高海俠

摘 要：情感教育對(duì)學(xué)生的成人成才具有舉足輕重的作用，語(yǔ)文課是實(shí)現(xiàn)情感教育的首選基地。在語(yǔ)文教學(xué)中，恰到好處地使用情感教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是教師教好語(yǔ)文和學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教學(xué)；情感教育；作用

在語(yǔ)文教學(xué)中，把握文中的感情激流，領(lǐng)悟字里行間的感情脈搏，呈現(xiàn)在學(xué)生面前的就不再是抽象枯燥的文字符號(hào)，而是栩栩如生、呼之欲出的有血有肉的人物形象，以及他們豐富的思想感情了。

一、情感在語(yǔ)文教學(xué)中的作用

“感人心者，莫先乎情”。語(yǔ)文教學(xué)具有鮮明的情感色彩，發(fā)揮好語(yǔ)文教學(xué)的情感效應(yīng)，不僅對(duì)激發(fā)學(xué)生的求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的智力能力具有重要的作用，而且對(duì)于促進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生積極的影響。因此，情感在語(yǔ)文教學(xué)中具有特殊的作用。

1. 有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

情感是作者寫作的本源，也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)文章時(shí)所必須進(jìn)入的境界。語(yǔ)文教師飽含情感的教學(xué)，學(xué)生興趣盎然地學(xué)習(xí)，就能更確切地把握作者撰文時(shí)的情感，對(duì)作品的思想性和藝術(shù)性的品味就會(huì)是深刻的、具體的，從而大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。

2. 有利于學(xué)生加深對(duì)作品的理解，領(lǐng)悟課本知識(shí)

要搞好語(yǔ)文教學(xué)，就要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品有深刻的理解，要深刻地理解作品，就不得不探尋作者在創(chuàng)作時(shí)的情感。只有引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中去探尋作者的心路歷程和情感體驗(yàn)，才能理解作品，領(lǐng)悟知識(shí)。只有觸及到情感深處，才能和文章一起產(chǎn)生共鳴，才能理解品味作者的創(chuàng)作意圖和主旨，再造作品的情境，體會(huì)作品中蘊(yùn)涵的喜怒哀樂(lè)等情感，從而達(dá)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的。

二、語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育

1. 教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)具有情感色彩

語(yǔ)文教學(xué)是一門語(yǔ)言的藝術(shù)，要用生動(dòng)形象的語(yǔ)言打動(dòng)學(xué)生，如何使語(yǔ)言具有情感色彩呢？一是要重視朗讀教學(xué)。二是教學(xué)用語(yǔ)要詞匯豐富，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)。三是要有幽默風(fēng)趣的口語(yǔ)。四是要注意綜合運(yùn)用多種語(yǔ)言形式。

2. 教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重情感投入

在語(yǔ)文教學(xué)的活動(dòng)中，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己是“學(xué)習(xí)的主人”這一角色，以加倍的熱情投入到學(xué)習(xí)中，會(huì)收到事半功倍的效果。要做到這一點(diǎn)，教師就要大膽地讓學(xué)生試著分析課文，談自己的觀點(diǎn)和看法。在講讀、賞析抒情散文和詩(shī)詞時(shí)，要注意引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生飽含感情地去思考、探究、理解作者是如何將“情”和外界的自然或社會(huì)景物有機(jī)地結(jié)合，創(chuàng)造生動(dòng)、鮮明具有深刻意義的生活畫面的，并多讓學(xué)生飽含情感地反復(fù)誦讀，細(xì)細(xì)品味。

總之，語(yǔ)文教學(xué)離不開情感教育，只有當(dāng)教師、學(xué)生都以極大的熱情投入到教學(xué)和學(xué)習(xí)中，才能迸發(fā)出思想的火花，使語(yǔ)文課變得生動(dòng)起來(lái)，輕松起來(lái)。學(xué)生的“聽、說(shuō)、讀、寫”能力也能切實(shí)得到提高，也才能真正與語(yǔ)文素質(zhì)教育的目標(biāo)相接軌。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱紹禹.中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法[M].北京：高等教育出版社,1995.

[2]于漪.語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)研究[M].濟(jì)南：山東教育出版社,1985.

（遵化市東舊寨中學(xué)）