中共中國(guó)戲曲學(xué)院委員會(huì)

黨的十七屆六中全會(huì)提出了建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略任務(wù)，高等藝術(shù)院校在這一偉大的歷史進(jìn)程中肩負(fù)著光榮的使命。作為我國(guó)唯一一所獨(dú)立建制的戲曲藝術(shù)高等學(xué)府，中國(guó)戲曲學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)，以高度的文化自信和文化自覺(jué)，堅(jiān)持文化傳承創(chuàng)新，科學(xué)謀劃學(xué)院發(fā)展，推動(dòng)學(xué)院向著建設(shè)“民族特色鮮明、國(guó)內(nèi)水準(zhǔn)一流、國(guó)際影響廣泛的戲曲藝術(shù)大學(xué)”目標(biāo)邁進(jìn)。

加強(qiáng)黨建思想政治工作，營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境

在經(jīng)濟(jì)全球化、文化日趨多元化的形勢(shì)下，中國(guó)的戲曲藝術(shù)和戲曲教育事業(yè)的發(fā)展，正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，因此，學(xué)院正處在一個(gè)改革發(fā)展的關(guān)鍵階段。面對(duì)提高高等教育質(zhì)量的要求，面對(duì)來(lái)自各方面的競(jìng)爭(zhēng)與壓力，學(xué)院黨委始終保持高度的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，進(jìn)一步解放思想、更新觀念、銳意進(jìn)取，力爭(zhēng)在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)中國(guó)戲曲高等教育的新跨越。

2009年9月，學(xué)院第一次黨代會(huì)確立了“育人為本、特色立足、質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)理念，進(jìn)一步明確了未來(lái)10年的奮斗目標(biāo)，即：保持戲曲教育的領(lǐng)先地位，把學(xué)院建設(shè)成“民族特色鮮明、國(guó)內(nèi)水準(zhǔn)一流、國(guó)際影響廣泛的戲曲藝術(shù)大學(xué)”。實(shí)現(xiàn)這個(gè)發(fā)展目標(biāo)，就是要將學(xué)院建設(shè)成為“全國(guó)戲曲高級(jí)人才培養(yǎng)中心、戲曲理論研究中心、戲曲文化信息交流與傳播中心”。學(xué)院黨委以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系統(tǒng)領(lǐng)學(xué)院的發(fā)展，以辦好人民滿意的戲曲高等教育為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，抓住教學(xué)評(píng)估、黨建評(píng)估、質(zhì)量工程建設(shè)、60周年校慶等有利契機(jī)，對(duì)文化傳承創(chuàng)新、提高戲曲高等教育質(zhì)量進(jìn)行了積極的探索和卓有成效的建設(shè)。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，完善民主辦學(xué)機(jī)制

學(xué)院堅(jiān)持不懈加強(qiáng)思想建設(shè)，注重提高領(lǐng)導(dǎo)班子理論水平。黨委理論學(xué)習(xí)中心組堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持民主生活會(huì)制度，不斷增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)與活力，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子注重深入實(shí)際，有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)查研究，推進(jìn)了決策的科學(xué)化進(jìn)程。

近年來(lái)，學(xué)院構(gòu)建民主辦學(xué)的工作機(jī)制，穩(wěn)步推進(jìn)和諧校園建設(shè)。黨委以工會(huì)、教代會(huì)、學(xué)代會(huì)和學(xué)術(shù)委員會(huì)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、藝術(shù)委員會(huì)等為載體，發(fā)動(dòng)教職工、老干部、老專(zhuān)家及全體師生，廣泛參與學(xué)院的各項(xiàng)重大事務(wù)，發(fā)揮民主黨派和無(wú)黨派人士作用，參與學(xué)院的民主管理與監(jiān)督。通過(guò)實(shí)施校務(wù)公開(kāi)、建立院領(lǐng)導(dǎo)接待日、設(shè)立院長(zhǎng)信箱等，加強(qiáng)信息溝通，不斷擴(kuò)大民主，增加工作透明度，保證了師生對(duì)學(xué)院各項(xiàng)工作的參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，逐步形成了民主辦學(xué)的工作機(jī)制，為學(xué)院健康發(fā)展提供了保障。

2.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高治校理教能力

黨委嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，認(rèn)真貫徹干部選拔任用工作4項(xiàng)監(jiān)督制度，堅(jiān)持任用標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按規(guī)定的程序辦事。

2006年、2007年和2010年，學(xué)院進(jìn)行了3次系處級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)整、換屆工作，學(xué)院嚴(yán)格按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的規(guī)定和程序開(kāi)展工作，處級(jí)干部隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)等得到進(jìn)一步優(yōu)化，為學(xué)院未來(lái)的發(fā)展儲(chǔ)備了人才。目前，學(xué)院干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨于合理，在處級(jí)干部中，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的占92.7%，具有高級(jí)職稱(chēng)的占56.4%，干部隊(duì)伍年輕化、知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化程度進(jìn)一步提高。

近年來(lái)，學(xué)院黨委緊密結(jié)合學(xué)院干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，采取參加上級(jí)調(diào)訓(xùn)、院內(nèi)集中培訓(xùn)、中心組學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、實(shí)踐調(diào)研等多種形式，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展了干部教育培訓(xùn)工作。一是集中培訓(xùn)和分類(lèi)培訓(xùn)相結(jié)合。堅(jiān)持舉辦寒暑假中層干部集中培訓(xùn)、黨務(wù)干部專(zhuān)題培訓(xùn)和系部主任專(zhuān)題培訓(xùn)等。二是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合，堅(jiān)持開(kāi)展“每月一課”學(xué)習(xí)制度，舉辦“教師職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)”“高等教育的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題”“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”等多場(chǎng)專(zhuān)題講座；組織黨務(wù)、行政和工會(huì)干部“走出去”，帶著問(wèn)題與思考赴兄弟院校調(diào)研學(xué)習(xí)；組織兩批干部赴香港參加“高等教育管理”培訓(xùn)班，借鑒吸收香港地區(qū)高校先進(jìn)的辦學(xué)理念和科學(xué)的管理方法；此外，還積極推薦干部參加北京市委組織部、北京市委教育工委等組織的干部培訓(xùn)。這種“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的培訓(xùn)方式，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，既豐富了干部的理論素養(yǎng)，又通過(guò)考察其他院校，積累了好的經(jīng)驗(yàn)，有利于學(xué)習(xí)綜合性大學(xué)的各項(xiàng)管理經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野，再結(jié)合學(xué)院的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，培訓(xùn)的效果得以體現(xiàn)和提升。三是學(xué)習(xí)與研究相結(jié)合。黨委開(kāi)展了“研究型”教育培訓(xùn)，鼓勵(lì)干部根據(jù)學(xué)院改革發(fā)展的實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告，將學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題相結(jié)合，為學(xué)院決策提供參考。

