張海葉

最近聽了一節(jié)本組的前輩的數(shù)學課，聽完之后我感觸頗深，為他的層層設問所吸引。他是高中數(shù)學老師，我在高中時代就特別喜歡聽他的課?，F(xiàn)在仔細想想，我覺得應該是課堂上的一個個恰到好處的、充滿挑戰(zhàn)的問題吸引了我。好的提問，能激發(fā)學生探究數(shù)學問題的興趣，激活學生的思維。為此，我結合自己的教學實踐談談如何在課堂上進［1］向進.數(shù)學課堂提問的技巧［J］.數(shù)學教學通訊，2011.3.