朱曉東 胡英清 李艷梅

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民對體育的需求也在逐漸增長。在中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)的建設(shè)以及北部灣經(jīng)濟(jì)開放、開發(fā)過程中，體育產(chǎn)業(yè)作為第三產(chǎn)業(yè)的重要支柱，在我區(qū)已得到跨越式發(fā)展。體育服務(wù)市場出現(xiàn)多元分化趨勢，體育產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的緊密融合，要求體育職業(yè)教育必須提供大量、優(yōu)秀的專業(yè)人才?；诖?，筆者從廣西地區(qū)對體育專業(yè)人才的社會需求出發(fā)，以開設(shè)有體育專業(yè)的廣西高職院校為調(diào)查對象，通過文獻(xiàn)資料法、實(shí)地考察法、邏輯分析及數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法對廣西高職院校體育專業(yè)專業(yè)設(shè)置進(jìn)行剖析，對當(dāng)前社會對體育人才的實(shí)際需求與高職院校專業(yè)設(shè)置的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探索完善廣西高職院校體育專業(yè)專業(yè)設(shè)置的對策。

一、當(dāng)下廣西對體育人才的社會需求分析

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對于如今廣大高職院校體育類專業(yè)普遍設(shè)有的體育教育專業(yè)所培養(yǎng)的體育教師來看，有83%的廣西城鎮(zhèn)學(xué)校表示不需要體育教師，但邊遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校則表示非常需要體育教師。對于社會體育專業(yè)所培養(yǎng)的體育指導(dǎo)員來看，有63%的廣西城市表示非常需要社區(qū)體育指導(dǎo)員，而對于農(nóng)村的社區(qū)，雖然很缺乏體育指導(dǎo)員，但大多表示不需要社區(qū)體育指導(dǎo)員。[1]2011年10月，自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)郭聲琨、馬飚就南寧市五象新區(qū)規(guī)劃建設(shè)及廣西文化產(chǎn)業(yè)城、體育產(chǎn)業(yè)城發(fā)展等問題進(jìn)行研究部署。廣西體育產(chǎn)業(yè)城建成后，將成為全國第一個面向東盟體育交流合作的實(shí)驗(yàn)區(qū)，全國第一個智力運(yùn)動產(chǎn)業(yè)園區(qū)，西部第一個最具特色的體育產(chǎn)業(yè)城，使廣西真正成為在國內(nèi)外極具體育交流合作競爭力的區(qū)域性國際體育交流合作中心。[2]面對如此優(yōu)越的發(fā)展平臺，今后將急需一批體育旅游、體育新聞采編與制作、體育運(yùn)動與競賽管理及體育經(jīng)濟(jì)等具有特色的實(shí)用型專業(yè)體育人才。通過對高職院校體育保健專業(yè)的人才培養(yǎng)方案調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的人才培養(yǎng)目標(biāo)都是針對青少年運(yùn)動人群、亞健康人群、慢性疾病人群為主，但隨著我國人口老齡化的增長，專門針對老年人康復(fù)保健、康復(fù)運(yùn)動的體育保健人才也是當(dāng)下廣西乃至全國都需要的人才。

二、廣西高職院校體育專業(yè)的專業(yè)設(shè)置分析

通過對10所開設(shè)有體育專業(yè)的高職院校進(jìn)行調(diào)研發(fā)現(xiàn)：1.廣西高職院校的體育專業(yè)專業(yè)設(shè)置分布不均衡，體育教育、體育保健的分布配置占據(jù)了11個專業(yè)中的20%。2.現(xiàn)今需求量較大的社會體育、運(yùn)動休閑專業(yè)卻開設(shè)得很少，專業(yè)設(shè)置比例分別為8%、4%。3.符合廣西民族地區(qū)特性的民族傳統(tǒng)體育專業(yè)僅占4%，可見大多體育相關(guān)院校在進(jìn)行專業(yè)設(shè)置時沒有充分考慮到區(qū)域特色。4.隨著人們對健身需求的增長，大多體育相關(guān)院校都開設(shè)了體育保健、體育服務(wù)與管理、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生專業(yè)，為健身人群提供相應(yīng)的服務(wù)及管理。5.在專業(yè)開設(shè)上，體育教育與體育保健開得最多，占了50%；運(yùn)動訓(xùn)練、社會體育、高爾夫各占20%；體育服務(wù)與管理占了40%；其余各專業(yè)均占了10%。