3．堅(jiān)持“黨管人才”原則，走人才強(qiáng)校之路

“黨管人才”原則是提升學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的組織保障。自建校以來(lái)，學(xué)校一直都秉持“重視人才、愛(ài)才聚才、廣納人才、不拘一格選用人才”的良好傳統(tǒng)。建校之初，田漢校長(zhǎng)遍訪名師，聘請(qǐng)馳譽(yù)海內(nèi)外的蕭長(zhǎng)華等名師授課，時(shí)稱(chēng)“九大教授”，形成強(qiáng)大的教師陣容，為新中國(guó)戲曲教育奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。1978年改制為大學(xué)后，針對(duì)“文化大革命”后教師隊(duì)伍嚴(yán)重?cái)鄼n的情況，學(xué)院黨委聘請(qǐng)張君秋、李紫貴兩位藝術(shù)大家任副院長(zhǎng)，又調(diào)趙榮琛先生來(lái)校與高盛麟先生擔(dān)任學(xué)院顧問(wèn)。學(xué)院采取一系列措施抓師資隊(duì)伍建設(shè)，吸引張君秋、李少春、趙榮琛、高盛麟、王金璐、李金鴻等著名藝術(shù)家加盟學(xué)院，其他專(zhuān)業(yè)也聚集了關(guān)雅儂、李紫貴、金桐、周傳家等國(guó)內(nèi)知名的專(zhuān)家。這樣，在中國(guó)戲曲學(xué)院成立伊始，基本配備了較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，為辦好高等戲曲教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2004年，黨委認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》，堅(jiān)持把人才工作放到更加重要的戰(zhàn)略位置，做到謀劃發(fā)展同時(shí)考慮人才保證、研究政策同時(shí)考慮人才導(dǎo)向、部署工作同時(shí)考慮人才措施，不斷加大人才工作投入，完善人才工作制度，千方百計(jì)做好發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、凝聚人才的工作。

學(xué)院堅(jiān)持“引進(jìn)、培養(yǎng)、提高”的原則，既加大對(duì)現(xiàn)有教師培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮專(zhuān)任教師的作用，又積極創(chuàng)造條件，引進(jìn)高水平的學(xué)術(shù)帶頭人，努力建設(shè)一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。2005年以來(lái)，學(xué)院先后引進(jìn)了李維康、傅謹(jǐn)、謝柏梁、張火丁等表演藝術(shù)家和戲曲理論專(zhuān)家來(lái)院工作，發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用，加強(qiáng)教學(xué)和科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營(yíng)造有利于人才成長(zhǎng)的環(huán)境。目前，在編專(zhuān)任教師中，具有副高級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師占42%，取得碩士和博士學(xué)位的教師占專(zhuān)任教師的56.2%，45歲以下的中青年教師占教師總數(shù)的78.5%。學(xué)院還廣聘社會(huì)名家為培養(yǎng)高層次戲曲藝術(shù)人才服務(wù)，建立了一支專(zhuān)兼職結(jié)合、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，為學(xué)院學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的人才支撐。

在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中，黨委從學(xué)院改革與發(fā)展的角度出發(fā)，在兩個(gè)層次上對(duì)學(xué)院人才的發(fā)展提出思考：一是怎么看，即怎么看待學(xué)院的人才工作；二是怎么辦，即如何堅(jiān)定不移地走人才強(qiáng)校之路?；诖耍?011年5月，學(xué)院黨委召開(kāi)人才工作會(huì)議，會(huì)議主題為：面向“十二五”，全面動(dòng)員、科學(xué)設(shè)計(jì)、務(wù)實(shí)工作，努力創(chuàng)建“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的富有鮮明特色的人才隊(duì)伍和師資隊(duì)伍。杜長(zhǎng)勝院長(zhǎng)代表學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子作大會(huì)主題報(bào)告，對(duì)學(xué)院“十一五”期間人才工作做了全面總結(jié)，對(duì)“十二五”期間人才工作進(jìn)行了全面部署，確定了人才隊(duì)伍建設(shè)的8項(xiàng)工程。本次會(huì)議的召開(kāi)，達(dá)成了貫徹“人才強(qiáng)?！崩砟睿蛟炝恕皫煹赂呱?、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”德藝雙馨的人才隊(duì)伍培養(yǎng)共識(shí)，本著“便于人才發(fā)揮作用、便于統(tǒng)籌人才工作運(yùn)行”的原則，積極推進(jìn)工作落實(shí)，確保人才工作的各項(xiàng)目標(biāo)、任務(wù)落到實(shí)處。

4.加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用

學(xué)院黨委堅(jiān)持“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的思路，注重加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，推動(dòng)基層組織工作創(chuàng)新，切實(shí)使黨組織和黨員在各項(xiàng)工作中發(fā)揮作用。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)院積極部署創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)實(shí)施方案，力促黨員提升思想政治素質(zhì)，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，更好地服務(wù)于育人工作。根據(jù)實(shí)際，學(xué)院黨委制定了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的具體目標(biāo)，在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織方面，在黨員中開(kāi)展“四個(gè)堅(jiān)持”活動(dòng)：堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)—每年推薦品評(píng)1本好書(shū)；堅(jiān)持黨員理論學(xué)習(xí)制度—每年突出1個(gè)～2個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)；堅(jiān)持調(diào)查研究制度—每年進(jìn)行1次專(zhuān)題調(diào)研；堅(jiān)持多樣化的主題教育—每年組織1次學(xué)習(xí)參觀。在建設(shè)服務(wù)型黨組織方面，堅(jiān)持開(kāi)展黨性實(shí)踐和主題黨日活動(dòng)，各基層黨組織每學(xué)期落實(shí)1項(xiàng)～2項(xiàng)服務(wù)師生的措施，在教師黨員中開(kāi)展“上好1門(mén)課，帶好1個(gè)班”的黨性實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展期間，學(xué)院對(duì)育人標(biāo)兵和成才表率進(jìn)行了表彰，為廣大黨員樹(shù)立了學(xué)習(xí)榜樣。各黨總支、直屬黨支部在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和部門(mén)實(shí)際，努力探索有效的學(xué)習(xí)和服務(wù)機(jī)制。例如，音樂(lè)系以京劇音樂(lè)史詩(shī)《長(zhǎng)征組歌》的創(chuàng)作與排練為契機(jī)，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，團(tuán)結(jié)全系黨員和師生，打造精品，達(dá)到了提升師生思想素質(zhì)和創(chuàng)作實(shí)踐能力的雙重目標(biāo)。舞美系支部為青年教師搭建交流平臺(tái)，服務(wù)青年教師的成長(zhǎng)，組織黨員教師積極參與社會(huì)公益事業(yè)，提升社會(huì)責(zé)任感；戲文系通過(guò)招生試題庫(kù)的建設(shè)強(qiáng)化教師責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)；新媒體藝術(shù)系鼓勵(lì)黨員教師開(kāi)展微博點(diǎn)評(píng)作業(yè)的嘗試，并參加豐臺(tái)區(qū)講師團(tuán)，為社區(qū)百姓進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)知識(shí)的講解，服務(wù)社區(qū)文化建設(shè)，在實(shí)踐中提高育人和服務(wù)意識(shí)；基礎(chǔ)部通過(guò)教師黨員與研究生“一幫一”活動(dòng)的開(kāi)展，在指導(dǎo)研究生的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，強(qiáng)化了教師黨員的育人思想，收到良好效果。學(xué)院黨委的《改進(jìn)基層黨組織建設(shè) 為構(gòu)建中國(guó)戲曲高等教育體系而奮斗》論文獲北京高校黨建研究會(huì)二等獎(jiǎng)。各級(jí)黨組織結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色，與學(xué)院育人核心工作緊密結(jié)合，帶領(lǐng)廣大黨員在學(xué)院各項(xiàng)工作中發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用，提升了黨員、教師的政治素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)，取得了顯著的成績(jī)。

