會(huì)穿這件華麗大衣，不想和其他伙伴們有差別。還有一次，母親帶著施韋澤前往斯特拉斯堡探望一位老親戚，并為施韋澤買(mǎi)一頂帽子。在一家裝飾漂亮商店里施韋澤試戴幾頂帽子。最后母親和女店員一致認(rèn)為，施韋澤應(yīng)帶上一頂好看的水兵帽。但施韋澤不喜歡這種帽子，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)鄉(xiāng)村男孩戴這種帽子。當(dāng)她們強(qiáng)迫他戴這頂帽子或其他試戴過(guò)的帽子時(shí)，施韋澤極力反抗，以至于驚動(dòng)了整個(gè)商店?！澳氵@個(gè)傻孩子，究竟要戴什么樣的帽子呢？”女店員哄著對(duì)他說(shuō)?！拔也灰餍率降拿弊樱抑灰l(xiāng)村小孩戴的那種?！庇谑牵陠T從過(guò)時(shí)的樣品中挑選一頂灰帽子給施韋澤，它能夠被翻下來(lái)遮住耳朵。施韋澤高興地戴上了它，而可憐的母親則遭遇瞥向她的諷刺眼光。

鄰村有一個(gè)叫毛瑟的猶太人是做牲畜和地產(chǎn)生意的，有時(shí)會(huì)駕著毛驢經(jīng)過(guò)京斯巴赫。當(dāng)時(shí)施韋澤他們村里沒(méi)有猶太人，因此他的到來(lái)總是引起村里年輕人的注意。他們追趕并嘲弄他。但長(zhǎng)著雀斑和灰胡子的毛瑟?jiǎng)t像驢子一樣一聲不吭默默地走著。有時(shí)他也回過(guò)頭來(lái)，朝他們尷尬而友好地微笑，這種微笑征服了施韋澤。他說(shuō)：“我第一次從毛瑟那里學(xué)到，什么是在受到迫害時(shí)保持沉默。……在我的心目中，他始終是一個(gè)帶著歉意微笑的毛瑟。直至今天，每當(dāng)我要發(fā)怒時(shí)，他還能夠使我保持克制?！雹?/p>

1885—1893年，施韋澤就讀于牟羅茲高級(jí)文科中學(xué)，在這期間養(yǎng)成了節(jié)約、簡(jiǎn)樸的品格。在牟羅茲住在施韋澤的叔祖父路易斯家里。施韋澤在那里學(xué)會(huì)讀書(shū)、寫(xiě)作，養(yǎng)成了節(jié)約、樸素的習(xí)慣。施韋澤中學(xué)畢業(yè)考試通過(guò)但成績(jī)并不理想。因?yàn)闉榱斯?jié)約，在考試那天他的穿著引起全考場(chǎng)轟堂大笑。施韋澤有一件黑色男士禮服。他可以穿著這件莊重的禮服很好地去參加考試，但遺憾的是沒(méi)有相配的黑褲子，為了節(jié)約，他就向叔祖父借了條黑褲子。叔祖父比施韋澤矮，又比他胖得多。直至臨考前施韋澤才發(fā)現(xiàn)這條褲子腰圍太大，褲腿又太短了。他試圖用繩子加長(zhǎng)吊褲帶擺脫這一窘?jīng)r，于是就顯得很滑稽：褲腿蓋得住小腿肚，褲腰又夠不著馬甲。這讓來(lái)自斯特拉斯堡的阿爾希雷希特高級(jí)學(xué)監(jiān)非常生氣。施韋澤也為自己的節(jié)約、樸素能減輕家人的負(fù)擔(dān)而感到自豪。

1893年10月，施韋澤開(kāi)始了大學(xué)生活，他在斯特拉斯堡大學(xué)學(xué)習(xí)哲學(xué)和神學(xué)，同時(shí)在巴黎的查爾斯·馬立·維多那里上管風(fēng)琴課。大學(xué)期間，施韋澤在哲學(xué)、神學(xué)和音樂(lè)方面取得很大進(jìn)步，這已經(jīng)顯示出了他的大好前程。正是在這時(shí)，讀大三的施韋澤做出一個(gè)重大決定。1896年圣靈降臨節(jié)期間施韋澤回到了京斯巴赫。一天清晨，他懶洋洋地躺在床上，心中充滿了幸福感。突然，他想到：“只為自己活著的人，隨著時(shí)光的流逝，必然會(huì)失去寶貴的生命。只有為別人作出犧牲的人，他才能永生。”②就在這天早晨，施韋澤為他的未來(lái)立下了一個(gè)誓言。后來(lái)施韋澤總結(jié)并反思：“我的青年時(shí)代是多么幸運(yùn)。它給我的心靈帶來(lái)了沉重的壓力。我日益明白，我應(yīng)該回答這個(gè)問(wèn)題：我是否可以把這種幸運(yùn)當(dāng)作理所當(dāng)然的東西？”③這樣，除了從小就伴隨著他的那個(gè)問(wèn)題，即我們周?chē)氖澜绯錆M了痛苦之外，又出現(xiàn)了這個(gè)有關(guān)幸福權(quán)利的問(wèn)題，這是施韋澤生活中的第二件大事。施韋澤說(shuō)：“我日益明白，我沒(méi)有權(quán)利把我幸運(yùn)的青年時(shí)代、我的健康和我的才能當(dāng)作理所當(dāng)然的東西接受下來(lái)?！雹芩允╉f澤決定，30歲以前，獻(xiàn)身于傳教、學(xué)術(shù)和音樂(lè)活動(dòng)；30歲之后，要作為一個(gè)人走直接服務(wù)的道路。由此就有了在1899年以《康德的宗教哲學(xué)——從〈純粹理性批判〉到〈純粹理性界限內(nèi)的宗教〉》一文獲得哲學(xué)博士學(xué)位、1900年以《19世紀(jì)學(xué)術(shù)研究和歷史報(bào)道基礎(chǔ)上的圣餐問(wèn)題》一文獲得神學(xué)博士學(xué)位的基礎(chǔ)上，于1904年開(kāi)始至1913年3月以《關(guān)于耶穌的精神病學(xué)的評(píng)定》一文獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位和行醫(yī)證。

二、最重要的決定：深入非洲當(dāng)叢林醫(yī)生

施韋澤是“敬畏生命”倫理思想公認(rèn)的創(chuàng)始人和虔誠(chéng)的實(shí)踐者。施韋澤不僅在理論上積極倡導(dǎo)敬畏生命倫理原則，并在實(shí)踐中自覺(jué)遵循敬畏生命倫理準(zhǔn)則，深入非洲叢林行醫(yī)服務(wù)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)，是20世紀(jì)最偉大的人道主義者。

施韋澤本來(lái)打算在歐洲服務(wù)，他想收留和教育被遺棄或無(wú)人照管的孩子，并要求他們以后也承擔(dān)起相同的義務(wù)。1903年，作為神學(xué)院研究所的所長(zhǎng)，施韋澤搬入了位于托馬斯教堂三樓朝南并且寬敞的住宅里，這也使他有條件去嘗試。但是，有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)收留被遺棄或無(wú)人照管的孩子的規(guī)定不允許志愿者參與其事。

