盧怡

摘要在當(dāng)今我國(guó)積極建設(shè)和諧社會(huì)的時(shí)代背景下，怎樣做好大學(xué)生思想政治教育工作是當(dāng)代思想政治教育者的主要工作任務(wù)，但是社會(huì)背景的不斷變化和發(fā)展，大學(xué)生思想政治教育工作也要進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新。筆者結(jié)合近年來(lái)學(xué)生管理和教育經(jīng)驗(yàn)，提出自己的觀點(diǎn)。

關(guān)鍵詞和諧社會(huì)思想政治教育分析創(chuàng)新

高等院校教育工作者有責(zé)任有義務(wù)在盡快建設(shè)我國(guó)“和諧社會(huì)”的偉大事業(yè)中培養(yǎng)千千萬(wàn)萬(wàn)的接班人。要想能夠做到這一點(diǎn)，高校不但要加強(qiáng)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育，更要加強(qiáng)高校學(xué)生的思想政治教育工作。隨著國(guó)內(nèi)、國(guó)際環(huán)境不斷錯(cuò)綜復(fù)雜地發(fā)展，以往傳統(tǒng)的思想政治教育方法也應(yīng)在內(nèi)容、形式和方法等方面進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。同時(shí)，必須根據(jù)新的形勢(shì)、新的矛盾，不斷地發(fā)展和豐富馬克思主義，結(jié)合大學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)進(jìn)行思想道德的建設(shè)。

1 當(dāng)代大學(xué)生的思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀分析及原因

當(dāng)今大學(xué)生的構(gòu)成人員趨向于“90后”，是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的20世紀(jì)末出生的一代，生活環(huán)境的特殊使得大學(xué)生的思想呈現(xiàn)出復(fù)雜化，多樣化。從大方向來(lái)看，當(dāng)代大學(xué)生的思想政治素質(zhì)狀況的本質(zhì)是好的，主流是健康、積極，進(jìn)取的。作為在新世紀(jì)出生的一代，他們富于個(gè)性，思想開(kāi)放豐富，同時(shí)有著較強(qiáng)的愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義責(zé)任意識(shí)，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展前景充滿信心；對(duì)于自我富于探索精神，渴望自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)。但是由于大部分大學(xué)生都是獨(dú)生子女，富裕的生活條件以及社會(huì)家庭教育觀念的改變，使得90后大學(xué)生在責(zé)任意識(shí)、辨別能力、踐行能力、承受能力、集體意識(shí)等方面呈現(xiàn)出較弱的趨勢(shì)，在充滿誘惑的現(xiàn)代生活，部分大學(xué)生不能自主地建立好正確的人生觀和價(jià)值觀，特別是在心理調(diào)控方面，大學(xué)生犯罪、自殺等社會(huì)問(wèn)題近年來(lái)呈現(xiàn)出增長(zhǎng)的趨勢(shì)，更體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生思政素質(zhì)的諸多問(wèn)題。

2 大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的重要性

大學(xué)生思想政治素質(zhì)是大學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)的重要部分之一，它決定著大學(xué)生的政治立場(chǎng)和工作方向。只有培養(yǎng)出有著正確價(jià)值觀，人生觀和世界觀的高校畢業(yè)生，才能對(duì)建設(shè)和諧社會(huì)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和強(qiáng)大的智慧支持，這些擁有知識(shí)技能豐富、道德品質(zhì)高尚的高素質(zhì)人才，在進(jìn)入社會(huì)就業(yè)的過(guò)程中，才能夠?qū)W以致用，并且以良好的生理和心理狀態(tài)去融入到當(dāng)今高節(jié)奏和高壓力的社會(huì)生活中。因此，作為大學(xué)生思政教育工作者，不斷創(chuàng)新工作方式方法，才能指導(dǎo)大學(xué)生在發(fā)展的大背景下有著較強(qiáng)的適應(yīng)性，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自己的人生價(jià)值，推動(dòng)和諧社會(huì)的不斷發(fā)展。

3 和諧社會(huì)背景下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新對(duì)策

（1）作為高校思想政治教育的授予者，高校輔導(dǎo)員等學(xué)生工作者的自身綜合素質(zhì)需要得到提高。因此高校要重視高校思想政治工作教育者的培養(yǎng)，要在我國(guó)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和諧社會(huì)的大背景下，使得包括高校輔導(dǎo)員在內(nèi)的高校思想政治教育工作者能夠迎接多變的工作內(nèi)容，適應(yīng)復(fù)雜的工作壞境，面對(duì)各種突發(fā)的事件。要能夠運(yùn)用最新的教學(xué)方式，結(jié)合藝術(shù)性和科學(xué)性，把理論教育與情感教育融為一體，做到真誠(chéng)而合理，讓被教育者能夠接受和贊成所要宣傳的思想信息，讓正確的思想政治理論更容易接受，這樣才能做到思想政治教育的理論知識(shí)能夠結(jié)合實(shí)際，滲透到大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)中。提高思想政治教育者素質(zhì)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又迫切的工作，它既要靠思想政治教育者自身的刻苦努力、自覺(jué)修養(yǎng)，又要靠高校給予思想政治教育者更多素質(zhì)培養(yǎng)和提高的機(jī)會(huì)。