5.加強(qiáng)師德建設(shè)，營(yíng)造和諧育人氛圍

學(xué)院黨委堅(jiān)持把各類(lèi)宣傳教育活動(dòng)與師德建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成了專(zhuān)業(yè)教育、思想教育和管理工作為一體的德育工作新機(jī)制，并按照以人為本的原則，做好思想教育工作，創(chuàng)造和諧的育人氛圍。

近年來(lái)，學(xué)院開(kāi)展了“國(guó)戲精神”的大討論，凝練出了“堅(jiān)忍不拔,孜孜以求,始終以繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化為己任”的“國(guó)戲精神”；召開(kāi)了“中國(guó)戲曲學(xué)院紀(jì)念改革開(kāi)放30周年暨黨建與思想政治工作”理論研討會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入研究加強(qiáng)黨建工作的有效途徑。黨的十七屆六中全會(huì)提出，“加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。文化工作者要成為優(yōu)秀文化的生產(chǎn)者和傳播者，必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做道德品行和人格操守的示范者?！倍袊?guó)戲曲學(xué)院作為培養(yǎng)優(yōu)秀戲曲人才的殿堂，更應(yīng)造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)院黨委召開(kāi)了學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會(huì)精神專(zhuān)題研討會(huì)，就“文化傳承·大學(xué)使命”這一主題展開(kāi)了深入的討論，增強(qiáng)學(xué)院教職工傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文化自覺(jué)和文化自信。學(xué)院還圍繞師德建設(shè)組織了征文及演講比賽、青年教師上崗師德教育培訓(xùn)、青年教師教學(xué)基本功大賽、大學(xué)生師德問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng)，并大力宣傳師德先進(jìn)典型。

2005年以來(lái)，學(xué)院有多名教師榮獲北京市先進(jìn)工作者、北京市教學(xué)名師、北京市教育創(chuàng)新標(biāo)兵等稱(chēng)號(hào)，還有多名教職工和集體被授予北京市級(jí)“三育人”及“師德先進(jìn)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，青年教師注重提高教學(xué)技能，積極參加學(xué)院舉辦的青年教師教學(xué)基本功比賽，并在北京市的比賽中取得佳績(jī)。學(xué)院大力表彰具有良好師德的教師和團(tuán)隊(duì)，每?jī)赡贻喠髟u(píng)選“三育人”先進(jìn)及“師德”先進(jìn)，通過(guò)優(yōu)秀的師德榜樣發(fā)揮示范作用。在抗震救災(zāi)的日子里，全院師生共有796人次捐款24萬(wàn)多元，全院黨員413人次交納特殊黨費(fèi)21萬(wàn)多元，體現(xiàn)了國(guó)戲人高度的思想覺(jué)悟和社會(huì)責(zé)任感。

6.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，確保學(xué)院健康發(fā)展

學(xué)院黨委以落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、推進(jìn)懲防體系任務(wù)完成為核心，以貫徹執(zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》為主要內(nèi)容，以黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育為重點(diǎn)，堅(jiān)持“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，紀(jì)委組織協(xié)調(diào)，部門(mén)各負(fù)其責(zé)，依靠群眾支持和參與”的工作機(jī)制，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作任務(wù)進(jìn)行分解，落實(shí)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任單位。黨政一把手同分管工作的副職、分管工作的副職同主管的各單位（部門(mén)）中層干部層層簽訂《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)》和《貫徹執(zhí)行廉政準(zhǔn)則承諾書(shū)》，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作與其他工作任務(wù)同安排、同部署、同檢查。按照標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的原則，加強(qiáng)對(duì)基建、財(cái)務(wù)、人事、資產(chǎn)、后勤、招生等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督及管理。形成了“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)”的良好局面，有效地推進(jìn)了學(xué)院黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的貫徹落實(shí)，黨風(fēng)廉政建設(shè)工作取得了顯著效果。

7．學(xué)生思想政治教育和管理工作在創(chuàng)新中加強(qiáng)

為指導(dǎo)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，黨委制定并實(shí)施了《加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見(jiàn)》，全面貫徹和落實(shí)中央16號(hào)文件精神。學(xué)院確立了“育人為本、德育為先”的理念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課建設(shè)，并從組織上抓落實(shí)，為教學(xué)系配齊了專(zhuān)職學(xué)生輔導(dǎo)員，健全了學(xué)生工作隊(duì)伍。在學(xué)生日常教育與管理中，強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識(shí)，拓展學(xué)生思想政治工作空間，落實(shí)“獎(jiǎng)、助、勤、貸、補(bǔ)”等各項(xiàng)政策措施，加大了畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)力度，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)良好。

學(xué)院團(tuán)學(xué)組織逐步建立品牌文化，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。以“一二·九戲曲節(jié)”和“五月青春藝術(shù)節(jié)”為代表的實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的道德情操，培育了學(xué)生的創(chuàng)新精神。在服務(wù)北京奧運(yùn)會(huì)和60周年國(guó)慶演出等活動(dòng)中，學(xué)院的學(xué)生表現(xiàn)出色，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神和服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感，獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，為學(xué)院贏得了榮譽(yù)。

立足辦學(xué)之本，堅(jiān)持特色發(fā)展，培育高素質(zhì)戲曲人才

辦學(xué)特色是大學(xué)的標(biāo)識(shí)，體現(xiàn)大學(xué)的獨(dú)特個(gè)性和辦學(xué)風(fēng)格?？茖W(xué)定位、突出特色，是培育高素質(zhì)戲曲人才的成功之路，堅(jiān)持特色、發(fā)展特色，是學(xué)院的辦學(xué)之本。

1.教學(xué)工作水平邁上新臺(tái)階，學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)取得重大突破

