鄒武健 喬克婷

摘要： 學(xué)生的就業(yè)情況已經(jīng)成了衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要參考標(biāo)準(zhǔn)。隨著高考生源數(shù)量的不斷下降，高職院校辦學(xué)的競爭壓力也在增強(qiáng)，與此同時(shí)，高職院校的就業(yè)工作壓力也越來越大，有效地開展就業(yè)基地建設(shè)可以在一定程度上解決學(xué)生就業(yè)難的情況，更是現(xiàn)階段高職院校一個(gè)重要的工作環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞： 高職院校畢業(yè)就業(yè)就業(yè)基地建設(shè)

一、高職院校人才培養(yǎng)定位分析

高職院校與本科院校有著明顯的區(qū)別，高職院校是實(shí)施高等職業(yè)教育的高校。它的招生對象是普通高中畢業(yè)生和中職生，基本學(xué)制為三年，實(shí)際上在校學(xué)習(xí)時(shí)間也就是2.5年。高職教育是在專科教育階段進(jìn)行的職業(yè)教育或者是五年一貫制的教育，高職院校人才培養(yǎng)定位是：知識夠用、技能過硬、綜合素質(zhì)強(qiáng)的一線人才。

實(shí)際上，我國的高職教育體系還不夠完善。在國內(nèi)我們討論得比較多的高職教育一般就是指?？茖W(xué)歷層次的教育，事實(shí)上一個(gè)完備的高等職業(yè)教育體系應(yīng)該由研究生（包括博士研究生和碩士研究生）、本科和?？茦?gòu)成，高職教育比較完善的我國臺(tái)灣地區(qū)就是如此，不僅僅有高職?？疲€有高職本科和高職研究生。我國大陸地區(qū)當(dāng)前的高職教育正處于由?？茖哟蜗虮究茖哟蔚倪^渡，相信在不遠(yuǎn)的將來，我們也會(huì)發(fā)展高職研究生教育。

二、高職院校就業(yè)基地建設(shè)的重要性

就業(yè)基地建設(shè)是校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的重要前提，是學(xué)生就業(yè)工作、校外頂崗實(shí)訓(xùn)工作的重點(diǎn)地，就業(yè)基地的建設(shè)在一定程度上反映了現(xiàn)階段高職院校人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，又顯現(xiàn)出以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)思路，可以更好地解決學(xué)生的就業(yè)難問題，同時(shí)更為學(xué)校的校企合作搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。

高職院校的畢業(yè)生就業(yè)工作關(guān)系到廣大畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系到學(xué)院的發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定。不斷加強(qiáng)就業(yè)基地建設(shè)，可以完善和提高就業(yè)基地的質(zhì)量和數(shù)量，是建立健全畢業(yè)生就業(yè)市場，完善以市場需求為導(dǎo)向的就業(yè)機(jī)制的重要手段，也是提高和高職院校就業(yè)率的重要途徑，對做好就業(yè)工作具有特別重要的意義。以江蘇省為例，就業(yè)基地的建設(shè)是省就業(yè)工作評估檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

三、高職院校就業(yè)基地建設(shè)的原則與要求

就業(yè)基地建設(shè)必須以就業(yè)為導(dǎo)向，立足學(xué)院，服務(wù)學(xué)生，將就業(yè)基地建設(shè)成為學(xué)生就業(yè)、校外頂崗實(shí)訓(xùn)為一體的校企合作基地，在基地的建設(shè)過程中，應(yīng)注意把握好以下幾個(gè)方面的原則。

1.就業(yè)基地建設(shè)應(yīng)以學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)。要充分考慮到學(xué)院的專業(yè)設(shè)置，以及各專業(yè)的核心課程的設(shè)置。對學(xué)生掌握的專業(yè)知識和技能有所了解。核心課程是以人類基本活動(dòng)為主題而編制的課程系統(tǒng)，在實(shí)質(zhì)上，它是活動(dòng)課程的發(fā)展。專業(yè)的核心課程在一定程度上決定了該專業(yè)學(xué)生的知識水平與技能水平。在掌握了這個(gè)知識點(diǎn)后再去找企業(yè)。

2.就業(yè)基地建設(shè)應(yīng)以企業(yè)需要什么樣的人才為參照。就業(yè)基地的建設(shè)一定要本著“雙贏”的理念。從學(xué)校這個(gè)角度去考慮，是想將自己培養(yǎng)的學(xué)生更好更快地推銷出去。但是在發(fā)展就業(yè)基地時(shí)我們不能僅從為了學(xué)生的角度去著想，還要從企業(yè)的立場上去考慮，或者說要從長遠(yuǎn)的基礎(chǔ)上去考慮。如果說我們和某企業(yè)達(dá)成了就業(yè)基地建設(shè)意向，但是學(xué)生來了以后，不是企業(yè)要的人才，會(huì)給學(xué)校的聲譽(yù)，以及以后的就業(yè)基地建設(shè)工作帶來影響。

四、高職院校就業(yè)基地建設(shè)的方法

在原有的畢業(yè)生就業(yè)渠道基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)展就業(yè)市場，積極拓寬就業(yè)基地的專業(yè)領(lǐng)域，逐步形成長期、穩(wěn)定的就業(yè)基地建設(shè)機(jī)制。

