華彥洋　張仲欣　施凱凱

摘要：該文主要通過Flash和傳統(tǒng)課件的結合來解決現(xiàn)在越來越流行的遠程網(wǎng)絡視頻教學的交互性不強的缺點，其方法是將教師的授課視頻和課件兩者結合，首先通過QQPlayer將視頻中的聲音截取成mp3格式的文件，然后導入到Audition軟件中進行編輯，除去雜音，分割成與課件匹配的一個個mp3格式的文件，最后運用Flash軟件對課件、聲音文件、視頻進行整合，并加上各種控制組件制成網(wǎng)絡教學模塊。用該文介紹的方法制成的網(wǎng)絡教學模塊具有文件占用空間小、放大后清晰、具有良好的可控性、可以在觀看文本的同時觀看視頻等優(yōu)點。

關鍵詞：網(wǎng)絡教學；教學方式；流媒體；流技術；降噪

中圖分類號：G431 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2012）34-8287-06

大學中的多數(shù)學生最重要知識的來源是課下自學，當代科學技術的發(fā)展拓展了學生學習方法的范圍，通過網(wǎng)絡學習的方法應運而生。借助網(wǎng)絡可以下載各種格式的文檔進行學習，如txt、word、ppt等。甚至可以在網(wǎng)上直接看視頻學習到各種知識。通過下載文檔學習的方法具有文件占用空間小、下載和查看方便等優(yōu)點，但難免要面對大量文字和圖片，長時間這樣缺乏課堂氛圍將導致我們精神疲憊，不能起到良好的效果。通過網(wǎng)絡視頻進行學習就可以緩和這種矛盾，但是網(wǎng)絡視頻多數(shù)畫面不清晰，文件占用空間大，下載困難?，F(xiàn)在大學教授上課時都采用多媒體教學，都有自己制作的ppt格式的課件，以方便授課，這種方法起到了良好的效果。但是在課下學生就只能通過課件回味課堂的講授過程進行復習和進一步的學習。課堂氛圍對學生來說非常重要，若沒有了教授的講解，沒有了課堂氛圍很難達到良好的自學效果。

如何將ppt格式的課件轉換為網(wǎng)絡教學模式，將兩者的優(yōu)點結合起來，目前國內(nèi)還沒有成功的經(jīng)驗。該文就是研究通過一些常見的軟件，運用簡單的方法將ppt格式的課件轉換為網(wǎng)絡教學模式的方法。

1制作過程中使用的軟件及其說明

在該文的制作方法中，主要使用了3種軟件，如圖1所示。