吳曉鵬

一、讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的和重要性

在每個(gè)新班的第一節(jié)課，我都會(huì)問(wèn)學(xué)生一個(gè)問(wèn)題：“Why do we learn English？”讓學(xué)生們回答，答案是多種多樣的，有的是為了應(yīng)付高考，考一個(gè)比較理想的大學(xué)；有的是為了今后能找一份比較滿意的工作；有的是為了今后能出國(guó)，等等。通過(guò)這個(gè)小問(wèn)答，我向?qū)W生們介紹了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，講述了當(dāng)前的科技發(fā)展和英語(yǔ)普及的廣泛性，并通過(guò)他們身邊所熟悉的人和事，讓他們明白英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，懂得學(xué)好英語(yǔ)就可以更好地與人交流，獲取更多的信息，對(duì)他們今后的成長(zhǎng)、選擇職業(yè)和成就事業(yè)都有很大的幫助。最后用一個(gè)公式概括英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性：To learn English well=better job=bright future，使學(xué)生們明確了學(xué)習(xí)目的和動(dòng)機(jī)，有了學(xué)好英語(yǔ)的必要心理準(zhǔn)備。

二、溝通師生情感，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境

建立融洽的師生關(guān)系是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的必要條件，是調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣的重要前提，也是教師傳授知識(shí)的橋梁和潤(rùn)滑劑，學(xué)習(xí)是一個(gè)交流的過(guò)程，和諧的師生關(guān)系能起到春風(fēng)化雨的效果。老師的一句表?yè)P(yáng)，一點(diǎn)鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生深切的愛(ài)，都能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，經(jīng)常與學(xué)生談心交流，及時(shí)找出教學(xué)中的不足，老師耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，可使他們縮短與老師的距離，只有溝通才能產(chǎn)生理解，使他們從內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)老師的好感、敬愛(ài)和信賴，“親其師，信其道”，從而激發(fā)出學(xué)生們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)共鳴，收到良好的教學(xué)效果。

三、創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍

課堂教學(xué)是學(xué)習(xí)的主陣地，良好的課堂氛圍可以使教學(xué)變得輕松有趣、活潑有序，如果課堂氣氛嚴(yán)肅呆板，就會(huì)抑制大腦皮層的活動(dòng)，阻礙學(xué)生的思維活動(dòng)，如果教學(xué)過(guò)于松散，則會(huì)導(dǎo)致課堂失控，無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。因此教師要善于調(diào)控課堂氣氛，善于捕捉學(xué)生的情緒變化，創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境。如在教室的布置上多用一些英語(yǔ)的張貼面和諺語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。如在高一年級(jí)布置教室時(shí)張貼一些音標(biāo)和英美國(guó)家的地圖，在高三時(shí)張貼一些英語(yǔ)諺語(yǔ)和立志語(yǔ)，等等。還注重每一節(jié)的課前導(dǎo)入。俗話說(shuō)：“Well begun half done.”我在教學(xué)過(guò)程中非常注重每一節(jié)課的導(dǎo)入，有時(shí)是一個(gè)諺語(yǔ)，有時(shí)是一首歌曲，有時(shí)是一個(gè)故事，一開(kāi)始就使學(xué)生置身于一種輕松環(huán)境中。此外，在課堂教學(xué)中要多融入一些肢體語(yǔ)言，多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，如Dialogue，Talk show，Discussion和游戲，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到教學(xué)中來(lái)，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，開(kāi)動(dòng)腦筋，提高動(dòng)手動(dòng)口的能力，使他們共同參與到英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)中，充分發(fā)揮主體地位。另外，幽默是課堂的潤(rùn)滑劑，有時(shí)學(xué)生上課分心，課堂氣氛不活躍時(shí)，一個(gè)笑話，一個(gè)“play words”，一個(gè)“pun”雙關(guān)語(yǔ)，都能活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

