大學(xué)里每學(xué)期都有留級下來的學(xué)生，這些學(xué)生有不同的原因，但有個共性，他們很少找新輔導(dǎo)員介紹自己的情況。蘭卻不一樣，她主動找到我，介紹了自己留級的原因，說明自己因為生病而耽誤課程，所以留級了，還特意強調(diào)希望和現(xiàn)在班級的女孩住在一起。蘭是那種陽光而又漂亮的女孩，看起來很懂禮貌。我心想：這么漂亮懂事的女孩肯定到哪里都是受歡迎的對象！

我?guī)еm去了她的新宿舍，她們班級剛好有個宿舍只有5個人，有一個空床位。那5個女孩兒看到蘭，一片驚呼：老師，我們的空床位就是專門為漂亮的蘭預(yù)留的！蘭笑呵呵地和大家握手，并根據(jù)5個女孩的特點，分別為他們起了別致的雅號?？粗麄儑\嘰喳喳圍著蘭問候的情境，我禮貌地離開了。都說留級生難于融入新集體，看來并不一定吧？我心里嘀咕著：也許蘭是個意外！估計不用擔(dān)心她和班級同學(xué)的融合問題了。

新學(xué)期繼續(xù)，我經(jīng)常見到蘭，她總是遠遠地就沖著我微笑，有時候，我會叫上她，問問她和同學(xué)相處如何，學(xué)習(xí)情況。蘭笑吟吟地說：都很好，請老師放心。蘭好像經(jīng)常一個人行動，孤零零，很少見到她和舍友一起。我以為這可能是蘭的性格緣由吧，并沒有深入多想。

直到有一天晚上，蘭突然打電話告訴我：“老師，我的被褥被宿舍的人丟在宿舍門口，鎖也換了?！蔽乙幌伦诱痼@了。蘭的5個舍友中有3個黨員，4個學(xué)生干部，蘭到底如何侵犯了她們的利益，她們竟然不動聲色地把舍友逐出門外。

我匆匆趕到宿舍，蘭安靜地坐在門外，樓道里來來往往的女孩帶著驚奇的眼光看著蘭?？吹轿疑鷼獾谋砬椋炊参课遥骸袄蠋?，您別著急。我和她們之間可能有誤會。”能有什么誤會？如此不顧及一個女孩的臉面？我分別給那5個躲著我的女孩打電話，要求她們半小時內(nèi)到我辦公室談話。

5個女孩來了，沉默地低著頭，完全沒有了我熟悉的熱情和活潑?！罢l先說？”我氣呼呼的，這還是我欣賞的學(xué)生干部嗎？這3個黨員還是我看著發(fā)展的??！誰都知道在工科學(xué)院，女生之間是很少發(fā)生沖突和矛盾的。

“老師，您不知道，她有多么不講究衛(wèi)生……”一位和我較為熟悉的女孩先開口了，欲言又止的樣子。

“她從來沒有打掃過衛(wèi)生，她從未給大家打過熱水，從來沒有在檢查衛(wèi)生時自己疊好被子……”一個女孩開始解釋，較快的語速，憤怒的語調(diào)，看樣子是忍耐了很久的樣子。

“老師，您肯定被她的表象迷惑了，和她住在一起，我覺得惡心?！?個女孩終于敞開心扉。

“她吃的桃核總是放在桌子上，好多天不扔?！薄八饝?yīng)我們的事情，總是在關(guān)鍵時刻忘記?！薄八采系拿艹艉婧娴??！薄簝A述了一番，意猶未盡！

“每一個人都有自己的生活習(xí)慣，就因為她的生活習(xí)慣不好，你們就可以任意地驅(qū)逐別人，踐踏他人的尊嚴嗎？”我確實生氣，但直覺告訴我，這幾個女孩說的話雖然有夸張的成分，但肯定都是真實的。該如何解決這個問題呢？這5個女孩不經(jīng)學(xué)院同意，私自把蘭的東西扔到門外這肯定是要批評教育的!把蘭挑換到另一間宿舍？

可是該如何和蘭解釋，如何合適地引導(dǎo)這五位女孩？為了緩和氣氛，我問其中一位女生怎么不早點告訴我。女孩的回答讓我驚訝：“老師，有些東西，只有親身經(jīng)歷才能真正感受和相信。您的工作對象是特別善于偽裝的人啊！”

也許，我真的看錯蘭了。她給我的表現(xiàn)難道真的是所謂的偽裝？她的笑容很真誠，這也是偽裝的嗎？她說話輕聲細語，這也是偽裝？她曾經(jīng)那么親切地和她們打招呼、握手、起綽號，難道都是偽裝？我可能對蘭了解的不夠。