三、廣西高職院校體育專業(yè)的專業(yè)方向設(shè)置分析

（一）廣西高職院校體育教育專業(yè)方向設(shè)置分析（見表1）

通過對體育教育及體育保健2個分布最廣的專業(yè)進(jìn)行專業(yè)方向上的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各高職院校在體育專業(yè)方向上主要以籃球、田徑、排球、健美操、武術(shù)為主，專業(yè)方向的設(shè)置大致相同，均以傳統(tǒng)的體教模式為主。具有特色的是廣西幼專的學(xué)前體育專業(yè)方向，補(bǔ)充了廣西乃至國內(nèi)幼兒園缺乏體育專業(yè)幼兒教師和小學(xué)體育教師的現(xiàn)狀，較好協(xié)調(diào)了就業(yè)及社會的需求。

（二）廣西高職院校體育保健專業(yè)方向設(shè)置分析（見表2）

從表2中發(fā)現(xiàn)廣西高職院校設(shè)置體育保健專業(yè)的方向基本相同，均以保健康復(fù)為主。具有特色的是公共營養(yǎng)及推拿按摩，前者具有前瞻性的對人們的健康習(xí)慣進(jìn)行宏觀調(diào)控，后者從社會區(qū)域的發(fā)展需要及醫(yī)療與體育的綜合性出發(fā)，都能夠合理的對人才進(jìn)行市場定位，滿足社會的實(shí)際需求。

通過筆者的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著高職院校的不斷擴(kuò)招及社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，一方面一些傳統(tǒng)類的體育專業(yè)已經(jīng)達(dá)到飽和，另一方面一些地方性、特殊性的體育專業(yè)并未形成，導(dǎo)致了現(xiàn)在要么供大于求，要么供不應(yīng)求甚至求無可供的局面。劉朔在《職業(yè)教育學(xué)》中提出高職教育專業(yè)設(shè)置的意義主要體現(xiàn)在兩個方面：一是專業(yè)設(shè)置是職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)、社會有效服務(wù)的關(guān)鍵；二是專業(yè)設(shè)置是職業(yè)學(xué)校自身生存、發(fā)展的基礎(chǔ)。筆者認(rèn)為廣西高職院校體育專業(yè)在調(diào)整專業(yè)設(shè)置時首先要從社會區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求出發(fā)，有前瞻性的對專業(yè)設(shè)置進(jìn)行戰(zhàn)略性的調(diào)整；其次，要充分把握地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢和發(fā)展方向，結(jié)合中國—東盟體育產(chǎn)業(yè)園這個大的方向，以培養(yǎng)實(shí)用型體育人才為目標(biāo)，有意識對專業(yè)進(jìn)行綜合性的交叉設(shè)置；再次，對于一些現(xiàn)今已經(jīng)飽和或者不符合當(dāng)前實(shí)際需求的專業(yè)進(jìn)行調(diào)整、轉(zhuǎn)型；最后，廣西是一個多民族的地區(qū)，有著豐富的民族傳統(tǒng)資源，在進(jìn)行專業(yè)設(shè)置時也應(yīng)該著重考慮開發(fā)區(qū)內(nèi)的民族傳統(tǒng)體育資源，使其能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)社會的發(fā)展服務(wù)。

［參考文獻(xiàn)］

［1］杜云，孫慶彬.廣西社會對體育教育人才需求的現(xiàn)狀分析［J］. 玉林師范學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)），2008，（3）.

［2］關(guān)于重振廣西體育雄風(fēng)建設(shè)西部體育強(qiáng)區(qū)的決定［R］，2011-6-29.

［責(zé)任編輯：陳明］