后來(lái)托馬斯教堂的牧師為流浪漢和刑滿釋放者建造了一所留宿處。施韋澤決定幫助籌款。這是件難辦的差事。他必須騎著自行車(chē)拜訪知名或不知名人士，從而耗費(fèi)許多最寶貴時(shí)間。向人家要求資助這使施韋澤感到為難，但它這么做決不是為自己而是為其他人。然而，還有更令人難堪的任務(wù)。要求留宿人的情況很復(fù)雜。本來(lái)牧師本人必須掌握申請(qǐng)者的實(shí)際生活狀況，而這個(gè)復(fù)雜考察任務(wù)就落到施韋澤肩上。經(jīng)過(guò)對(duì)流浪漢和刑滿釋放者的接觸后，施韋澤覺(jué)得對(duì)他們最有效幫助是：“只有通過(guò)許多具有一定素質(zhì)和個(gè)性的人把自己的時(shí)間、精力都奉獻(xiàn)給他們才能夠?qū)崿F(xiàn)。但同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到，只有在與組織的合作中，這些個(gè)人才能做成一些事情。當(dāng)然，我的信念則指向絕對(duì)個(gè)人和獨(dú)立的行為。雖然我也決定，如果必要的話，我也愿意接受一個(gè)組織的調(diào)遣；但我始終沒(méi)有放棄這樣的希望：最終發(fā)現(xiàn)一種活動(dòng)，我可以作為個(gè)人和自由人而奉獻(xiàn)給它。對(duì)于這種向往的實(shí)現(xiàn)，我始終把它作為一種偉大的、被不斷翻新地體驗(yàn)的恩賜而接受下來(lái)?！雹偈╉f澤對(duì)其他人、對(duì)受苦人的人道義務(wù)感，在他心中日益強(qiáng)烈：“你對(duì)自己說(shuō)，互助和休戚與共是你的內(nèi)在必然性。你能做的一切，從應(yīng)該被做的角度來(lái)看，始終只是滄海一粟。但對(duì)你來(lái)說(shuō)，這是能賦予你生命以意義的惟一途徑。無(wú)論你在哪里，你都應(yīng)盡你所能從事救助活動(dòng)，即解救由自我分裂的生命意志給世界帶來(lái)的痛苦；顯然，只有自覺(jué)的人才會(huì)從事這種救助活動(dòng)。如果你在任何地方減緩了人或其他生物的痛苦和畏懼，那么你能做的即使較少，也是很多。保存生命，這是惟一的幸福。”②

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，施韋澤高興地來(lái)到神學(xué)院辦公室，在寫(xiě)字臺(tái)上看到了巴黎傳教協(xié)會(huì)的每月工作簡(jiǎn)報(bào)。以前，施韋澤的父親在布道時(shí)，宣讀過(guò)卡薩利斯傳教區(qū)的來(lái)信，他當(dāng)時(shí)就為那些自愿到非洲去的人所感動(dòng)。傳教協(xié)會(huì)的一個(gè)工作人員舍爾德林小姐會(huì)按時(shí)把冊(cè)子寄給施韋澤。他的目光落到了巴黎傳教協(xié)會(huì)的小冊(cè)子上了。他翻了翻小冊(cè)子，本想把它重新放在一邊。然而一個(gè)標(biāo)題引起了他的注意：剛果教區(qū)急需什么？這位作者是巴黎傳教協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人，是一個(gè)阿爾薩斯人，他抱怨傳教缺少人手，特別是在法屬剛果的北方省加蓬更是如此。這篇文章原是篇悼詞，它是悼念一位在奧戈維地區(qū)工作的一位瑞士手工業(yè)傳教士的，他在那里得了傳染病，只有29歲，回國(guó)后死于日內(nèi)瓦。那么誰(shuí)是他的繼任者呢？這篇文章的結(jié)束語(yǔ)與通常的這類文章和布道一樣。作者的希望是讀到這篇文章的人能夠響應(yīng)這一召喚從事最迫切需要的救助活動(dòng)：“戰(zhàn)斗在奧戈維河畔的小部隊(duì)需要支持，但愿這一召喚能在讀到它的人的心中開(kāi)辟道路……”①在《我的青少年時(shí)代》中，施韋澤很明確地描述了他的強(qiáng)烈同情感：“我們必然感受到這樣的召喚，減輕別人的痛苦。”在施韋澤心中，這種同情產(chǎn)生了對(duì)苦難中的人，首先是弱者和不幸的人的責(zé)任感。于是，施韋澤決定在他各方面都有成就的時(shí)候離開(kāi)歐洲這個(gè)地球上最發(fā)達(dá)的地方，到非洲去。放棄他的教學(xué)、音樂(lè)、布道、哲學(xué)和文學(xué)創(chuàng)作等活動(dòng)，去非洲。施韋澤在他的《文化哲學(xué)》中作了這樣的闡述：“在我想無(wú)憂無(wú)慮地歡樂(lè)的瞬間，……我也不應(yīng)該只為自己體驗(yàn)我的生命，而始終應(yīng)該在對(duì)周?chē)捏w驗(yàn)中體驗(yàn)我的生命。一種可怕的理論（敬畏生命——引者注）悄悄地告訴我們真正的倫理。它說(shuō)，你是幸運(yùn)的，為此你被召喚要多作貢獻(xiàn)。對(duì)于健康、天賦、才能、成就、美好的童年、和諧的家庭貢獻(xiàn)等方面，你比別人多得多的一切，你不可以把它作為理所當(dāng)然的東西接受下來(lái)，你必須為此付出代價(jià)，你必須使自己為生命作出特殊的奉獻(xiàn)。”②

于是，施韋澤決定學(xué)醫(yī)去非洲當(dāng)一個(gè)叢林醫(yī)生。朋友們認(rèn)為，計(jì)劃中最不理性的是其不是作為一個(gè)傳教士，而要作為一個(gè)醫(yī)生前往非洲。很多人對(duì)施韋澤這一決定深感不解。在京斯巴赫的同學(xué)卡爾·博埃格納在同學(xué)們中散布貶低施韋澤的謠言說(shuō)：他學(xué)習(xí)和教授的一切，以至于沒(méi)人知道他究竟要學(xué)什么，而其他人則有了家庭和孩子。后來(lái)當(dāng)博埃格納得知，施韋澤不僅是一個(gè)布道者，而且還是一個(gè)編外講師，許多著作的作者，神學(xué)院的舍監(jiān)和一個(gè)有名望的藝術(shù)家時(shí)，他對(duì)施韋澤的評(píng)價(jià)突然高了起來(lái)，因?yàn)檫@些能讓施韋澤有不錯(cuò)的收入?，F(xiàn)在博埃格納認(rèn)為，施韋澤這次肯定是病了，他放棄在神學(xué)院中的住房和2500馬克的年收入，放棄一切去學(xué)醫(yī)并要做一個(gè)可憐的叢林醫(yī)生。具有“健全智商”的人認(rèn)為施韋澤這么做和與風(fēng)車(chē)搏斗的唐吉河德沒(méi)有什么不同。

施韋澤認(rèn)為，他長(zhǎng)期以來(lái)已把精力都耗費(fèi)在言論中，現(xiàn)在他要通過(guò)新的行動(dòng)，不止是在口頭上談?wù)搻?ài)的宗教，而是能成為愛(ài)的宗教的真正實(shí)行者。醫(yī)生的知識(shí)允許他以最好和最廣泛的方式實(shí)現(xiàn)這一計(jì)劃，走服務(wù)的道路也要求施韋澤這么做。就前往赤道非洲的計(jì)劃而言，傳教協(xié)會(huì)的呼吁已很明確地指出，在施韋澤想去的那個(gè)地方，根據(jù)傳教士的報(bào)告最迫切要求的就是醫(yī)生。在傳教協(xié)會(huì)的小冊(cè)子中，他們反復(fù)說(shuō)到，對(duì)于那些請(qǐng)求他們解除疾病痛苦的當(dāng)?shù)厝怂麄儫o(wú)能為力。因此施韋澤認(rèn)為，為了成為這些受苦人的醫(yī)生，學(xué)醫(yī)是值得的。

