秦亞玲

摘要：初中英語教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其英語學(xué)習(xí)激情為主要的教學(xué)任務(wù)。傳統(tǒng)的教師“一言堂”很難適合現(xiàn)代英語教學(xué)的要求，在這種教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生只會對英語產(chǎn)生厭煩抵觸情緒，而英語中的游戲則會令課堂生動活潑，進(jìn)而達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)重要性意義

中圖分類號：G633.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2012）08（b）-0192-01

游戲教學(xué)方法就是在教學(xué)中盡可能將枯燥的語言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生樂于接受、生動有趣的游戲形式，為學(xué)生創(chuàng)造豐富的語言交際情景，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩。我們應(yīng)以靈活多樣的教學(xué)方法組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們學(xué)習(xí)英語的自覺性，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。

1課堂游戲教學(xué)的重要性

英語作為我們的第二語言，我們知道，在英語教學(xué)過程中，常常需要花費(fèi)大量時間幫助學(xué)生理解和記憶語言知識點(diǎn)，而且學(xué)生也常會感到枯燥，乏味。如果我們運(yùn)用課堂游戲，將會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)好語言的關(guān)鍵，興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是初中英語教學(xué)的一項重要任務(wù)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)下，初中英語課程的目標(biāo)是“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，為真實(shí)交際打下基礎(chǔ)”。但是，長期以來，我國初中英語教學(xué)的現(xiàn)狀并不令人滿意：英語課堂教學(xué)死板、英語教學(xué)方法單一，不能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣。初中英語教師如何才能充分調(diào)動學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情是當(dāng)前重要的實(shí)踐和理論問題。目前，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的推行下，“游戲教學(xué)”已經(jīng)運(yùn)用于初中英語課堂教學(xué)上，營造出了輕松合作的學(xué)習(xí)氣氛。一般來說，初中英語教學(xué)游戲是以輔助英語教學(xué)為目的，用英語進(jìn)行交際，在英語課堂或課外活動中廣泛運(yùn)用的游戲。

2課堂游戲教學(xué)的重要意義

2.1 可加強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)積極性

英語課上，學(xué)生為學(xué)而練，為練而說，會影響學(xué)習(xí)積極性。而教學(xué)游戲則以游戲的形式提出了語言之外的任務(wù)，使學(xué)生感到英語確確實(shí)實(shí)是交際工具，是與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的，從而提高學(xué)生對英語的認(rèn)識，使英語學(xué)習(xí)具有實(shí)際意義。教學(xué)游戲如任何游戲一樣，有很大的感染力和吸引力，能調(diào)動學(xué)生的情緒，促進(jìn)其思維活動，克服緊張感，使學(xué)生自然而然地產(chǎn)生說話的愿望。教學(xué)游戲培養(yǎng)學(xué)生的想象力，而想象力又是促進(jìn)創(chuàng)造性言語活動的重要因素。

2.2 可提高學(xué)習(xí)效率

心理語言學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)證明，動因和興趣相一致時，記憶效果最佳，趣味性強(qiáng)的內(nèi)容能使記憶力提高1.5倍。游戲則既有趣味性，又能保證動因和興趣相一致。因此，以游戲的形式做練習(xí)，鞏固所學(xué)材料，其內(nèi)容和語言能牢牢地印在記憶中。

2.3 有益于融和師生關(guān)系

教學(xué)游戲能改善師生關(guān)系，縮小師生間的距離，使師生之間產(chǎn)生信任感、親近感。教師以平易近人的組織者、參與者的身份引導(dǎo)游戲順利進(jìn)行，以潛移默化的方式去感染和影響學(xué)生，能夠更好地達(dá)到教學(xué)和教育目的，大大地提高教師在學(xué)生心目中的威信和地位。

3游戲教學(xué)在課堂中的運(yùn)用

在英語課堂中引入游戲教學(xué)能夠盡可能將枯燥的語言教學(xué)轉(zhuǎn)化為初中學(xué)生樂意接受的、生動有趣的游戲形式，使學(xué)生輕輕松松學(xué)好英語。課堂上采用游戲教學(xué)法的主要目的也就在于借助游戲的趣味性，使學(xué)生主動地參與到學(xué)習(xí)中來，使學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中用下面我將自己的經(jīng)歷供大家分享。

在講述新的語法現(xiàn)在進(jìn)行時時，我把句式結(jié)構(gòu)等歸納講解后用到了游戲競賽，和幸運(yùn)52相似。具體的操作：一個或兩個同學(xué)做動作，兩個同學(xué)做對話。比如：一個同學(xué)可以做游泳的動作，另外兩個同學(xué)對話，用到了句型：

whats he/she doing？

He/She is swimming。

然后兩個同學(xué)可以做跳舞的動作，另外兩個同學(xué)對話：

What are they doing？

They are dancing.

緊接著用同樣的方法練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時的一般疑問句以及回答：

Is he/she swimming？

Yes，he/she is.

No ，he/she isnt.

Are they dancing？

Yes ，they are.

No ，they arent.

語法教學(xué)在初中英語教學(xué)中既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對現(xiàn)在進(jìn)行時掌握的較好

4課堂游戲教學(xué)存在的問題

我個人認(rèn)為游戲教學(xué)是一種形式，關(guān)鍵是為了枯燥的知識趣味化，目的是讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。我們在設(shè)計游戲時，不能為了游戲而游戲，也不能設(shè)計的游戲沒有新意。但是如何在教學(xué)過程中把握好“玩”的尺度，創(chuàng)新高質(zhì)量的教學(xué)游戲，不浪費(fèi)寶貴的課堂教學(xué)時間，真正達(dá)到教學(xué)的目的。我們所設(shè)計的游戲不能與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)，也不能只圖熱鬧。游戲教學(xué)最終的目的是輔助教學(xué)，因此游戲的設(shè)計必須是為語言知識的學(xué)習(xí)和運(yùn)用服務(wù)，切不可兩者風(fēng)馬牛不相及。

總之，我們在課堂上設(shè)立游戲，不僅可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受到快樂，而且還可以發(fā)展學(xué)生的各項素質(zhì)。因此，我們在教學(xué)中應(yīng)不斷進(jìn)行探索與創(chuàng)新，讓游戲走進(jìn)課堂。