四、教學(xué)要體現(xiàn)時(shí)代性

如今科技的進(jìn)步使學(xué)生打破了通過(guò)單一的課堂模式學(xué)習(xí)英語(yǔ)的束縛。多媒體的普及、電腦的運(yùn)用為教師和學(xué)生提供了多渠道的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)手段。如今的學(xué)生記單詞用的是文曲星，聽(tīng)課文用的是隨身聽(tīng)，聽(tīng)歌曲用的是MP3、MP4，上網(wǎng)已是家常便飯，如果老師還拘泥于一種形式，課堂教學(xué)還停留在一本書、一支筆、一張嘴上，那么是無(wú)法引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。因此老師一定要跟上時(shí)代，貼近時(shí)代，走進(jìn)他們的生活，在教學(xué)過(guò)程中要引入他們感興趣的話題，引導(dǎo)他們正確地、合理地使用這些高科技產(chǎn)品。除了定期上多媒體課以外，我還給他們布置一些課外作業(yè)，如在網(wǎng)上查找一些二十世紀(jì)偉大的發(fā)明，以及“clone”方面的知識(shí)。鑒于他們都喜歡聽(tīng)流行歌曲，我就把“英文金曲”和“英文翻唱”引入了課堂教學(xué)之中，像《童年》《二只蝴蝶》《吻別》等許多流行歌曲學(xué)生們都會(huì)用英語(yǔ)唱，還有一些熱門話題，如日本核輻射、利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)等。我在“Daily report”里經(jīng)常和學(xué)生們用英語(yǔ)交談，使他們既豐富知識(shí)，又學(xué)到一些時(shí)下電影和新聞中流行的“酷”詞。還有要時(shí)刻將文化融入英語(yǔ)教學(xué)中，如在講“Festival around the world”這篇文章時(shí)，我除了書本中介紹的中西方節(jié)日以外，還補(bǔ)充了一些英國(guó)的諾丁山狂歡節(jié)，德國(guó)的啤酒節(jié)，西班牙的西紅柿節(jié)，以及情人節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)，等等，豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，從而增添了他們對(duì)我們本土文化的熱愛(ài)。在講Body language這一課時(shí)，我補(bǔ)充了許多西方國(guó)家的體態(tài)語(yǔ)，以及它們的由來(lái)和典故，使他們明白了學(xué)習(xí)和掌握體態(tài)語(yǔ)的意義。同時(shí)我還定期地從CNN英語(yǔ)在線VOA、BBC中央電視臺(tái)的“Outlook”希望英語(yǔ)和電影頻道的Action English中選擇一些新詞和文章作為他們聽(tīng)力和閱讀材料，從英文原版電影中選一些句子練習(xí)口語(yǔ)，使他們掌握最新的信息和好的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)多種途徑學(xué)好英語(yǔ)，感受英語(yǔ)的魅力，體味多民族的文化，為他們更好地了解英語(yǔ)國(guó)家的文化和風(fēng)土人情做鋪墊。

五、多形式的教學(xué)方法和教學(xué)手段

“教無(wú)定法”，只要符合學(xué)生實(shí)際，能提高學(xué)生的興趣和成績(jī)的方法就是好方法，因此我充分利用備課組的優(yōu)勢(shì)，互相交流，互相聽(tīng)課，摸索出了一些好的方法。只要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中多留心，多挖掘，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，采用切實(shí)可行的教學(xué)手段，就有利于激發(fā)和鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提高課堂效率。

六、開(kāi)展第二課堂和多種形式的課外活動(dòng)

如今的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是通過(guò)課堂活動(dòng)才能得到實(shí)現(xiàn)，還應(yīng)當(dāng)延伸，涉及課堂以外的其他方面，這樣學(xué)生才能鞏固所學(xué)內(nèi)容，學(xué)以致用。為了活躍學(xué)生的課余生活，豐富校園文化，我們應(yīng)該給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，使他們能樹(shù)立信心，獲得成就感。為此我定期地給學(xué)生安排一些班級(jí)和校級(jí)的活動(dòng)。如：英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)卡拉OK比賽、英語(yǔ)課本劇表演、英語(yǔ)角、英語(yǔ)書法比賽，利用課堂教學(xué)和課外活動(dòng)這兩個(gè)主陣地，為他們提供講英語(yǔ)、練英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，并向他們推薦一些好的英語(yǔ)課外讀物和報(bào)紙，在班里設(shè)有英語(yǔ)讀書角，做到人手一份英語(yǔ)報(bào)紙、一本“書蟲(chóng)”系列讀物。在學(xué)校開(kāi)展英語(yǔ)文化周活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生課余文化生活，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

總之，如果我們能始終堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生的興趣放在第一位，把培養(yǎng)和提高學(xué)生的興趣貫穿于教學(xué)的過(guò)程中，提高他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，就一定能提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。