1912年6月，施韋澤與海倫娜·布雷斯勞結(jié)婚。1913年2月施韋澤獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。1913年4月施韋澤夫婦乘船從卡帕洛帕茨出發(fā)，在奧戈維河中駛向上游。施韋澤天生熱愛(ài)大自然的情感被激發(fā)出來(lái)。兩岸的原始風(fēng)光使他感到心曠神怡。到達(dá)蘭巴雷內(nèi)后，就有病人不斷地被送來(lái)。

由于病人的不斷增多，施韋澤要建造一些房屋供病人使用，他要每天抽出兩至三個(gè)小時(shí)的時(shí)間去督促他們勞動(dòng)。黑人們開(kāi)始干得滿頭大汗，這使施韋澤深感內(nèi)疚。施韋澤贊嘆黑人們不記恨的性格，說(shuō)非洲人的“性格比我們的性格好”。但是，當(dāng)工人增多時(shí)，施韋澤又失去了愉快的心情，并開(kāi)始嚴(yán)厲管理。事后當(dāng)施韋澤回想起這一發(fā)作，他感到后悔并自我譴責(zé)。在工地上有許多棕櫚樹(shù)。施韋澤把它們挖出來(lái)，并移植到別的地方。加蓬人無(wú)法理解這種對(duì)棕櫚樹(shù)的同情，他們也無(wú)法理解施韋澤對(duì)動(dòng)物的愛(ài)，甚至對(duì)最低等的生物的愛(ài)。當(dāng)施韋澤打標(biāo)樁時(shí)，他總是先細(xì)致地查看那里是否有任何蟾蜍、螞蟻或其他動(dòng)物。1919年1月14日，施韋澤44歲生日的那天，他的妻子生下了一個(gè)女兒，他們給她起名為賴娜。

為了照料病人的飲食，施韋澤花費(fèi)了大量的時(shí)間和金錢(qián)。病人們自己帶來(lái)的食物幾天后就吃完了。之后施韋澤每天分給病人定量食品：700克大米及鹽或10個(gè)大香蕉或6個(gè)木薯及一些他從歐洲帶來(lái)的人造奶油，由病人自己去燒。為了分發(fā)食物，施韋澤需要花費(fèi)整整一小時(shí)的時(shí)間。在這段時(shí)間內(nèi)他不能干別的事情。施韋澤很快就得知，有一個(gè)病人由于不敢向正在發(fā)火的他請(qǐng)求食物，已經(jīng)餓了兩天了，他為此深感內(nèi)疚。一些土著人在沙灘上捉住了一只幼小的魚(yú)鷹，為了從這些人的手中救下這個(gè)小生命，施韋澤出錢(qián)把它買(mǎi)了下來(lái)。然而，現(xiàn)在他得決定，是讓它挨餓呢？還是使它活下來(lái)？要使它活下來(lái)施韋澤每天只能殺死許多小魚(yú)，他還是選擇了后者。施韋澤說(shuō)：“但我每天也總感到有些難受，由于我的責(zé)任，這些生命成了其他生命的犧牲品?！雹?/p>

黑人對(duì)施韋澤有時(shí)也有些不滿，因?yàn)樗儆脴屔鋼?。一次，他們乘船在河中看到一條鱷魚(yú)，當(dāng)時(shí)它正在一棵露出水面的樹(shù)上睡覺(jué)，施韋澤仔細(xì)地看著它，但沒(méi)有舉槍射擊，這下子他可犯了大錯(cuò)。舵手讓人告訴施韋澤：“你什么也不做。如果我們和卡笛爾先生（傳教士）在一起的話，他早就為我們打下一二只猴子或者一些鳥(niǎo)了，這樣我們就有肉可吃。但你對(duì)鱷魚(yú)則視而不見(jiàn)，連槍也不摸一下！”施韋澤平息了他們的譴責(zé)，他寫(xiě)道：“我不能射擊在河上繞著圈子飛翔的鳥(niǎo)兒，猴子在我的槍下更是安全的。盡管人們經(jīng)常用槍打死或擊傷三四只猴子，但并不一定會(huì)把它們都拿到手。猴子通常仍然被掛在密集的樹(shù)杈上，或者掉進(jìn)了人難以進(jìn)入的沼澤地中的灌木叢里。當(dāng)人們找到死去的猴子時(shí)，常常也會(huì)發(fā)現(xiàn)一只可憐的小猴子，它哀號(hào)著緊緊抓住母猴的尸體……我用槍主要是為了打蛇。在蘭巴雷內(nèi)我屋子周?chē)牟莸乩铮袛?shù)不清的蛇。此外這也是為了打一些猛禽，它們?cè)谖曳孔痈浇臉?shù)林里以鳥(niǎo)巢里的小鳥(niǎo)為食……”②

1914年圣誕節(jié)前夕，施韋澤寫(xiě)信給朋友：“每天早晨，當(dāng)我來(lái)到診所時(shí)，我總感到，在許多人被迫給別人帶來(lái)痛苦和死亡的時(shí)候，我卻能為人做些好事，拯救別人的生命，這真是我莫大的幸運(yùn)。這種感受使我忘卻了一切疲勞?！雹?927年1月21日，施韋澤他們開(kāi)始搬往新醫(yī)院。那天施韋澤非常激動(dòng)：“自從我到非洲行醫(yī)以來(lái)，我第一次能以符合人的尊嚴(yán)的條件安頓我的病人。這幾年來(lái)，他們必須擠在發(fā)霉、昏暗的屋子里，這真使我難受！”④1965年施韋澤在非洲去世，終年90歲，葬在他工作了半個(gè)世紀(jì)的蘭巴雷內(nèi)。

三、敬畏生命的倫理思想：生物平等主義

施韋澤是“敬畏生命”倫理思想公認(rèn)的創(chuàng)始人和虔誠(chéng)的實(shí)踐者。敬畏生命倫理融東西方生態(tài)哲學(xué)智慧于一體，將生態(tài)整體主義作為邏輯起點(diǎn)，指出人類的生存并非是孤立的，而是極大地依賴于生命系統(tǒng)和整個(gè)世界的和諧發(fā)展，將倫理關(guān)懷從人擴(kuò)展至所有生物，并在晚年呼吁停止核試驗(yàn)甚至銷(xiāo)毀核武器，由此榮獲1952年諾貝爾和平獎(jiǎng)，被譽(yù)為20世紀(jì)構(gòu)建珍重生命整體性和個(gè)體性之間跨界橋梁的杰出先驅(qū)。

（一）敬畏生命倫理思想形成的淵源

敬畏生命倫理思想形成的淵源離不開(kāi)基督教愛(ài)的宗教哲學(xué)。施韋澤作為一個(gè)牧師的兒子，從小受到基督教博愛(ài)精神的影響，是一個(gè)虔誠(chéng)的基督徒。在關(guān)于施韋澤敬畏生命倫理學(xué)的談話中，能經(jīng)常聽(tīng)到他的思想其實(shí)是圣弗蘭西斯科·馮·阿西斯（1182-1226）思想的復(fù)活。對(duì)此，施韋澤自己認(rèn)為也是如此。從大學(xué)時(shí)代起，他就是這個(gè)圣徒思想的敬仰者。阿西斯“早就宣告，人類與生物建立兄弟般的關(guān)系正是來(lái)自天國(guó)的福音。但是他的聽(tīng)眾認(rèn)為，這只是虔敬的詩(shī)歌而已，并不試圖在地球上實(shí)現(xiàn)這一福音。這樣，這一福音就寂靜和隱蔽地保存在由弗蘭西斯科建立的教團(tuán)的虔信中。而在敬畏生命的倫理中，這種思想則是一種要求徹底實(shí)現(xiàn)的人類思想?！雹倬次飞膫惱硭枷肽馨巡?ài)帶給全部生命。敬畏生命倫理思想受西方傳統(tǒng)哲學(xué)思想的影響，特別是晚期斯多葛主義深深的影響。雖然古希臘斯多葛主義最終停止于聽(tīng)天由命中，但他們?cè)噲D肯定世界和人生的嘗試對(duì)施韋澤有很大的影響。

