郭鈞

作為教師，教書育人是我們的職責，育人更是重中之重。如果一個人不能學會做人，那有再多的知識也沒用，甚至對社會的破壞更大。要更好地育人，有一顆愛心是很重要的。愛，能包容一切；愛，也能融化一切；愛，是教育的最高境界。

多年的班主任經(jīng)歷讓我明白，只要你付出愛心，總會得到回報。

平時我喜歡讓學生寫周記，許多學生就利用周記這個平臺與我交流得失，抒發(fā)內心的郁悶或者尋求幫助。一次，我在一則周記中了解到，顧同學在某天午間休息時在教室大哭一場。我當時就很詫異，顧同學在我心中是個樂觀開朗的孩子，雖然有點調皮，但對老師的批評教育一般都能接受，和同學也相處不錯。是什么使得他如此傷心？是同學矛盾？家庭關系？學習壓力？我對此作了種種猜測。慎重起見，我向幾位同學側面了解了平時顧同學的種種情況。結果令我大吃一驚：顧同學一直暗戀著班中一個女生。但該女生忙著復習迎考，平時連話都不和他多說的。臨近中考，這是老師和家長最忌諱的事。學生一旦陷入感情危機，要想平穩(wěn)渡過是比較困難的。我心中對他默默地作了分析：平時他還是很尊敬我的，我的表揚和批評他都比較在乎。這樣，我心里有底了。那天晚上，我找他談話。考慮到辦公室里老師較多，我和他在走廊里談話。我先和他東拉西扯，聊聊他家中的情況。也許是他看我和顏悅色，他向我傾訴心中的苦悶：父親平時忙于工作，對他要求很高，只要有一點差錯，就拳腳相加，而母親平時又很嘮叨，廢話太多?！皼]勁”這個詞在他的敘述中反復出現(xiàn)。我意識到他的孤單和渴望了解，就繼續(xù)和他聊天。忽然，我問他：“那天在教室里大哭也是這個原因嗎？”他愣了愣，說：“你不是都知道嗎？肯定有人告訴你了?！蔽冶M量鼓勵他：“如果你信得過我就告訴我，我肯定為你保守秘密。你看，咱們在走廊里，沒人知道我們在說什么?！彼聊蹋K于紅著臉告訴我：他上周給一女生寫了封信表達感情，卻被女生斷然拒絕。他覺得太沒面子了?！皼]勁！”面對他的失落和傷感，我首先表示對他的理解。他一臉錯愕地看著我。我告訴他這是一份美好的感情，是青春年少時的正常表現(xiàn)。我順手指著西天那一抹絢麗的晚霞說：“這份感情和那道晚霞一樣美好，可以成為你人生最美好的記憶之一。”他傻傻地看著我。我在表示理解的同時，又告訴他：人生在每個不同的階段有不同的任務，這樣才能構成完整美麗的人生。有些事錯過了就很難再回頭。比如目前正面臨中考的關鍵時刻，如果因此而錯過繼續(xù)求學的機會，人生就有很大的缺憾。雖然條條道路通羅馬，但如果有更好更快捷的方式，又為何要舍近求遠呢？認真?zhèn)鋺?zhàn)中考就是目前最好最快捷的方式。所以目前應該把心放在學習上。“天涯何處無芳草？但美麗的鮮花需要你的毅力實力和能力。等你長到一定歲數(shù)，你會感激這個女同學的拒絕，她的拒絕讓你知道目前你的生活中還有更重要的事情。”看著沉默的他，我決定繼續(xù)安慰開導他：“你在錯誤的時間做了一個美麗的決定。我希望你以后能在正確的時間和地點做出這種美麗的決定。”看著漸漸西墜的太陽，他忽然問：“老師，您的意思是讓我中考結束后再表白？”我笑著搖頭：“不，在你已經(jīng)成熟理智后，在你能為自己負責時?！彼昧c頭：“那你別告訴我父母，他們什么也不懂，只知道罵人。”我答應了，但同時要求他平時一定要尊重父母的意見，盡量少和父母鬧矛盾?！澳阌X得父母不理解你，那么，換位思考，你理解他們嗎？他們那么辛苦地上班，他們平時工作中肯定也會遇到困難，你理解過他們的痛苦和難處嗎？要知道，世界上最愛你的人肯定是你父母，只是有時他們的表達方式可能有問題。想過和他們好好溝通嗎？”他沉默片刻，同意回家試試。我又說：“如果你能和父母成功溝通，那說明你真的長大成熟了?！甭牭竭@話，他不由挺直身體，似乎瞬間真得長大成熟了。我知道我點準了他的穴位。

在以后的日子中，他慢慢恢復了原有的開朗樂觀，不僅再也沒有打擾過那位女同學，而且學習也不再像以前那么馬虎了。在周記中他這樣寫：“感謝您沒有告訴我父母，感謝您沒有批評我，感謝您對我的理解，您的理解是博大的愛。我會用我的努力來報答您。我不會讓您失望的！”

我知道那個小小男子漢正在漸漸成熟。

他沒有食言，在最后的幾個月，他用他的刻苦贏得了老師和同學的贊賞。最后，他順利地考取了心儀的高中，踏上了新的征程。

我知道我用理解和愛心拯救了一顆青春期迷惘的心。

我也相信在不久的將來，他會用愛心和理解回報這個世界。

這是做老師最大的安慰。

平時教育的點點滴滴告訴我們：教師應該以人為本，用和諧的觀點和理念來處理師生和生生之間的關系，要學會尊重學生、熱愛學生、理解學生。沒有理解和師愛，就沒有教育。愛的力量是無窮的，用淡化教育痕跡的方法處理學生問題，是一種無傷痛有結果的尊重理解教育，和單純地說教與批評相比，可以收到更好的效果，進而拉近師生間的距離，使師生關系更加和諧融洽。

作為老師，我們要盡量多站在學生的立場上，以我們的理解和愛心，對學生多一份尊重，多一份寬容，多一份理解，多一份耐心，善待每一位學生。我永遠相信：學生未來的輝煌就來自于我們的熱愛之中。

理解和愛，構成教育的最高境界。