張清倩

摘 要:中職學(xué)校實訓(xùn)基地效益的高低,關(guān)系著中職教育的整體效益。對實訓(xùn)基地效益的研究有助于教學(xué)體系的完善和教學(xué)效果的提高。實訓(xùn)基地運行成本控制,是一門值得深入研究的課題?？茖W(xué)地組織實施成本控制,及時地對各種影響成本的因素和條件采取一系列預(yù)防和調(diào)節(jié)措施,能有效地促進實訓(xùn)基地的運行和發(fā)展。這可從三個方面著手。

關(guān)鍵詞:中職實訓(xùn)基地

中圖分類號:G420 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)07(a)-0214-01

1成本控制日常具體作法

首件檢查。實訓(xùn)教師要監(jiān)督按圖紙、工藝、工裝要求進行操作,實行首件檢查,防止成批報廢。

監(jiān)督設(shè)備。按工藝流程規(guī)定的要求監(jiān)督設(shè)備維修和使用情況,不合要求不能開實訓(xùn)。

限額發(fā)料。要按規(guī)定的品種、規(guī)格、材料實行限額發(fā)料,監(jiān)督領(lǐng)料、補料、退料等制度的執(zhí)行。發(fā)料人員要控制生產(chǎn)批量,合理下料、投料,監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行。

耗材賬目。要經(jīng)常收集材料,分析對比,追蹤原因,并會同有關(guān)部門和人員提出改進措施。管理員要及時填好耗材賬目,做到心里有賬,財務(wù)有賬。

統(tǒng)籌分配。資源共享可節(jié)省成本開支。一些實訓(xùn)可以跨專業(yè)進行時,盡量由學(xué)校管理部門統(tǒng)一分配,避免造成大量的資金流失和積壓,節(jié)省設(shè)備購置經(jīng)費,節(jié)約管理人員費用。

2成本控制應(yīng)作好長遠規(guī)劃

在進行專業(yè)實訓(xùn)的成本核算時,要根據(jù)學(xué)校的財力,做好各專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備投入的長遠規(guī)劃,在制定三年中職實訓(xùn)教學(xué)計劃時,穿插安排教學(xué)見習(xí)、校內(nèi)實訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)和產(chǎn)品初加工等措施,以此來減少專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)成本,提高實訓(xùn)效益。

本專業(yè)的低年級學(xué)生先安排到企業(yè)見習(xí),使學(xué)生通過企業(yè)的教學(xué)見習(xí),穩(wěn)定專業(yè)思想,及時了解專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、以及學(xué)生所學(xué)專業(yè)對應(yīng)崗位所需要掌握的技能。

校內(nèi)實訓(xùn)通?？砂才旁谌雽W(xué)的第二至第四學(xué)期進行,理論與實訓(xùn)輪流交替,符合學(xué)生求新求異的特點。

企業(yè)職工培訓(xùn)及學(xué)生頂崗就業(yè)安排在第三學(xué)年進行。

條件允許的情況下適當(dāng)承接產(chǎn)品初加工任務(wù),減低實習(xí)成本。采用的宣傳方法通常有:在網(wǎng)上發(fā)布可承接的項目;委托經(jīng)紀(jì)人;發(fā)動學(xué)生;主動外聯(lián)等。

實訓(xùn)人數(shù)多時,可在材料的重復(fù)利用上做文章,可考慮專業(yè)實訓(xùn)耗材的多次重復(fù)使用。我校在實訓(xùn)中的實際做法是:采用記名編號,按人發(fā)放。用完上交,分批使用等手段。例如:課題組成員在組織學(xué)生“室內(nèi)照明線路”實訓(xùn)中,采取按人發(fā)放長導(dǎo)線(8m),連接電路,電路拆除后的導(dǎo)線(8cm以上),截除接頭部分,繼續(xù)作為學(xué)生練習(xí)導(dǎo)線連接的耗材,為學(xué)校節(jié)省了大量資金。