施韋澤的哲學(xué)思想也深受叔本華和尼采的影響。他說(shuō)：“如果我的哲學(xué)被認(rèn)為是叔本華和尼采的綜合，那么我也沒(méi)有什么意見(jiàn)。和叔本華的共同之處在于：敬畏生命的哲學(xué)放棄了對(duì)世界的任何解釋，把人置于一種神秘的、充滿痛苦的過(guò)程之中。和尼采一樣，敬畏生命的哲學(xué)肯定世界和生命，并認(rèn)為倫理必須與肯定世界和生命結(jié)合起來(lái)。叔本華和尼采是現(xiàn)代兩個(gè)偉大的基本思想家，他們直接地體驗(yàn)到了并提出了我們對(duì)自身和世界的行為的重大問(wèn)題。他們都是深刻的倫理思想家，通過(guò)反對(duì)規(guī)矩的功利主義倫理學(xué)家，他們把倫理理解為一種出于內(nèi)在必然的和以個(gè)性完善為目的的行為。因此，無(wú)論如何，一切有前景的思想必須是叔本華和尼采的綜合?！雹?/p>

歌德對(duì)施韋澤的影響很大?！叭绻魏蝹€(gè)別存在實(shí)現(xiàn)了自己的意義，那么整個(gè)世界的意義也就實(shí)現(xiàn)了。生命的意義在于人實(shí)現(xiàn)其內(nèi)在的善，抵抗阻礙這種善的惡。”③施韋澤認(rèn)為，歌德雖然沒(méi)有留給我們系統(tǒng)的世界觀，在這一點(diǎn)上甚至可以說(shuō)他對(duì)哲學(xué)有點(diǎn)反感，但由于他的思想和行動(dòng)統(tǒng)一，追求高貴、樂(lè)于助人和善良的一生，仍然是具有有益、深遠(yuǎn)影響的思想家，每個(gè)人都可以從他那獲取教益。

施韋澤系統(tǒng)地研究過(guò)印度和中國(guó)等東方思想。在《文化哲學(xué)》里，他滿腔熱血地研究了印度和中國(guó)的思想。施韋澤認(rèn)為，印度思想家的世界觀否定世界和人生是消極的，但他們的不殺生和非暴力的思想能給我們很大的啟發(fā)?？酌侠锨f的人道思想、和平信念、對(duì)動(dòng)物的同情、儒家的入世態(tài)度、莊子對(duì)機(jī)械文明的批判等思想，都容納在施韋澤的敬畏生命倫理思想中。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代思想給予了他最大的鼓舞。由此看來(lái)，敬畏生命倫理思想是東西方倫理思想，特別是是其生態(tài)哲學(xué)智慧的融合與揚(yáng)棄。④

（二）敬畏生命：生物平等主義

“敬畏生命”（Ehrfurcht Vor dem leben）的德文原意是恐懼迷惑的感情的意思，“敬畏”在德語(yǔ)中具有“崇敬”、“畏懼”的意思，這里的“生命”指包括人、動(dòng)物和植物等所有生命現(xiàn)象。施韋澤認(rèn)為生命之間不應(yīng)有高等級(jí)和低等級(jí)、有價(jià)值和無(wú)價(jià)值的區(qū)別。一切生命都值得我們?nèi)ゾ次?。在非洲奧戈維河域，河中有魚(yú)、河馬、鱷魚(yú)、甲蟲(chóng)、蜘蛛和各種其他小動(dòng)物。奧戈維河兩岸是一望無(wú)際的叢林，生長(zhǎng)著成百上千種植物。岸上則有數(shù)千種動(dòng)物和無(wú)數(shù)昆蟲(chóng)。這里是叢林的心臟，到處是生命跡象：呼吸、爬行、伸挖、蠕動(dòng)、唧唧鳴叫、簌簌作響、怒吼尖叫……天空下，飛舞著無(wú)數(shù)的蚊子和危險(xiǎn)的舌蠅、不知名的大蚊子和鳥(niǎo)群。這是一個(gè)過(guò)度密集的叢林世界，各種生命之間的關(guān)系是友好或中性或敵對(duì)。在這樣一個(gè)生命無(wú)處不在的自然風(fēng)光下，施韋澤提出了“敬畏生命”倫理思想。施韋澤寫(xiě)道：“我們慢慢地在河流中行駛。當(dāng)時(shí)正值旱季，我們必須在大沙灘之間尋找水路。我坐在其中的一條駁船上，打算在整個(gè)途中思考一種新的文化如何產(chǎn)生的問(wèn)題，它將比我們的文化更具倫理深度和動(dòng)能。只是為了能集中于這一問(wèn)題，我逐頁(yè)寫(xiě)著并不連貫的句子。疲乏和迷惑使我的思維幾乎處于停頓狀態(tài)。第三天傍晚，日落時(shí)我們正在伊根德伢村附近，那是我們必須在1公里多寬的河中沿著一個(gè)島向前行駛。在沙灘的左邊，4只河馬和它們的幼崽也在向前游動(dòng)。這時(shí)，在極度疲乏和沮喪的我的腦海里突然出現(xiàn)了一個(gè)概念：‘敬畏生命。據(jù)我所知，我還從未聽(tīng)到和讀到過(guò)這個(gè)詞。我立刻意識(shí)到，這就是令我傷透腦筋的問(wèn)題的答案：只涉及人對(duì)人關(guān)系的倫理學(xué)是不完整的，從而也不可能具有充分的倫理動(dòng)能?！雹?/p>

什么是敬畏生命？它如何才能在我們的內(nèi)心中產(chǎn)生呢？施韋澤認(rèn)為所有生命都具有生命意志。大自然“以最有意義的方式產(chǎn)生著無(wú)數(shù)生命，又以毫無(wú)意義的方式毀滅著它們”②。大自然創(chuàng)造的這些生命意志本能地體會(huì)到自身的痛苦，卻不能為其他生命分擔(dān)痛苦。這樣的生命意志就處在了自我分裂的生命意志當(dāng)中，一種生命以犧牲其他生命為代價(jià)才能生存，就這樣生命之間相互爭(zhēng)斗給生命帶來(lái)痛苦和毀滅。在自然界中很多生命能同自己的后代共同感受生命，但拒絕與非同類的生命休戚與共。

雖然大自然這個(gè)自發(fā)過(guò)程不懂得敬畏生命，但在人的意識(shí)那里它達(dá)到了自覺(jué)。人雖然也存在于生存競(jìng)爭(zhēng)之中，但只有人能夠認(rèn)識(shí)到敬畏生命?！拔沂且笊娴纳?，我在要求生存的生命之中?！雹墼谑╉f澤看來(lái)，“過(guò)去的倫理學(xué)則是不完整的，因?yàn)樗J(rèn)為倫理只涉及人對(duì)人的行為。實(shí)際上，倫理與人對(duì)所有存在于他的范圍之內(nèi)的生命的行為有關(guān)。只有當(dāng)人認(rèn)為所有生命，包括人的生命和一切生物的生命都是神圣的時(shí)候，他才是倫理的。④“我們?cè)绞怯^察自然，我們就越是清楚地意識(shí)到，自然中充滿了生命……每個(gè)生命都是一個(gè)秘密，我們與自然中的生命密切相關(guān)。人不再能僅僅只為自己活著。我們意識(shí)到，任何生命都有價(jià)值，我們和它不可分割。出于這種認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了我們與宇宙的親和關(guān)系?！雹菀簿褪钦f(shuō)，我們?nèi)祟惻c自然的關(guān)系，不是在自然之外或之上，而是在自然，特別是在自然生態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中！