學(xué)院黨委不斷探索高等戲曲藝術(shù)人才培養(yǎng)的規(guī)律，始終把繼承弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)與調(diào)整的基本原則，注重發(fā)揮特色專(zhuān)業(yè)在教學(xué)建設(shè)中的引領(lǐng)作用。先后設(shè)置了戲曲表演、戲曲作曲、戲曲導(dǎo)演、戲曲舞臺(tái)設(shè)計(jì)、戲曲編劇和音樂(lè)表演等本科專(zhuān)業(yè)。近年來(lái)為適應(yīng)社會(huì)需求和傳統(tǒng)學(xué)科的內(nèi)在要求，增設(shè)了藝術(shù)設(shè)計(jì)、錄音藝術(shù)、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)學(xué)4個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)調(diào)整和建設(shè)，逐步發(fā)展為11個(gè)本科專(zhuān)業(yè)、25個(gè)本科專(zhuān)業(yè)方向，其中表演專(zhuān)業(yè)（京劇表演）、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)被評(píng)為國(guó)家和北京市兩級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，戲劇影視文學(xué)、音樂(lè)表演（京劇器樂(lè)）專(zhuān)業(yè)被評(píng)為北京市級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。學(xué)院的核心學(xué)科“戲劇戲曲學(xué)”被定為北京市重點(diǎn)學(xué)科，并列入北京市文化藝術(shù)人才培養(yǎng)基地建設(shè)項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)建設(shè)，學(xué)院的戲曲學(xué)科特色更加突出，傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)更加明顯，新建專(zhuān)業(yè)拓展了學(xué)科內(nèi)涵，一個(gè)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、發(fā)展后勁充足的學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展格局基本形成。

2007年，學(xué)院以?xún)?yōu)秀成績(jī)通過(guò)教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估。此后，為進(jìn)一步鞏固本科教學(xué)工作水平評(píng)估成果，學(xué)院在鞏固現(xiàn)有質(zhì)量工程成果基礎(chǔ)上，更加注重質(zhì)量工程的內(nèi)涵建設(shè)。一方面堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)的管理；另一方面加強(qiáng)質(zhì)量工程監(jiān)控體系建設(shè)，著力完善教學(xué)督導(dǎo)制度，規(guī)范日常教學(xué)管理，為切實(shí)提高教學(xué)水平作了不懈努力。學(xué)院在優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)工作的基礎(chǔ)上，還開(kāi)展了精品課程建設(shè)工作，之后又陸續(xù)啟動(dòng)了品牌與特色專(zhuān)業(yè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、雙語(yǔ)教學(xué)示范課程等項(xiàng)目的建設(shè)工作。通過(guò)一系列質(zhì)量工程項(xiàng)目的建設(shè)，推進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。目前，學(xué)院有4個(gè)項(xiàng)目分獲國(guó)家、北京市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)；1門(mén)課程被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程，1門(mén)課程被評(píng)為教育部雙語(yǔ)教學(xué)示范課程，4門(mén)課程被列入北京市級(jí)精品課程；5本教材成為北京市級(jí)精品教材；4個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；2個(gè)實(shí)驗(yàn)室被評(píng)為北京市高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；1個(gè)創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)被評(píng)為國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)；2個(gè)北京市級(jí)校外人才培養(yǎng)基地得以建立。

隨著辦學(xué)特色的凝練和培養(yǎng)模式的完善，教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，一批批優(yōu)秀學(xué)子走向社會(huì)，成為京劇藝術(shù)和戲曲事業(yè)的領(lǐng)軍人物，在各級(jí)藝術(shù)比賽中取得了令人矚目的成績(jī)，如在近年來(lái)舉辦的全國(guó)青年京劇演員電視大賽中，學(xué)院畢業(yè)生獲金獎(jiǎng)數(shù)占金獎(jiǎng)總數(shù)的80%左右。在2010年舉辦的首屆全國(guó)戲曲院校京劇學(xué)生電視大賽中，學(xué)院獲得6金7銀5銅的好成績(jī)，獲獎(jiǎng)比例達(dá)60％。學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生為推動(dòng)京劇藝術(shù)和戲曲事業(yè)的發(fā)展作出了特殊貢獻(xiàn)。動(dòng)畫(huà)、戲曲影視導(dǎo)演等專(zhuān)業(yè)學(xué)生的作品也在各類(lèi)比賽中脫穎而出，顯示出基于戲曲文化基礎(chǔ)上的新興專(zhuān)業(yè)的蓬勃生機(jī)。

2.研究生培養(yǎng)學(xué)科布局進(jìn)一步優(yōu)化，培養(yǎng)質(zhì)量逐步提高

學(xué)院研究生教育已經(jīng)走過(guò)17年，從1995年單一研究方向發(fā)展為現(xiàn)在涵蓋不同系別不同專(zhuān)業(yè)共39個(gè)研究方向的綜合性辦學(xué)機(jī)構(gòu),從1995年招收第一個(gè)研究生，到目前有各級(jí)各類(lèi)在校研究生291人,真正經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)到有、由小到大的發(fā)展歷程。

1994年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)，中國(guó)戲曲學(xué)院成為了戲劇戲曲學(xué)二級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)，并于1995年招收了第一屆研究生。1996年，由文化部主辦、學(xué)院承辦的首屆中國(guó)京劇青年演員研究生班開(kāi)辦，招收了26名研究生，揭開(kāi)了學(xué)院研究生教育的新篇章。2003年，學(xué)院戲劇戲曲學(xué)成為北京市重點(diǎn)學(xué)科；2004年獲得同等學(xué)歷在職申請(qǐng)碩士學(xué)位和“研究生課程班”的辦學(xué)資格；2005年成功申報(bào)教育部首批“藝術(shù)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位”招生、培養(yǎng)試點(diǎn)單位；2006年成功申報(bào)藝術(shù)學(xué)、音樂(lè)學(xué)兩個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，結(jié)束了學(xué)院?jiǎn)我粚W(xué)科的歷史，并于同年順利通過(guò)了教育部研究生教育評(píng)估。學(xué)院以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)院改革、發(fā)展和建設(shè)，從實(shí)際出發(fā)，持續(xù)穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模，積極穩(wěn)步發(fā)展研究生教育，明確了學(xué)術(shù)型和應(yīng)用型人才分類(lèi)培養(yǎng)的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步凝練了研究生培養(yǎng)方向，制定完善了各方向的培養(yǎng)方案。近年來(lái)，學(xué)院不斷加大對(duì)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重視力度，修訂、完善了學(xué)科帶頭人、學(xué)科團(tuán)隊(duì)管理辦法等系列制度文件，加大重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)力度，積極培育和發(fā)展新興、交叉學(xué)科，在學(xué)科建設(shè)方面取得了顯著成績(jī)。2011年3月，學(xué)院組織申報(bào)藝術(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)評(píng)審獲得批準(zhǔn)；2011年6月，藝術(shù)學(xué)上升為學(xué)科門(mén)類(lèi)后，學(xué)院成功申報(bào)了藝術(shù)學(xué)門(mén)類(lèi)下“戲劇與影視學(xué)”“音樂(lè)與舞蹈學(xué)”兩個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。一級(jí)學(xué)科的增加使學(xué)院辦學(xué)自主權(quán)和學(xué)科發(fā)展的空間進(jìn)一步擴(kuò)大，從2012年開(kāi)始，學(xué)院碩士研究生招生方向?qū)U(kuò)展為2個(gè)一級(jí)學(xué)科、1個(gè)二級(jí)學(xué)科下的39個(gè)方向。研究生培養(yǎng)質(zhì)量也穩(wěn)步提升，目前研究生的就業(yè)率在藝術(shù)院校中位于前列。學(xué)院還一直在為爭(zhēng)取成為博士研究生學(xué)位授權(quán)單位而努力。