3實訓(xùn)過程中的成本控制

就是在實訓(xùn)過程中,對成本形成的各種因素,按照事先擬定的標(biāo)準(zhǔn)嚴格加以監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)偏差就及時采取措施加以糾正,從而使實訓(xùn)過程中的各項資源的消耗和費用開支限制在規(guī)定的范圍內(nèi)。它有4項內(nèi)容:成本定額控制,監(jiān)督成本形成,及時糾正偏差,制定獎懲制度。

4提高效益的其他對策

實訓(xùn)基地的建設(shè)需要人力、物力、財力的持續(xù)投入。在社會主義市場經(jīng)濟體制的宏觀背景下,投入與產(chǎn)出的效率與效益是不可回避的問題。我們課題組,結(jié)合各自的實際工作,提出如下幾點對策。

(1)建立績效評估體系。

建立一套完善的實訓(xùn)基地績效評估標(biāo)準(zhǔn),包括實訓(xùn)基地的培訓(xùn)學(xué)生數(shù)、考證合格率、設(shè)備保養(yǎng)情況、年產(chǎn)值率、社會效益和經(jīng)濟效益等各個方面。按照這一標(biāo)準(zhǔn),相關(guān)部門定期開展評估工作,對達到標(biāo)準(zhǔn)的實訓(xùn)基地,給予資質(zhì)評定,并根據(jù)實際情況適當(dāng)?shù)募哟筚Y金投入,對一些不合格的實訓(xùn)基地,要求整改,直至停辦等措施。

（2)實習(xí)實訓(xùn)宜小班化。

目前,社會對技能型人才的要求越來越高,但很多中職學(xué)校,上實訓(xùn)課時以班級為單位,由于班級人數(shù)太多(40～100人),很難做到每一位學(xué)生或每兩位學(xué)生使用一個實驗臺,影響實訓(xùn)效果。我們課題組成員,每人均擔(dān)當(dāng)有具體的實訓(xùn)教學(xué)任務(wù),根據(jù)多年的實訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗,依據(jù)“以社會需求為導(dǎo)向,培養(yǎng)符合社會需要的人才”原則,我們一致認為:校內(nèi)實習(xí)、實訓(xùn)一定要注意小班化,每次實訓(xùn)時,可將原班級拆散重新編班和分組,選出臨時小組長,最好男女生搭配,人數(shù)控制在15～30人以內(nèi),以保證實訓(xùn)內(nèi)容指導(dǎo)的有效性。

(3)完善實訓(xùn)管理制度。

完善實訓(xùn)基地管理制度,建章立制,使實訓(xùn)教學(xué)、儀器設(shè)備、實訓(xùn)安全等各項管理科學(xué)化、規(guī)范化。學(xué)校要建立實訓(xùn)中心崗位責(zé)任制,上至實訓(xùn)中心負責(zé)人、實訓(xùn)教研組長、實訓(xùn)教師,下至各類管理人員,都要通過崗位責(zé)任制的建立,細化工作任務(wù),明確各自的崗位職責(zé),以利于實訓(xùn)中心的工作順利開展。

建立一系列規(guī)章管理制度。針對實訓(xùn)教學(xué),建立實訓(xùn)教師管理制度、實訓(xùn)教學(xué)教研組活動制度、學(xué)生實訓(xùn)管理條例等,確保實訓(xùn)教學(xué)有條不紊的進行;針對實訓(xùn)設(shè)備,建立各種設(shè)備保養(yǎng)維護制度、工具、量具使用管理辦法、環(huán)境保護規(guī)定等,提高設(shè)備使用率和降低成本消耗;針對生產(chǎn)安全,建立安全與衛(wèi)生管理制度,環(huán)境事故報告制度等,保證安全生產(chǎn);針對對外開放加工產(chǎn)品,建立產(chǎn)學(xué)研激勵辦法、對外開放管理制度等,促進產(chǎn)教結(jié)合;針對實訓(xùn)中心人員,建立工作與實訓(xùn)教育教學(xué)記錄本、實訓(xùn)中心巡視檢查制度,實施實訓(xùn)中心企業(yè)化管理。

參考文獻

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