1.多跑就業(yè)市場，特別是大型的綜合招聘會(huì)，以尋求與企業(yè)有更多的交流和接觸機(jī)會(huì)，邀請他們到學(xué)校開展招聘活動(dòng)。

2.加強(qiáng)與各地人才市場的聯(lián)系，充分利用各地資源開展就業(yè)基地建設(shè)工作，達(dá)到拓展就業(yè)市場和就業(yè)渠道的目的。

3.加強(qiáng)與畢業(yè)生的聯(lián)系，從畢業(yè)生那里得知更多的企業(yè)用人信息，在此基礎(chǔ)上尋得就業(yè)基地建設(shè)的機(jī)會(huì)。

4.加強(qiáng)與各地校友會(huì)的聯(lián)系，從各地校友會(huì)了解當(dāng)?shù)氐挠萌似髽I(yè)的人才需求情況，主動(dòng)拜訪，努力構(gòu)建就業(yè)基地建設(shè)的良好空間。

5.從學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)職能部門了解相關(guān)企業(yè)信息，通過專業(yè)老師的引薦，積極配合，為建立就業(yè)基地做好鋪墊。

6.從兄弟院校中獲取信息，每所院校的專業(yè)設(shè)置不盡相同，比如說某企業(yè)需要汽車專業(yè)，營銷專業(yè)的人才，但是和企業(yè)聯(lián)系的學(xué)校沒有汽車專業(yè)的學(xué)生，同時(shí)附近的兄弟院校有汽車專業(yè)的學(xué)生。在得知這個(gè)消息以后，設(shè)置汽車專業(yè)的院校要主動(dòng)去和企業(yè)聯(lián)系。

總而言之，就業(yè)基地的建設(shè)一定要尋求更多的企業(yè)信息。另外對就業(yè)基地建設(shè)負(fù)責(zé)人也有著較高的要求，如溝通協(xié)調(diào)能力，專業(yè)技術(shù)能力等。

就業(yè)基地建設(shè)的過程中，院校的就業(yè)工作部門應(yīng)該是最合適的部門。這個(gè)觀點(diǎn)可能和傳統(tǒng)概念中不太一樣。雖說在一定程度上就業(yè)基地和實(shí)習(xí)基地是可以相互轉(zhuǎn)換的，但是在建設(shè)的過程中，還是分開來較好。由就業(yè)指導(dǎo)辦公室負(fù)責(zé)就業(yè)基地的建設(shè)，可以大大提高工作效率。此外，就業(yè)基地協(xié)議的內(nèi)容也很有講究，制定的條款對企業(yè)方不能太苛刻，也不能太約束。即使雙方都很有意向，但是協(xié)議文本起草得不行，最后也會(huì)以談判不成功而告終。

就業(yè)基地協(xié)議的內(nèi)容既要明確雙方職責(zé)與權(quán)力，同時(shí)又要結(jié)合雙方的立場去考慮制定，下面的協(xié)議條款就很有參考性。

一、甲方的權(quán)利與義務(wù)

1.加強(qiáng)學(xué)生的道德教育、誠信教育、集體觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。

2.引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備較好的就業(yè)觀念。

3.甲方根據(jù)乙方要求提供訂單式培養(yǎng)及畢業(yè)生生源信息，優(yōu)先安排乙方所需畢業(yè)生。

4.邀請乙方為畢業(yè)生開設(shè)宣傳講會(huì)，進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，同時(shí)加深畢業(yè)生對乙方的了解。

5.甲方在本單位的網(wǎng)站上通過校內(nèi)宣傳，積極宣傳乙方的基本情況，及時(shí)發(fā)布乙方的招聘信息。

6.甲方根據(jù)乙方的具體需求，優(yōu)先推薦綜合素質(zhì)較高的畢業(yè)生，并為乙方來校招聘提供便利條件。

二、乙方的權(quán)利與義務(wù)

1.根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和單位自身對人才的要求，及時(shí)向甲方提出人才需求建議。

2.在自身具備條件的情況下，盡可能為甲方學(xué)生提供安全的就業(yè)環(huán)境。

3.在等同條件下，乙方在有用工需求時(shí)優(yōu)先考慮甲方的畢業(yè)生。

4.積極向其他用個(gè)地區(qū)或單位推薦甲方畢業(yè)生，反饋用人單位對甲方畢業(yè)生的意見和建議。

5.為甲方在該區(qū)域或行業(yè)內(nèi)開拓就業(yè)市場提供幫助。

6.向甲方畢業(yè)生開設(shè)有關(guān)宣講。

7.義務(wù)為甲方提供乙方相關(guān)信息，招聘崗位，并同意在甲方網(wǎng)站、校內(nèi)公告欄公布。

三、基地建設(shè)

甲乙雙方定期舉辦“就業(yè)基地”聯(lián)誼活動(dòng)，加強(qiáng)甲乙雙方的溝通與聯(lián)系。

五、結(jié)語

高職院校畢業(yè)生就業(yè)難在今后較長時(shí)間里仍然是一個(gè)嚴(yán)峻的問題，切實(shí)做好高職院校就業(yè)基地建設(shè)工作，將學(xué)生更好更快地輸送到就業(yè)基地中去，是緩解和解決高職畢業(yè)生就業(yè)難現(xiàn)象的主要辦法之一。

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