在新的歷史背景下，為認(rèn)真總結(jié)研究生教育17年以來(lái)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)研究生教育工作的特殊意義，提出加強(qiáng)和改進(jìn)研究生教育工作的總體思路與目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)院面向未來(lái)加強(qiáng)研究生教育的基本任務(wù)，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)院研究生教育工作走向更高階段。2011年12月，學(xué)院召開(kāi)了首屆研究生教育會(huì)議，全面總結(jié)了辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)位與研究生教育工作的若干意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)學(xué)院必須高度重視國(guó)民教育層次中最高端人才的研究生教育，不斷改善人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，加大實(shí)踐型人才培養(yǎng)力度，提升高端人才培養(yǎng)比例，同時(shí)要避免本科教育和研究生教育的同質(zhì)化問(wèn)題，切實(shí)提高研究生教育質(zhì)量。本次會(huì)議的召開(kāi)明確提出了建設(shè)任務(wù)，成為進(jìn)一步解放思想、破解難題、尋求發(fā)展的起點(diǎn)，將促使全院共同努力，緊緊抓住文化大發(fā)展大繁榮的歷史機(jī)遇，按照“突出特色、積極發(fā)展、調(diào)整結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化管理、提升質(zhì)量”的方針，以深化改革為動(dòng)力，以提高質(zhì)量為核心，以導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)作能力為重點(diǎn)，以強(qiáng)化管理與服務(wù)為切入點(diǎn)，以?xún)?yōu)化資源配置為保障，推動(dòng)研究生教育層面的人才培養(yǎng)邁上新臺(tái)階。

3．學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域逐漸拓寬，科研創(chuàng)作水平不斷提高

近年來(lái)，學(xué)院科研工作取得了顯著的成績(jī)，科研立項(xiàng)、發(fā)表論文、出版著作、藝術(shù)創(chuàng)作、學(xué)術(shù)會(huì)議、科研平臺(tái)建設(shè)等的數(shù)量和質(zhì)量均有明顯的提高。截至2011年底，學(xué)院獲得國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目、文化部科研立項(xiàng)等項(xiàng)目64項(xiàng)，科研項(xiàng)目數(shù)和級(jí)別呈逐年提高的趨勢(shì)，有力地支撐了教育教學(xué)、人才培養(yǎng)及科研創(chuàng)作。學(xué)院教職員工發(fā)表各類(lèi)科研論文總計(jì)260篇，其中在核心刊物發(fā)表論文82篇；出版教材、編著、專(zhuān)著等各類(lèi)著作69部，其中專(zhuān)著35部；藝術(shù)創(chuàng)作作品近120部，獲得國(guó)家、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)30余次。

學(xué)術(shù)平臺(tái)的建設(shè)也得到大力推進(jìn)。中國(guó)戲曲音樂(lè)學(xué)會(huì)、中國(guó)戲曲導(dǎo)演學(xué)會(huì)兩個(gè)國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)落戶學(xué)院。學(xué)院還先后成立了京劇研究所、戲曲教育研究所、戲曲文獻(xiàn)研究所、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究所、戲曲音樂(lè)研究所、傳統(tǒng)戲曲與陶藝研究所、戲曲與舞蹈研究所、跨文化交流與管理研究所等重要學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)各類(lèi)人才牽頭負(fù)責(zé)各級(jí)教學(xué)科研創(chuàng)作項(xiàng)目，為充分利用和發(fā)揮學(xué)院學(xué)術(shù)資源的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究與交流創(chuàng)造了條件。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提升戲曲理論研究在國(guó)內(nèi)的影響，學(xué)院近幾年舉辦多場(chǎng)聚集全國(guó)高端戲曲人才的大型學(xué)術(shù)活動(dòng)，開(kāi)辦名師講座和各類(lèi)論壇。學(xué)院成功舉辦了4屆大型京劇學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，相繼主辦奧運(yùn)舞美創(chuàng)作與科技高峰論壇、國(guó)際舞臺(tái)燈光教學(xué)論壇、全國(guó)首屆戲曲音樂(lè)與人才培養(yǎng)學(xué)術(shù)研討會(huì)、國(guó)際舞臺(tái)服裝化裝教學(xué)論壇、中國(guó)地方戲曲發(fā)展論壇、國(guó)戲講壇、李紫貴戲曲導(dǎo)演藝術(shù)研討會(huì)、新中國(guó)戲曲教育60年論壇、全國(guó)戲曲中等教育校長(zhǎng)論壇等各級(jí)重要學(xué)術(shù)會(huì)議89次，增進(jìn)了校際間、校內(nèi)教師的學(xué)術(shù)交流，開(kāi)闊了學(xué)術(shù)視野，對(duì)學(xué)院科研、學(xué)術(shù)氛圍的培育具有積極意義。

在抓好戲曲理論研究的同時(shí)，學(xué)院自主創(chuàng)作、改編、復(fù)排了《杜十娘》《悲慘世界》《哪吒》《櫻桃園》《節(jié)婦吟》《祥林嫂》《紅色娘子軍》《謝瑤環(huán)》《寶蓮燈》《白蛇傳》《楊門(mén)女將》《四郎探母》《龍鳳呈祥》《鎖麟囊》《長(zhǎng)征組歌》等劇目，產(chǎn)生了一定的社會(huì)影響。學(xué)院教師積極開(kāi)展藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，參與各地戲曲院團(tuán)的創(chuàng)作，為首都乃至全國(guó)的文化建設(shè)發(fā)揮了作用。2011年，在第六屆中國(guó)京劇藝術(shù)節(jié)上，學(xué)院教師以及畢業(yè)生參與了多出劇目的編劇、作曲、舞美和導(dǎo)演等創(chuàng)作，在全部35場(chǎng)演出中，主要演員有將近一半為學(xué)院歷屆畢業(yè)生。學(xué)院各專(zhuān)業(yè)教師在本屆京劇節(jié)上參與創(chuàng)作的作品數(shù)量所占比例超過(guò)以往歷屆，中國(guó)戲曲學(xué)院創(chuàng)作力量和教學(xué)實(shí)力正在逐步壯大，教學(xué)成果正在逐漸顯現(xiàn)。

深入推進(jìn)開(kāi)放辦學(xué)，擴(kuò)大戲曲國(guó)際影響

黨的十七屆六中全會(huì)提出，“推動(dòng)中華文化走向世界。開(kāi)展多渠道多形式多層次對(duì)外文化交流，廣泛參與世界文明對(duì)話，促進(jìn)文化相互借鑒，增強(qiáng)中華文化在世界上的感召力和影響力，共同維護(hù)文化多樣性?！?/p>