在施韋澤的敬畏生命倫理思想中包括了人與人之間的倫理道德和人與生物之間的倫理道德關(guān)系。人不可能獨(dú)自體驗(yàn)自己的生命，而是與周?chē)纳黄痼w驗(yàn)生命，生命之間是有普遍聯(lián)系的。在任何時(shí)期，人都不能離開(kāi)人而獨(dú)自生活，一個(gè)人不可能獨(dú)自存在，他始終是人的一個(gè)組成部分，人是屬于人的。敬畏生命倫理思想要求所有人，力所能及地付出自己的時(shí)間和勞動(dòng)，幫助那些需要幫助的人，發(fā)揮人的真正作用。要求我們必須始終想到在自己的行為中體現(xiàn)真正的人道。在生活中遇到善舉的人，必然會(huì)受到類似的感召：為減輕痛苦而奉獻(xiàn)出自己的生命。“敬畏生命的倫理否認(rèn)高級(jí)和低級(jí)的、富有價(jià)值和缺少價(jià)值的生命之間的區(qū)分?！雹僖?yàn)椤罢嬲齻惱淼娜苏J(rèn)為，一切生命都是神圣的，包括那些從人的立場(chǎng)來(lái)看顯得低級(jí)的生命也是如此”②，“敬畏生命的人，只有出于不可避免的必然性才會(huì)傷害和毀滅生命，但從來(lái)不會(huì)由于疏忽而傷害和毀滅生命?！雹畚覀儜?yīng)該力所能及地減輕給生物帶來(lái)的痛苦。比如，從大草地上割了許多花草飼養(yǎng)牲畜的農(nóng)民，應(yīng)該在回家的路上避免采摘花草，給其帶來(lái)更大的傷害；用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)手術(shù)、讓它們服用實(shí)驗(yàn)藥品、使它們?nèi)旧夏撤N疾病，由此獲得的成功雖然對(duì)人類有利，但這種殘酷的行為不應(yīng)該由于給人類帶來(lái)了利益而做得心安理得。對(duì)此至少提出減輕動(dòng)物痛苦、減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)和提高實(shí)驗(yàn)效果等具體要求。在任何情況下，人們都應(yīng)該慎重地考慮，是否真的有必要為了我們傷害這些生命?！熬次飞?，敬畏自己的存在；敬畏生命，我自我奉獻(xiàn)地敬畏別的存在，這兩方面密切相關(guān)?！雹?/p>

倫理學(xué)離不開(kāi)對(duì)“善”與“惡”的闡釋，敬畏生命倫理思想認(rèn)為：“善的本質(zhì)是：保存生命，促進(jìn)生命，使生命達(dá)到其最高度的發(fā)展。惡的本質(zhì)是：毀滅生命，損害生命，阻礙生命的發(fā)展?！雹荨皞惱砭褪求w驗(yàn)到這樣的必然性：像對(duì)自己的生命意志采取敬畏生命的態(tài)度一樣，對(duì)所有的生命意志也采取敬畏生命的態(tài)度?！雹?/p>

在施韋澤看來(lái)，“只有體驗(yàn)到對(duì)一切生命負(fù)有無(wú)限責(zé)任的倫理才有思想根據(jù)。人對(duì)人行為的倫理決不會(huì)獨(dú)自產(chǎn)生，它產(chǎn)生于人對(duì)一切生命的普遍行為。從而，人必須要做的敬畏生命本身就包括所有這些能想象的德行：愛(ài)、奉獻(xiàn)、同情、同樂(lè)和共同追求。我們必須擺脫那種毫無(wú)思想地混日子的狀況。但是，由于受制于神秘的殘酷的命運(yùn)，我們大家都處于這樣的境地：為了保存我們的生命，必須以犧牲其他生命為代價(jià)，即由于傷害、毀滅生命而不斷犯下罪過(guò)。出于倫理本性，我們始終試圖盡可能地?cái)[脫這種必然性。我們渴望能堅(jiān)持人道并從這種痛苦中解脫出來(lái)。”⑦從而“產(chǎn)生于有思想的生命意志的敬畏生命倫理學(xué)把肯定人生和倫理融為一體。它的目標(biāo)是：實(shí)現(xiàn)進(jìn)步和創(chuàng)造有益于個(gè)人和人類的物質(zhì)、精神、倫理的更高發(fā)展的各種價(jià)值。”①

施韋澤說(shuō)：“生命哲學(xué)的3個(gè)重要因素：自我犧牲，積極入世和倫理。人知道，世界上所有生物都像他本身一樣具有生命意志。人與世界具有能動(dòng)的和受動(dòng)的雙重關(guān)系。一方面，他受制于形成生命總體的客觀過(guò)程；另一方面，他則能對(duì)周?chē)纳a(chǎn)生影響，限制或促進(jìn)、毀滅或保存?！雹凇熬次飞膫惱韺W(xué)提出，人應(yīng)盡可能地發(fā)展自己的所有能力，并應(yīng)用盡可能廣泛的物質(zhì)和精神自由，為真誠(chéng)地對(duì)待自己，同情及幫助周?chē)械纳??！雹劬次飞膫惱硭枷胍笪覀儼训赖玛P(guān)懷的范圍擴(kuò)展到所有生命的范圍。

（三）為了一切生命的未來(lái)：反對(duì)核試驗(yàn)

施韋澤的敬畏生命倫理學(xué)還體現(xiàn)在：呼吁世界人民為了一切生命的未來(lái)崇尚和平，反對(duì)核試驗(yàn)甚至徹底銷(xiāo)毀核武器?；诰次飞鼈惱硭枷氲谋厝恍?，施韋澤在其晚年成為了反對(duì)核試驗(yàn)、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、呼吁和平的使者。他說(shuō)：“對(duì)我們這代人來(lái)說(shuō)，這一切還具有特殊的重要性。我們的非人道比前人的非人道更危險(xiǎn)。由于擁有核武器，毀滅生命的可能性和誘惑力對(duì)我們已發(fā)展到不可估量的程度。由于技術(shù)的迅猛進(jìn)步，最可怕的毀滅生命的能力已成為當(dāng)今人類面臨的厄運(yùn)。”④在施韋澤看來(lái)，人類只有停止核試驗(yàn)甚至徹底銷(xiāo)毀核武器，才能真正避免這種厄運(yùn)。多年來(lái)，擁有核武器國(guó)家的政府正努力通過(guò)談判就銷(xiāo)毀核武器問(wèn)題取得一致意見(jiàn)，但并未奏效。他們各自提出的建議都不能使對(duì)方感到可信，也未能銷(xiāo)毀他們的核武器?！靶湃螌儆诰瘢荒墚a(chǎn)生于精神之中。敬畏生命的信念在當(dāng)代各國(guó)人民之間的傳播，就是這種必要的精神。各國(guó)人民沒(méi)有意識(shí)到，由于他們?cè)谑韬鲋袝?huì)考慮使用核武器，這會(huì)在一天之內(nèi)毀滅上億人的生命，而他們就以這種災(zāi)難性的方式成為非人道的。由于這種疏忽，我們不可能生存下來(lái)?！雹荨耙磺兄R(shí)和能力的進(jìn)步，如果我們不是通過(guò)精神上的相應(yīng)進(jìn)步而控制它們，那么它們最終就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。由于我們對(duì)自然的控制力量，我們也以可怕的方式獲得了對(duì)人的暴力手段。由于占有成百臺(tái)機(jī)器，一個(gè)人或一個(gè)股份公司就控制了所有操縱這些機(jī)器的人。由于新的發(fā)明，一個(gè)人一動(dòng)手就能殺死成千上萬(wàn)人的生命。什么也阻止不了我們共同毀于經(jīng)濟(jì)和物理的強(qiáng)力之中。最多只能是迫害者和被迫害者互換角色罷了。能夠幫助我們的只能是放下我們各自所有的力量，但這是一種精神行為?！雹抻纱丝梢?jiàn)，“在當(dāng)今人類歷史中，關(guān)鍵在于是人道的信念還是非人道的信念占主導(dǎo)地位。如果是非人道信念占主導(dǎo)地位的話，它不想放棄在一定條件下使用今天所擁有的可怕的核武器，那人類就已毀滅了。只有不考慮使用這種武器的信念，戰(zhàn)勝了非人道信念，我們才有希望看到未來(lái)。”①