（2）高等院校的政治理論課和思想道德課，是高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要渠道之一，在培養(yǎng)大學(xué)生思想政治素質(zhì)方面承擔(dān)著重要的教育責(zé)任。以某地方院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科班為例，在四個(gè)學(xué)年共八個(gè)學(xué)期的課程中，（下轉(zhuǎn)第43頁(yè)）（上接第18頁(yè)）如思想政治修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策等思修課程的課時(shí)量近250節(jié)，占所有所學(xué)課程的7%左右，占據(jù)了相當(dāng)大的比例。為此，要充分體現(xiàn)當(dāng)代馬克思主義最新成果，全面改進(jìn)思想政治理論課的教材建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)，結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際，把思想教育與傳授知識(shí)相聯(lián)系起來(lái)。根據(jù)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展變化，研究新情況、新問(wèn)題，及時(shí)了解學(xué)術(shù)界新的研究成果，充實(shí)、更新教學(xué)內(nèi)容，使其具有新鮮感和時(shí)代感。

（3）要充分利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)有利途徑，開(kāi)拓思想政治教育的新空間。網(wǎng)絡(luò)已成為高校學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要工具，因此思想政治教育工作者要充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)于大學(xué)生的影響力。通過(guò)建設(shè)融知識(shí)性、趣味性、思想性和服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站，將平面的思想政治知識(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)立體化，增加大學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)靈活利用大學(xué)生喜愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)論壇、QQ、博客等功用，開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，建立學(xué)生與教育者可以暢所欲言的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)與學(xué)生交流，了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的不良思想傾向，利用網(wǎng)絡(luò)這種特殊的一對(duì)一，或者一對(duì)多的對(duì)話方式，可以弱化老師與學(xué)生的尊長(zhǎng)關(guān)系，縮短與學(xué)生的距離，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)思想政治教育工作者還要與網(wǎng)絡(luò)管理員合作，加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的管理，及時(shí)清除“垃圾信息”，保護(hù)學(xué)生免受不良信息的影響，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生接收和處理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)各方面信息的能力，讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生另一個(gè)有益的學(xué)習(xí)園地和成才基地。思想教育工作者還要密切關(guān)注網(wǎng)上動(dòng)態(tài)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段真正使思想政治教育貼近校園生活、貼近學(xué)生實(shí)際、貼近學(xué)生思想，以提高思想政治教育的有效性和針對(duì)性。

（4）加強(qiáng)心理健康教育，拓展思想政治教育的深度和廣度。目前，在國(guó)際國(guó)內(nèi)日新月異的高速發(fā)展背景下，我國(guó)高等教育也在不斷地發(fā)展，高考錄取率的高升，地方院校的崛起，使得我國(guó)接受高等教育人群的數(shù)量與日俱增，同時(shí)高校學(xué)生的思想政治素質(zhì)也呈現(xiàn)出多元化的現(xiàn)象。一些高校學(xué)生，特別是地方院校的大學(xué)生，由于個(gè)性、經(jīng)歷和家庭生活背景的不同，在面臨著來(lái)自社會(huì)家庭各方面的壓力，不能很好地調(diào)節(jié)在思想和心理上出現(xiàn)的憂慮困惑，許多學(xué)生出現(xiàn)不同程度的心理問(wèn)題。作為思想政治教育者，應(yīng)該擯棄傳統(tǒng)簡(jiǎn)單的思想政治教育方法，不僅要了解大學(xué)生的身心特點(diǎn)、性格、情緒及情感等方面的詳細(xì)情況，而且還要對(duì)學(xué)生心理、思想狀況的動(dòng)態(tài)把握和全面了解，從而結(jié)合心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)理論知識(shí)，通過(guò)戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)、一對(duì)一心理咨詢及集體心理輔導(dǎo)等方式，將咨詢服務(wù)與心理健康教育融入到學(xué)校思想政治教育工作，及時(shí)發(fā)覺(jué)學(xué)生潛在的思想和心理問(wèn)題，提前做好教育準(zhǔn)備，促進(jìn)大學(xué)生完整人格的自我完善和調(diào)節(jié)，從心靈深處解決當(dāng)代大學(xué)生的思想問(wèn)題，從而能夠達(dá)到思想政治教育和心理教育的雙重目的。

（5）組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中加強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。首先是鼓勵(lì)學(xué)生參加暑期文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生去到革命老區(qū)和貧困地區(qū)，通過(guò)實(shí)地考察和革命愛(ài)國(guó)主義教育，使大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的幸福生活是從何而來(lái)，達(dá)到深入基層、了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情的目的。在暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，大學(xué)生還可以利用自身所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為當(dāng)?shù)氐娜罕姺?wù)，親身感受到自己是和諧社會(huì)建設(shè)中的一員，增強(qiáng)他們的時(shí)代使命感和社會(huì)責(zé)任感。其次，定期開(kāi)展大學(xué)生志愿者活動(dòng)。組織和引導(dǎo)廣大青年學(xué)生以志愿服務(wù)的方式積極參與到我國(guó)和諧社會(huì)的建設(shè)中來(lái)，在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，也能提高他們的社會(huì)適應(yīng)力，為將來(lái)的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。在近年來(lái)的西部援建，貧困地區(qū)“三支一扶”，大學(xué)生村官等各項(xiàng)國(guó)家基礎(chǔ)建設(shè)活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了許許多多的學(xué)生志愿者，自愿放棄優(yōu)越的城市生活，來(lái)到農(nóng)村來(lái)到基層，為和諧社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，這些事跡在廣大高校學(xué)生中具有先進(jìn)模范帶頭作用，對(duì)其他大學(xué)生產(chǎn)生了積極的、正面的影響，是最真實(shí)有效的思想政治教育實(shí)例。