戲曲藝術(shù)是中華民族的瑰寶，更是世界戲劇領(lǐng)域一顆璀璨獨(dú)有的明珠。中國(guó)戲曲學(xué)院的師生有責(zé)任有義務(wù)將飽含著東方美學(xué)精粹的戲曲藝術(shù)進(jìn)行廣泛傳播，與全世界人民共享，讓全世界感受中國(guó)戲曲獨(dú)特的藝術(shù)魅力。近年來(lái)，學(xué)院始終重視開(kāi)放辦學(xué)和服務(wù)首都乃至全國(guó)的文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了由開(kāi)放合作到服務(wù)社會(huì)再到學(xué)院發(fā)展的良性循環(huán)。

1.與五大國(guó)家重點(diǎn)京劇院團(tuán)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議

“十一五”期間，學(xué)院與五大國(guó)家重點(diǎn)京劇院團(tuán)（國(guó)家京劇院、北京京劇院、天津京劇院、上海京劇院、天津市青年京劇團(tuán)）簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，在促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合、聯(lián)合培養(yǎng)高級(jí)戲曲藝術(shù)人才方面，在探索和構(gòu)建院、團(tuán)之間高效務(wù)實(shí)合作的新模式方面邁出了關(guān)鍵一步。學(xué)院還與北京人民藝術(shù)劇院、星光影視設(shè)備科技股份有限公司等著名藝術(shù)院團(tuán)和知名文化企業(yè)建立了市級(jí)校外人才培養(yǎng)基地。2011年，北京人民藝術(shù)劇院接收學(xué)院舞美專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生14名，人才培養(yǎng)基地建設(shè)成效顯著。學(xué)院與美國(guó)賓漢頓大學(xué)、日本大學(xué)、瑞士蘇黎士藝術(shù)大學(xué)、臺(tái)灣戲曲學(xué)院等20多所國(guó)外及臺(tái)灣地區(qū)高校建立了合作關(guān)系，并逐步開(kāi)展互訪，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式。多方位、多層次、多領(lǐng)域的開(kāi)放辦學(xué)格局逐步形成。

2.“國(guó)戲杯”學(xué)生戲曲大賽打響“國(guó)戲”品牌

學(xué)院積極參與京劇進(jìn)校園、進(jìn)中小學(xué)音樂(lè)課堂的各項(xiàng)工作，主動(dòng)服務(wù)于國(guó)家素質(zhì)教育工程。繼續(xù)教育部與豐臺(tái)區(qū)簽訂“戲曲進(jìn)社區(qū)（村）工作協(xié)議”，組織教師深入社區(qū)進(jìn)行京劇教學(xué)與輔導(dǎo)，開(kāi)辦專(zhuān)題講座，豐富了社區(qū)文化，培養(yǎng)了戲迷觀眾。成功承辦兩屆“國(guó)戲杯”學(xué)生戲曲大賽，打響了“國(guó)戲”品牌。連續(xù)舉辦由各地方劇種梅花獎(jiǎng)獲得者組成的“多劇種表演高研班”，為使戲曲優(yōu)秀人才成長(zhǎng)為在實(shí)踐領(lǐng)域中開(kāi)拓創(chuàng)新的應(yīng)用型高層次人才，發(fā)揮了重要作用。

學(xué)院附中成立了“中國(guó)少年京劇團(tuán)”，并創(chuàng)排了京劇《新三字經(jīng)》，與長(zhǎng)安大戲院合作推出大型兒童神話京劇《九尾玄狐》。舉辦的“打開(kāi)娃娃京劇之門(mén)”系列演出活動(dòng)以及“京劇伴我成長(zhǎng)”的主題游園活動(dòng)，將“民族娃娃品牌”推向社會(huì)，得到了社會(huì)各界的肯定與好評(píng)。

此外，學(xué)院與北京市豐臺(tái)區(qū)合作，通過(guò)“中國(guó)戲曲動(dòng)漫產(chǎn)學(xué)研基地”項(xiàng)目的建設(shè)，推動(dòng)地區(qū)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；參與北京奧運(yùn)會(huì)、國(guó)慶慶典、新年京劇晚會(huì)、中央電視臺(tái)春節(jié)戲曲晚會(huì)、國(guó)家大劇院“春華秋實(shí)”等國(guó)家重大活動(dòng)的策劃和演出；各專(zhuān)業(yè)教師積極參與各地藝術(shù)院團(tuán)的創(chuàng)作。學(xué)院從多方位多角度服務(wù)于首都乃至全國(guó)的文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)建設(shè)。

3.建立全球首家戲曲孔子學(xué)院

在中國(guó)國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的支持下，學(xué)院與美國(guó)賓漢頓大學(xué)共建了全球首家戲曲孔子學(xué)院，2010年由學(xué)院負(fù)責(zé)開(kāi)設(shè)的戲曲專(zhuān)業(yè)課程和漢語(yǔ)課程，成為賓漢頓大學(xué)在校生的熱門(mén)選修課程。近幾年，學(xué)院留學(xué)生規(guī)模大幅度增長(zhǎng)，每年招收來(lái)自世界多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的各類(lèi)留學(xué)生，為傳播和弘揚(yáng)中國(guó)戲曲藝術(shù)開(kāi)辟了新的途徑。學(xué)院師生相繼赴美國(guó)、德國(guó)、瑞士、芬蘭、日本等20多個(gè)國(guó)家和香港、臺(tái)灣地區(qū)進(jìn)行演出和講學(xué)，其中由學(xué)院師生和德國(guó)留學(xué)生共同創(chuàng)作的京劇《夜鶯》四度赴德國(guó)演出。學(xué)院的各類(lèi)對(duì)外交流演出活動(dòng)為傳播中華民族優(yōu)秀文化作出了積極貢獻(xiàn)。

挖掘戲曲藝術(shù)獨(dú)特育人功能，培養(yǎng)德藝雙馨的戲曲人才

一直以來(lái)，學(xué)院黨委重視發(fā)掘戲曲藝術(shù)獨(dú)特育人功能，堅(jiān)持以培養(yǎng)德藝雙馨的戲曲精英人才為目標(biāo)，以系統(tǒng)完善的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為載體，注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與思想道德修養(yǎng)緊密結(jié)合、創(chuàng)新思維與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合，開(kāi)拓形成了融藝術(shù)教育與思想道德教育為一體的大學(xué)生思想政治教育新途徑，取得了很好的思想政治教育效果。

1.充分發(fā)揮戲曲藝術(shù)特點(diǎn)，探索形成了獨(dú)特的大學(xué)生思想政治教育新機(jī)制

學(xué)院作為一所獨(dú)立設(shè)置的藝術(shù)院校，將大學(xué)生的德育和思想政治工作貫穿于日常專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，注重發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教師在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中言傳身教的道德影響作用，注重挖掘戲曲藝術(shù)特有的文化底蘊(yùn)與育人功能，高度重視學(xué)生的各項(xiàng)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，做到三位一體，形成了比較完善的工作機(jī)制。