通過(guò)大規(guī)模的核試驗(yàn)，大氣層、地表和水中的放射物可怕地增加了。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)大規(guī)模的核爆炸，才能真正試驗(yàn)和判定威力巨大的核武器之功效。由于人類已難以承受由大規(guī)模核試驗(yàn)導(dǎo)致極危險(xiǎn)的放射物對(duì)大氣、大地和水的污染，放棄這種試驗(yàn)無(wú)疑具有重大的生態(tài)意義。“在一場(chǎng)核戰(zhàn)爭(zhēng)中，沒(méi)有勝利者，只有被戰(zhàn)勝者。投彈的和遭受攻擊的雙方，在核戰(zhàn)爭(zhēng)中，每個(gè)人都會(huì)受到同一核爆炸的傷害。核戰(zhàn)爭(zhēng)將導(dǎo)致不停頓的毀滅，既不會(huì)實(shí)現(xiàn)?；?，也不會(huì)締結(jié)和平協(xié)定。因此，就涉及核武器而言，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家的人民可以對(duì)其對(duì)手說(shuō)：‘現(xiàn)在應(yīng)該由武器來(lái)做出決定。而是應(yīng)該說(shuō)：‘由于我們都在消滅對(duì)方，因此我們現(xiàn)在是在共同自殺。一個(gè)英國(guó)國(guó)會(huì)議員說(shuō)得好，使用了核武器的人，其命運(yùn)就像一只蜜蜂。如果它蜇了人，就會(huì)由于使用了它的刺而必然死去……”②

（四）諾貝爾和平獎(jiǎng)：水到渠成，實(shí)至名歸

1915年9月首次發(fā)現(xiàn)并提出“敬畏生命”范疇；1919年2月16日和23日的布道中，他首次公開(kāi)闡述“敬畏生命”思想。這些闡述是否在他的聽(tīng)眾中產(chǎn)生了特殊影響，我們不得而知，但這對(duì)他本人具有重大意義。施韋澤認(rèn)為：“我只能敬畏所有生命，我只能與所有生命共同感受：這是所有道德的基礎(chǔ)和開(kāi)端。”③“敬畏生命的無(wú)限性，揚(yáng)棄疏遠(yuǎn)性，共同體驗(yàn)，共同承受痛苦?！雹芩倪@一思想讓人們對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。他身體力行為所有生命做的一切得到了人們的充分肯定。施韋澤榮獲1952年度的諾貝爾和平獎(jiǎng)，可謂水到渠成而又實(shí)至名歸。在1954年11月4日，他與夫人海倫娜一起在奧斯陸接受諾貝爾和平獎(jiǎng)并發(fā)表《當(dāng)今世界的和平問(wèn)題》演講，呼吁世界人民崇尚和平，反對(duì)對(duì)生命有危害的核試驗(yàn)。1957年4月23日，奧斯陸廣播電臺(tái)播送了原始叢林醫(yī)生反對(duì)核試驗(yàn)危險(xiǎn)的呼吁。1958年4月28、29、30日，通過(guò)奧斯陸廣播電臺(tái)，施韋澤發(fā)表了三次反對(duì)原子危險(xiǎn)的廣播呼吁《和平或者原子戰(zhàn)爭(zhēng)》。

四、對(duì)敬畏生命思想的評(píng)價(jià)：肯定的與批評(píng)的

自施韋澤提出敬畏生命倫理思想以來(lái)，中外社會(huì)各界特別是學(xué)術(shù)界對(duì)其有多種爭(zhēng)論甚至質(zhì)疑，可謂見(jiàn)仁見(jiàn)智。在我們看來(lái)，敬畏生命倫理是當(dāng)代生態(tài)倫理發(fā)展的極為重要的思想資源，對(duì)于人類文明的生態(tài)轉(zhuǎn)向具有重大的時(shí)代意義。

（一）肯定與榮譽(yù)

1920年4月20日，施韋澤在烏帕撒拉做完關(guān)于敬畏生命的倫理問(wèn)題的演講后寫(xiě)道：“在烏帕撒拉，我第一次發(fā)現(xiàn)我的思想引起的共鳴。這種思想在我心中已醞釀多年了?！雹?/p>

敬畏生命的倫理思想已受到人們的歡迎。1948年8月，施韋澤前往歐洲并感受到“由于戰(zhàn)爭(zhēng)以及戰(zhàn)時(shí)駭人聽(tīng)聞的暴行，人們已更容易接受敬畏生命的觀念”①。在對(duì)各個(gè)城市和許多大學(xué)的訪問(wèn)中，施韋澤感受到敬畏生命的理論已為人們所熟悉，并對(duì)人們產(chǎn)生了影響。在波士頓，它特別受人重視。1951年，施韋澤在歐洲作了短暫的逗留，漢諾威的一位校長(zhǎng)埃拉·克里澤夫人來(lái)訪問(wèn)施韋澤。她來(lái)是為了告訴施韋澤，在她的學(xué)校里已經(jīng)教授敬畏生命的倫理課程。孩子們很能理解這種倫理，并共同努力在他們的行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)它。在這一倫理的影響下，孩子們的心靈發(fā)生了變化：“在他們的年齡就應(yīng)有善待生物的義務(wù)的意識(shí)，使他們既快活又誠(chéng)摯?！雹凇熬次芬磺猩亲匀坏?，完全符合人的本質(zhì)。在學(xué)校里，兒童學(xué)習(xí)與動(dòng)物友好相處。我們由此也從不完整的人道思考走向完整的人道思考，并拒絕我們?nèi)允`其中的天真的非人道。這一切，是人類精神史中最重要的事件。漫步在完整的倫理認(rèn)識(shí)中，我們對(duì)此感到幸運(yùn)。”③

阿爾貝特·愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我覺(jué)得，就其最重要的部分而言，蘭巴雷內(nèi)的事業(yè)是對(duì)我們?cè)诘赖律下槟竞蜔o(wú)心靈的文化傳統(tǒng)的擺脫。因?yàn)槊鎸?duì)這樣一種禍害，個(gè)別人是無(wú)能為力的。施韋澤沒(méi)有說(shuō)教，也不幻想他的行為成為無(wú)數(shù)人的典范以及對(duì)他們的安慰。他所做的一切，僅僅出于內(nèi)在的必然性。無(wú)論如何，許多人畢竟有一顆毀壞不了的善良之心，否則他們就從來(lái)不會(huì)認(rèn)識(shí)到施韋澤樸質(zhì)的偉大?！雹堋八俏ㄒ灰晃豢膳c甘地相比的、對(duì)這一代人有道德影響的西方人。和甘地一樣，這種影響主要是由于他以他自身生活實(shí)踐作出的榜樣的力量?！雹?/p>