終于說服5個女孩讓蘭再搬進宿舍，蘭的行為改變由我來提醒和做工作。女孩們扭扭捏捏，只是表明，她們的關(guān)系再也不可能恢復(fù)到原來了。

我開始找蘭談心。她很謹慎地逃避著我的問題：“老師，我會改變的。我真的會改變。”可是她如此小心的表情和語氣，分明在向我暗示今天的談話是失敗的。兩個星期后，蘭又來找我：“老師，低年級有空床位的宿舍嗎？我想搬進去。因為上次的事情，大家看我的眼光都很怪?！蔽覟樘m又找了宿舍。但是我并沒有放棄繼續(xù)做蘭的工作。如果蘭不改變，故事肯定重演。

班上的男生不知如何得知了5位女孩的“壯舉”，他們一致認為是蘭貌壓群芳，才招來非議。5位女生生氣地找我訴苦。

蘭到底是怎樣的學(xué)生？我找到她以前的班主任。班主任也是莫名其妙，沒有聽說她有哪里特別不對或者不好，蘭看起來開朗陽光，卻和同學(xué)相處并不融洽。難道僅僅是所謂的“貌壓群芳”？僅僅是嫉妒？我懷疑那些沒有根據(jù)的判斷。

而找蘭具體了解一切肯定是最好的辦法，蘭還會逃避我的問題嗎？

再次找蘭談話，蘭簡單告訴我自己是被寵壞了的孩子，寒假回家，大家都會因幫媽媽洗碗，手變得粗糙，可是蘭說，她回家從來沒有做過飯、洗過碗，甚至掃過地。蘭說她不想讓自己的手粗糙，她說自己并不在意自己的漂亮。是對自我過分的保護嗎？是對美的無意識的偏執(zhí)的追求嗎？這種過分的追求影響了別人的正常生活了啊，宿舍畢竟不是自己的家庭。家人可以無止境地包容自己，可是舍友沒有如此義務(wù)啊！

我和蘭聊了很多，她緊閉的心扉敞開了門，但只是那種微微開著的樣子。我知道自己需要繼續(xù)努力走近她。

轉(zhuǎn)眼兩個月過去了，蘭原來的室友，5個女孩中的一個興奮地給我打電話：“呂老師，您快去宿舍大門口樓下看看吧！”“怎么啦？”直覺告訴我，肯定是關(guān)于蘭的。“蘭的被褥這回被扔到了宿舍大門口，呵呵，我們當(dāng)時只是扔在自己的宿舍門外而已。”女孩掩飾不住興奮，終于洗清了“貌壓群芳”的委屈了！

我沒有去看宿舍門口蘭的被褥，而是迅速聯(lián)系蘭到我辦公室。我安慰蘭：“我們都希望擁有良好的生活習(xí)慣，但改變需要過程，我相信你的努力。”蘭仿佛意識到什么，一下子淚流滿面：“老師，我真的很害怕。我為什么總是做不好呢？媽媽幾乎是完美的，可是父親還是離開了我們。”蘭想傾訴：“從小到大，所有的人都夸我漂亮，可是漂亮讓我很孤獨，很寂寞，我感到害怕。我不想完美，那樣很累。我不知道自己該如何改變。我想把自己的東西收拾得干干凈凈，但我又懼怕那種干凈的感覺，我想為別人做點什么，但我無法說服自己行動。”蘭哭了很久。我堅信，適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄對蘭是有幫助的，因為要改變的還是蘭，而不是宿舍的舍友。

我悄悄給宿管打電話，讓他們把蘭的被褥整理好放在宿管辦公室。路上，我平靜地告訴蘭：她的被褥在宿管那里，我陪她一起去取。蘭的眼睛亮晶晶的：“老師，只要別扔在樓下就好?！蔽野参刻m，并建議她去心理咨詢接受咨詢，人在有些時候總是需要幫助的。

繼續(xù)做蘭的舍友的工作，我給她們講了兩個故事：一個女孩因為反對父母為自己填報志愿，而總是想著退學(xué)，她選擇退學(xué)的方式是故意偷東西，接受懲罰而因此退學(xué)；一個女孩是擔(dān)心自己的完美而讓自己寂寞，選擇故意逃避責(zé)任。她們看起來是可恨的，其實很可憐，因為她們不懂得正確地表達自己，她們的內(nèi)心深處渴望理解與尊重，她們的心理在面臨不同程度的障礙，她們是心理上的弱者。我們同情弱者，我們?yōu)槿跽弑甲邊群埃墒侨跽呔驮谖覀兩磉?，難道我們不能給與一點點的理解和共情嗎？幾個女孩在唏噓感嘆中爭論，我們協(xié)商再給蘭一次機會。

蘭告訴我，她從早上疊被子，每天為舍友提兩瓶熱水開始改變自己……

一學(xué)期結(jié)束了，蘭好像有微小的變化，她依然是笑呵呵的?？墒俏野l(fā)現(xiàn)她不再是孤零零的，身邊有時會有朋友，看起來開開心心的。

責(zé)任編輯：刁雅琴