這種機(jī)制具體可以用“三個(gè)充分”來(lái)概括，即充分發(fā)揮教師在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的思想引導(dǎo)作用，充分發(fā)揮戲曲藝術(shù)本身的育人功能，充分發(fā)揮藝術(shù)實(shí)踐在大學(xué)生思想教育中的培養(yǎng)功能。其中，專(zhuān)業(yè)教師言傳身教是最直接的專(zhuān)業(yè)和道德教育，戲曲藝術(shù)本身蘊(yùn)含著豐富的德育資源，其高雅深邃的藝術(shù)魅力對(duì)提升人的境界有不可替代的作用，豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐是將專(zhuān)業(yè)教育與道德熏陶融為一體的不可或缺的載體和橋梁。

2.遵循藝術(shù)教學(xué)規(guī)律，充分發(fā)揮教師在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的思想引導(dǎo)作用

學(xué)院的專(zhuān)業(yè)教學(xué)遵循藝術(shù)教學(xué)和人才成長(zhǎng)的規(guī)律，采用小班制單元式授課，常常采取一對(duì)一教學(xué)授課模式。在教學(xué)中，教師的講授、示范、演示、展示與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，以此進(jìn)行個(gè)性培養(yǎng)并開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，這與其他綜合性大學(xué)的教學(xué)模式不同。在教學(xué)過(guò)程中，優(yōu)秀的教師不僅是戲曲藝術(shù)傳承的授業(yè)者，更是優(yōu)秀民族文化精神的傳播者，學(xué)院充分發(fā)揮了教師在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中對(duì)學(xué)生思想發(fā)展的引導(dǎo)作用。

德藝雙馨，以德為先。中國(guó)戲曲學(xué)院秉承百年戲曲教育傳統(tǒng)，融合現(xiàn)代教育時(shí)代要求，構(gòu)建了以“三個(gè)結(jié)合”為特征的師德建設(shè)機(jī)制。一是繼承和發(fā)揚(yáng)戲曲教育優(yōu)良傳統(tǒng)，教戲與做人相結(jié)合。要求教師強(qiáng)調(diào)有德有藝、以德為先；藝無(wú)止境、精益求精；提倡敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的“一棵菜”精神。二是注重制度建設(shè)，理論倡導(dǎo)與師德實(shí)踐相結(jié)合。多次組織開(kāi)展以師德建設(shè)為核心的系列活動(dòng)，樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚。三是師生共同參與創(chuàng)作演出，師德建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。學(xué)院已經(jīng)形成了多教學(xué)系部、多學(xué)科專(zhuān)業(yè)師生融為一體聯(lián)合實(shí)踐創(chuàng)作的完備機(jī)制，這種持續(xù)的課堂教學(xué)、舞臺(tái)實(shí)踐、親身參與藝術(shù)研究創(chuàng)作的過(guò)程，既使教師和學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平得到提高，也使優(yōu)良的師德師風(fēng)直接影響學(xué)生，教學(xué)相長(zhǎng)，營(yíng)造了有利于人才成長(zhǎng)的優(yōu)良環(huán)境。

此外，在班集體建設(shè)上，每個(gè)班級(jí)均有1名專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任班主任，既負(fù)責(zé)班里學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活和思想工作，又在其專(zhuān)業(yè)教學(xué)中起到組織、管理和服務(wù)的作用，真正促進(jìn)了學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活方面的成長(zhǎng)成才。

3.弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，充分發(fā)揮戲曲文化本體的育人功能

戲曲藝術(shù)具有悠久的歷史，本身蘊(yùn)含很多教化人、滋養(yǎng)人的因素，具體可以歸納為：國(guó)學(xué)滋養(yǎng)、歷史傳導(dǎo)、道德教化、意志錘煉。國(guó)學(xué)中的精華成為國(guó)戲人精神和道德成長(zhǎng)的天然養(yǎng)分，這是立本之源。戲曲的文本對(duì)學(xué)生有熏陶式的培養(yǎng)，這是文化傳承。在歷史方面，看戲講史，戲曲具有豐富的歷史知識(shí)和道德評(píng)價(jià)，對(duì)人有深層的教化作用，這是以史為鑒。藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)成才需要持之以恒的刻苦訓(xùn)練，同時(shí)鍛煉了較強(qiáng)的意志力，這是玉汝于成。

戲曲藝術(shù)的獨(dú)特魅力使學(xué)生在學(xué)戲和演戲的過(guò)程中，培養(yǎng)了敬業(yè)精神和善于體驗(yàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，以及對(duì)藝術(shù)精益求精的追求，形成了國(guó)戲人的外在氣質(zhì)和內(nèi)在素質(zhì)，并凝練了“堅(jiān)忍不拔，孜孜以求，始終以繼承弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任”的“國(guó)戲精神”。

4.探索多種實(shí)踐模式，充分發(fā)揮藝術(shù)實(shí)踐在大學(xué)生思想政治教育中的載體作用

學(xué)院積極探索各種模式的特點(diǎn)，互相補(bǔ)充，共同發(fā)展，從而使每種實(shí)踐形式均成為大學(xué)生思想政治教育的有力載體，各有裨益，效果明顯。

一是專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐。藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，既注重獨(dú)立個(gè)性，又講究全面發(fā)展，教學(xué)實(shí)踐對(duì)他們的學(xué)習(xí)與發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)院各專(zhuān)業(yè)除安排日常教學(xué)實(shí)踐外，每學(xué)期還設(shè)置統(tǒng)一的教學(xué)實(shí)踐周，如表演專(zhuān)業(yè)形成了合成響排、內(nèi)部實(shí)習(xí)彩排、對(duì)外演出3個(gè)層次的實(shí)踐方式；舞臺(tái)美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)實(shí)踐形式是舞臺(tái)設(shè)計(jì)、人物造型、外出寫(xiě)生等；作曲、器樂(lè)演奏類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)形式是舉辦音樂(lè)會(huì)；文學(xué)創(chuàng)作類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)形式是采風(fēng)、作品創(chuàng)作；導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)的教學(xué)實(shí)踐形式是小品排練、短片拍攝。系統(tǒng)完善的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生理論結(jié)合實(shí)踐的能力，也使精益求精的藝術(shù)精神得到強(qiáng)化。值得一提的是，在這些實(shí)踐活動(dòng)中，輔導(dǎo)員、班主任均參加在內(nèi)，關(guān)注學(xué)生思想情況，解決具體問(wèn)題，使教學(xué)實(shí)踐與思想政治教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