美國(guó)海洋生物學(xué)家蕾切爾·卡遜的《寂靜的春天》（1962年）一書(shū)就是題獻(xiàn)給阿爾貝特·施韋澤的，并意味深長(zhǎng)地援引其警示名言：“人類已經(jīng)失去了預(yù)見(jiàn)和自制的能力，它將隨著毀滅地球而完結(jié)?！狈ㄌm克福學(xué)派重要代表人物埃里?！じヂ迥氛f(shuō)：“阿爾貝特·施韋澤和阿爾貝特·愛(ài)因斯坦，也許是最了解西方文化智力發(fā)展的最高成就及道德傳統(tǒng)的人?！雹蕖熬次飞膫惱硎垢鞣N倫理觀念成為一個(gè)整體，并由此證明自己的真理性。沒(méi)有一種倫理的自我完善只追求內(nèi)心修養(yǎng)，而不需要外部行動(dòng)。只有外部行動(dòng)和內(nèi)心修養(yǎng)的結(jié)合，行動(dòng)的倫理才能有所作為。敬畏生命的倫理能做到這一切，它不僅能回答通常的問(wèn)題，而且能深化倫理的見(jiàn)解。”⑦敬畏生命倫理思想的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義十分重大，它促使傳統(tǒng)倫理思想中的“人類中心主義”向包括“生命中心主義”在內(nèi)的“生態(tài)整體主義”的歷史性轉(zhuǎn)變。由此施韋澤也被譽(yù)為20世紀(jì)構(gòu)建珍重生命整體性和生物個(gè)體性之間跨界橋梁的杰出先驅(qū)。

為此施韋澤獲得多種榮譽(yù)，在1920年獲蘇黎世大學(xué)榮譽(yù)神學(xué)博士學(xué)位。1925年獲布拉格大學(xué)榮譽(yù)博士學(xué)位。1928年8月28日獲法蘭克福市的歌德將。1931年獲愛(ài)丁堡大學(xué)榮譽(yù)博士學(xué)位。1932年獲牛津大學(xué)榮譽(yù)神學(xué)博士學(xué)位。1949年獲芝加哥大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位。1951年9月16日在保羅教堂獲德國(guó)事業(yè)和平獎(jiǎng)。1952年9月30日獲帕拉克爾蘇斯獎(jiǎng)?wù)?，這是第一個(gè)醫(yī)學(xué)榮譽(yù)。同年10月阿爾貝特·施韋澤獲得1952年度的諾貝爾和平獎(jiǎng)。1953年12月20日施韋澤作為貝當(dāng)?shù)睦^任者，被選為法蘭西科學(xué)、道德和政治科學(xué)院院士。1955年11月11日在波恩獲德國(guó)科學(xué)、藝術(shù)最高獎(jiǎng)，獲巴黎城金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，英?guó)殊勛勛章。1961年獲不倫瑞克技術(shù)大學(xué)榮譽(yù)博士學(xué)位。

從以上施韋澤獲得的榮譽(yù)可以知道，人們對(duì)施韋澤身體力行真正做到敬畏生命的敬佩與肯定。但值得強(qiáng)調(diào)指出的是：這些榮譽(yù)也難以概括施韋澤在非洲的貢獻(xiàn)。

（二）批判與辯解

正如有學(xué)者所指出的：“施韋澤始終走自己的路，他有勇氣拋棄當(dāng)代人的偏見(jiàn)和觀念，努力實(shí)現(xiàn)自己的主要目標(biāo)和理想。而當(dāng)時(shí)，人們一方面批評(píng)傳教士強(qiáng)迫非洲人接受外來(lái)的生活方式，另一方面則從相反的角度批評(píng)施韋澤?！雹佟笆╉f澤仍然較少地相信新的技術(shù)成果，這種懷疑也導(dǎo)致了輿論的嚴(yán)厲批判。實(shí)際上，這種情況確實(shí)不多見(jiàn)：全世界都知道這個(gè)醫(yī)院；然而那里始終沒(méi)有電，沒(méi)有心電圖描記器、腦電圖描記器，上帝在那里仍然知道一切。當(dāng)然，這不是一種老式的保守主義。在施韋澤眼里，醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步會(huì)導(dǎo)致醫(yī)生和病人之間關(guān)系的疏遠(yuǎn)。沒(méi)心靈的機(jī)器在他們之間建立了一道隔離墻。機(jī)械和病人爭(zhēng)奪醫(yī)生的注意力，從而使醫(yī)生降低了對(duì)人的注意。在叢林深處的小村內(nèi)，是否有這樣的機(jī)械，它本身不需人的特別操作和維護(hù)，使醫(yī)生有更多的時(shí)間直接與病人打交道？從實(shí)際出發(fā)，施韋澤的保守主義有其道理。在上游兩英里遠(yuǎn)的蘭巴雷內(nèi)，已有了一個(gè)現(xiàn)代化的國(guó)家醫(yī)院，但重病人則往往從那里被送到施韋澤這里來(lái)。我們知道，施韋澤醫(yī)院外科手術(shù)的成功率很高，這也是與特殊的診治方式有關(guān)?！雹?/p>

著名的“內(nèi)幕”作家約翰·根室在其《非洲內(nèi)幕》一書(shū)里，指出蘭巴倫的醫(yī)院是：“世界最有名，也是世界最骯臟的醫(yī)院?！雹凼╉f澤充分認(rèn)識(shí)到，他的普遍倫理學(xué)將招致許多批評(píng)。他對(duì)此做了準(zhǔn)備。他寫(xiě)道：“任何新的真理的命運(yùn)總是受到嘲笑。例如，對(duì)于黑人同樣是人，他們需要得到人的關(guān)懷的看法，就曾被認(rèn)為是荒謬可笑的?，F(xiàn)在，人們認(rèn)為敬畏任何生命這種理性倫理學(xué)的嚴(yán)肅要求太過(guò)分了。但終有一天，人們將改變看法。不管需要多長(zhǎng)時(shí)間，大眾將認(rèn)識(shí)到，漫不經(jīng)心地犧牲生命違背真生的倫理。普遍倫理對(duì)一切生命都負(fù)有責(zé)任?！雹?/p>

①本文的寫(xiě)作得到筆者好友、國(guó)內(nèi)研究施韋澤第一人、上海師范大學(xué)哲學(xué)學(xué)院博士生導(dǎo)師陳澤環(huán)教授惠贈(zèng)的關(guān)于施韋澤的多部專著和譯著以及最新研究成果，為本文的寫(xiě)作提供了研究文獻(xiàn)的極大便利，在此謹(jǐn)表謝忱！

①（法）阿爾貝特·施韋澤：《敬畏生命——五十年來(lái)的基本論述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2003年版，第52頁(yè)。

①（法）阿爾貝特·施韋澤：《敬畏生命——五十年來(lái)的基本論述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2003年版，第2頁(yè)。

②（法）阿爾貝特·施韋澤：《敬畏生命——五十年來(lái)的基本論述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2003年版，第53頁(yè)。

①（法）阿爾貝特·施韋澤：《對(duì)生命的敬畏——阿爾貝特·施韋澤自述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海人民出版社，2006年版，第5頁(yè)。

②陳澤環(huán)、朱林：《天才博士與非洲叢林——諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者阿爾貝特·施韋澤傳》，南昌：江西人民出版社，1995年版，第24-25頁(yè)。

③陳澤環(huán)、朱林：《天才博士與非洲叢林——諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者阿爾貝特·施韋澤傳》，南昌：江西人民出版社，1995年版，第25頁(yè)。