二是社會(huì)藝術(shù)實(shí)踐。近幾年，學(xué)院積極組織大學(xué)生參加各類(lèi)社會(huì)活動(dòng)，如2009年組織學(xué)生參加在天安門(mén)廣場(chǎng)舉行的國(guó)慶60周年合唱團(tuán)與民族打擊樂(lè)團(tuán)演出，到高校、社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村進(jìn)行公益演出，積極參加地方重大文化項(xiàng)目和政府對(duì)外文化交流活動(dòng)，組織參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。其中，2009年，學(xué)院排練京劇版《紅色娘子軍》，先后在國(guó)家大劇院和香港演出；2011年，學(xué)院獨(dú)立創(chuàng)作并排練京劇音樂(lè)史詩(shī)《長(zhǎng)征組歌》參加第六屆中國(guó)京劇藝術(shù)節(jié)演出。此外，學(xué)院大力支持高年級(jí)學(xué)生參與專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院團(tuán)、電視臺(tái)及影視制作部門(mén)的各類(lèi)創(chuàng)作活動(dòng)。這種高水平高質(zhì)量的社會(huì)藝術(shù)實(shí)踐，為繁榮文化市場(chǎng)、促進(jìn)中外文化交流作出了貢獻(xiàn)，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，激發(fā)了他們的愛(ài)國(guó)主義精神，弘揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

三是第二課堂實(shí)踐。學(xué)院的“五月青春藝術(shù)節(jié)”和“一二·九戲曲節(jié)”是為學(xué)生搭建的思想政治教育、藝術(shù)創(chuàng)作和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的舞臺(tái)，是學(xué)生鍛煉綜合素質(zhì)，展示各方面才華的“第二課堂”。“五月青春藝術(shù)節(jié)”已舉辦7屆，每年均有鮮明主題。 “一二·九戲曲節(jié)”是為了紀(jì)念“一二·九”愛(ài)國(guó)主義運(yùn)動(dòng)，振興中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，加強(qiáng)對(duì)外文化交流，鼓勵(lì)戲劇戲曲作品創(chuàng)作而發(fā)起的一項(xiàng)學(xué)生品牌活動(dòng)，自1986年創(chuàng)辦至今，已經(jīng)舉辦了18屆。它以“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、創(chuàng)新、合作”為核心精神，各系學(xué)生通力合作，自編自導(dǎo)自演大量作品，成為鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)，展示其各方面才華的廣闊平臺(tái)，有力地促進(jìn)了創(chuàng)新思維與藝術(shù)實(shí)踐的緊密結(jié)合，提高了思想政治教育的針對(duì)性。尤其是2011年恰逢建黨90周年和辛亥革命100周年，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)排演的小劇場(chǎng)話劇《秋瑾》和表演系豫劇班排演的小劇場(chǎng)豫劇《紅色木棉花》成為第18屆戲曲節(jié)的最大亮點(diǎn)，也契合了“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德”的北京精神。

在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，中國(guó)戲曲學(xué)院注重德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，發(fā)掘戲曲藝術(shù)的獨(dú)特育人功能，構(gòu)建形成了融專(zhuān)業(yè)教育與思想教育于一體的大學(xué)生思想政治教育新途徑，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷和思想道德素質(zhì)，熱愛(ài)戲曲藝術(shù)、以弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任的社會(huì)責(zé)任感和使命感，精益求精、永不滿足的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，團(tuán)結(jié)合作、甘于奉獻(xiàn)的“一棵菜”精神等方面的綜合素質(zhì)產(chǎn)生了持久而深刻的影響。

黨的十七屆六中全會(huì)《決定》指出：文化是民族的血脈，是人民的精神家園。在我國(guó)五千多年文明發(fā)展歷程中，各族人民共同創(chuàng)造出源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化。中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之日起，就既是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者和弘揚(yáng)者，又是中國(guó)先進(jìn)文化的積極倡導(dǎo)者和發(fā)展者。中國(guó)戲曲學(xué)院的發(fā)展歷史，就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史。20世紀(jì)50年代，中國(guó)戲曲學(xué)校的建立，結(jié)束了沿襲數(shù)百年的師徒相授、科班等傳統(tǒng)戲曲教育，開(kāi)創(chuàng)了民主、科學(xué)、文明的現(xiàn)代戲曲教育新紀(jì)元。1978年中國(guó)戲曲學(xué)院的創(chuàng)辦，標(biāo)志著中國(guó)戲曲教育步入了現(xiàn)代大學(xué)教育的新階段。60多年來(lái)，學(xué)院在創(chuàng)建中國(guó)戲曲高等教育體系方面作出了突出貢獻(xiàn)。在人才培養(yǎng)上，中國(guó)戲曲學(xué)院向社會(huì)貢獻(xiàn)了一批又一批優(yōu)秀京劇表演藝術(shù)家和各類(lèi)戲曲精英人才，如劉秀榮、謝銳青、楊秋玲、劉長(zhǎng)瑜、錢(qián)浩梁、張春孝、寇春華、王夢(mèng)云、張曼玲、孫岳、馮志孝、李光、葉少蘭、李維康、耿其昌、于魁智、郭躍進(jìn)、孟廣祿、王蓉蓉等。在戲曲藝術(shù)與戲曲教育文獻(xiàn)資源建設(shè)上，碩果累累，結(jié)束了戲曲教育長(zhǎng)期沒(méi)有系統(tǒng)教材的歷史，出版了一批有影響力的學(xué)術(shù)專(zhuān)著和創(chuàng)作作品集，積累了一批豐富的教學(xué)劇目，這些劇目已成為中國(guó)京劇藝術(shù)的傳承、創(chuàng)作、研究、教學(xué)、人才培養(yǎng)極其寶貴的藝術(shù)資源。中國(guó)戲曲學(xué)院的發(fā)展，與新中國(guó)的文化事業(yè)息息相關(guān)，中國(guó)戲曲學(xué)院為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承弘揚(yáng)發(fā)揮了積極的作用?！吨泄脖本┦形P(guān)于發(fā)揮文化中心作用 加快建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化之都的意見(jiàn)》指出，要“使首都成為展示社會(huì)主義先進(jìn)文化的平臺(tái)，成為展示中華民族優(yōu)秀文化的窗口，成為中華文化走向世界的基地、橋梁和紐帶”。這給了學(xué)院師生員工極大的鼓舞，也深感中國(guó)戲曲學(xué)院在實(shí)現(xiàn)這一宏偉戰(zhàn)略進(jìn)程中所承擔(dān)的重大責(zé)任。學(xué)院黨委將一如既往地堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以繼承弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，以培養(yǎng)和造就戲曲藝術(shù)精英人才為目標(biāo)，以高度的文化自覺(jué)和文化自信，繼承和發(fā)揚(yáng)黨建和思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，從形式、內(nèi)容、方法、機(jī)制等方面不斷進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，推動(dòng)學(xué)院健康和諧發(fā)展，推動(dòng)學(xué)院向著建設(shè)“民族特色鮮明、國(guó)內(nèi)水準(zhǔn)一流、國(guó)際影響廣泛的戲曲藝術(shù)大學(xué)”的目標(biāo)邁進(jìn)，為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)作出更大的貢獻(xiàn)。

[責(zé)任編輯：于洋 實(shí)習(xí)編輯：祖迪]