④陳澤環(huán)、朱林：《天才博士與非洲叢林——諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者阿爾貝特·施韋澤傳》，南昌：江西人民出版社，1995年版，第25頁(yè)。

①（法）阿爾貝特·施韋澤：《對(duì)生命的敬畏——阿爾貝特·施韋澤自述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海人民出版社，2006年版，第65頁(yè)。

②（法）阿爾貝特·施韋澤：《敬畏生命——五十年來(lái)的基本論述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2003年版，第23頁(yè)。

①陳澤環(huán)、朱林：《天才博士與非洲叢林——諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者阿爾貝特·施韋澤傳》，南昌：江西人民出版社，1995年版，第52頁(yè)。

②（法）阿爾貝特·施韋澤：《文化哲學(xué)》，陳澤環(huán)譯，上海：上海世紀(jì)出版集團(tuán)，2008年版，第316頁(yè)。

①（法）阿爾貝特·施韋澤：《敬畏生命——五十年來(lái)的基本論述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2003年版，第133頁(yè)。

②（法）阿爾貝特·施韋澤：《對(duì)生命的敬畏——阿爾貝特·施韋澤自述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海人民出版社，2006年版，第110頁(yè)。

③陳澤環(huán)、朱林：《天才博士與非洲叢林——諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者阿爾貝特·施韋澤傳》，南昌：江西人民出版社，1995年版，第98頁(yè)。

④陳澤環(huán)、朱林：《天才博士與非洲叢林——諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者阿爾貝特·施韋澤傳》，南昌：江西人民出版社，1995年版，第140頁(yè)。

①（法）阿爾貝特·施韋澤：《敬畏生命——五十年來(lái)的基本論述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2003年版，第14頁(yè)。

②（法）阿爾貝特·施韋澤：《文化哲學(xué)》，陳澤環(huán)譯，上海：上海世紀(jì)出版集團(tuán)，2008年版，第37頁(yè)。

③陳澤環(huán)、朱林：《天才博士與非洲叢林——諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者阿爾貝特·施韋澤傳》，南昌：江西人民出版社，1995年版，第152頁(yè)。

④關(guān)于敬畏生命倫理思想的東方思想資源，特別是中國(guó)生態(tài)哲學(xué)思想資源更為詳實(shí)的論述和引證，可以參見(jiàn)施韋澤：《中國(guó)思想史》，常暄譯，北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2009年版。

①（法）阿爾貝特·施韋澤：《敬畏生命——五十年來(lái)的基本論述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2003年版，第7頁(yè)。

②（法）阿爾貝特·施韋澤：《敬畏生命——五十年來(lái)的基本論述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2003年版，第19頁(yè)。

③（法）阿爾貝特·施韋澤：《敬畏生命——五十年來(lái)的基本論述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2003年版，第9頁(yè)。

④（法）阿爾貝特·施韋澤：《敬畏生命——五十年來(lái)的基本論述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2003年版，第9頁(yè)。

⑤陳澤環(huán)、朱林：《天才博士與非洲叢林——諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者阿爾貝特·施韋澤傳》，南昌：江西人民出版社，1995年版，第156頁(yè)。

①（法）阿爾貝特·施韋澤：《敬畏生命——五十年來(lái)的基本論述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2003年版，第132-133頁(yè)。

②（法）阿爾貝特·施韋澤：《敬畏生命——五十年來(lái)的基本論述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2003年版，第133頁(yè)。

③（法）阿爾貝特·施韋澤：《敬畏生命——五十年來(lái)的基本論述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2003年版，第134頁(yè)。

④（法）阿爾貝特·施韋澤：《文化哲學(xué)》，陳澤環(huán)譯，上海：上海世紀(jì)出版集團(tuán)，2008年版，第312頁(yè)。

⑤（法）阿爾貝特·施韋澤：《敬畏生命——五十年來(lái)的基本論述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2003年版，第92頁(yè)。

⑥（法）阿爾貝特·施韋澤：《文化哲學(xué)》，陳澤環(huán)譯，上海：上海世紀(jì)出版集團(tuán)，2008年版，第307頁(yè)。

⑦（法）阿爾貝特·施韋澤：《敬畏生命——五十年來(lái)的基本論述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2003年版，第9頁(yè)。

①（法）阿爾貝特·施韋澤：《敬畏生命——五十年來(lái)的基本論述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2003年版，第9頁(yè)。

②陳澤環(huán)、朱林：《天才博士與非洲叢林——諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者阿爾貝特·施韋澤傳》，南昌：江西人民出版社，1995年版，第112-113頁(yè)。

③（法）阿爾貝特·施韋澤：《敬畏生命——五十年來(lái)的基本論述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2003年版，第36頁(yè)。

④（法）阿爾貝特·施韋澤：《敬畏生命——五十年來(lái)的基本論述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2003年版，第17頁(yè)。

⑤（法）阿爾貝特·施韋澤：《敬畏生命——五十年來(lái)的基本論述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2003年版，第18頁(yè)。

⑥（法）阿爾貝特·施韋澤：《敬畏生命——五十年來(lái)的基本論述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2003年版，第39頁(yè)。

①（法）阿爾貝特·施韋澤：《敬畏生命——五十年來(lái)的基本論述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2003年版，第111頁(yè)。

②（法）阿爾貝特·施韋澤：《對(duì)生命的敬畏——阿爾貝特·施韋澤自述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海人民出版社，2006年版，第289頁(yè)。

③（法）阿爾貝特·施韋澤：《對(duì)生命的敬畏——阿爾貝特·施韋澤自述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海人民出版社，2006年版，第160頁(yè)。

④（法）阿爾貝特·施韋澤：《對(duì)生命的敬畏——阿爾貝特·施韋澤自述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海人民出版社，2006年版，第160頁(yè)。

⑤（法）阿爾貝特·施韋澤：《敬畏生命——五十年來(lái)的基本論述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2003年版，第13頁(yè)。

①（法）阿爾貝特·施韋澤：《敬畏生命——五十年來(lái)的基本論述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2003年版，第16頁(yè)。

②（法）阿爾貝特·施韋澤：《敬畏生命——五十年來(lái)的基本論述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2003年版，第17頁(yè)。

③（法）阿爾貝特·施韋澤：《敬畏生命——五十年來(lái)的基本論述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2003年版，第111頁(yè)。

④Lene Wenzel，Albert Schweitzer gestern- heute,Eine Anthologie der Begegnungen, Haupt Berne，1974， p29.

⑤（美）卡拉普賴斯：《新愛(ài)因斯坦語(yǔ)錄》，范岱年譯，上海：上?？萍冀逃霭嫔?，2008年版，第100頁(yè)。

⑥（美）埃里?！じヂ迥罚骸督∪纳鐣?huì)》，蔣重躍譯，北京：國(guó)際文化出版公司，2003年版，第198頁(yè)。

⑦（法）阿爾貝特·施韋澤：《敬畏生命——五十年來(lái)的基本論述》，陳澤環(huán)譯，上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2003年版，第26頁(yè)。

①陳澤環(huán)、朱林：《天才博士與非洲叢林——諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者阿爾貝特·施韋澤傳》，南昌：江西人民出版社，1995年版，第181頁(yè)。

②陳澤環(huán)、朱林：《天才博士與非洲叢林——諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者阿爾貝特·施韋澤傳》，南昌：江西人民出版社，1995年版，第182頁(yè)。

③鐘肇政：《史懷澤傳》，北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2004年版，第243頁(yè)。

④陳澤環(huán)、朱林：《天才博士與非洲叢林——諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者阿爾貝特·施韋澤傳》，南昌：江西人民出版社，1995年版，第107頁(yè)。

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