陳建軍

摘要：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)大學(xué)生教育產(chǎn)生了影響，傳統(tǒng)的課堂教育已經(jīng)不能滿(mǎn)足大學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求，因此，迫切需要為大學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，通過(guò)指導(dǎo)以及學(xué)生自我管理，促使大學(xué)生學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的建立，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)課堂之外知識(shí)的自主學(xué)習(xí)。西南石油大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院積極探索以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣小組和社團(tuán)建設(shè)為載體，開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)；學(xué)習(xí)興趣小組；社團(tuán)

一、大學(xué)生學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)涵及意義

當(dāng)今世界邁入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，知識(shí)管理、團(tuán)隊(duì)合作、信息和資源的共享已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)必不可少的學(xué)習(xí)手段，對(duì)大學(xué)生而言更是如此。傳統(tǒng)的課堂教育已經(jīng)不能滿(mǎn)足大學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求，因此，迫切需要為大學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，通過(guò)指導(dǎo)以及學(xué)生自我管理，促使大學(xué)生學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的建立，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)課堂之外知識(shí)的自主學(xué)習(xí)。

大學(xué)生學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)是指有相同學(xué)習(xí)興趣或愛(ài)好的大學(xué)生群體，他們?cè)诠餐瑢W(xué)習(xí)目標(biāo)的激勵(lì)下，通過(guò)共同學(xué)習(xí)、分享彼此學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、共享學(xué)習(xí)資源、分工協(xié)商完成某一學(xué)習(xí)目標(biāo)或任務(wù)。大學(xué)生學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)具有以下幾個(gè)特征：一是要具備組織框架，有學(xué)習(xí)組織者，團(tuán)隊(duì)有學(xué)習(xí)的規(guī)則；二是要有自主學(xué)習(xí)的精神，高等學(xué)校課堂知識(shí)的傳授對(duì)大學(xué)生而言是被動(dòng)接受的過(guò)程，需要大學(xué)生在接受的過(guò)程中能具有自我思考的意識(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全團(tuán)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中有創(chuàng)新的精神；三是要有自主學(xué)習(xí)的機(jī)制，這是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的核心，組織成員能夠在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)機(jī)制下實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)的有機(jī)融合，擴(kuò)充知識(shí)體系。

學(xué)習(xí)型組織這一理念的提出來(lái)自彼得圣吉博士撰寫(xiě)的《第五項(xiàng)訓(xùn)練——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》一書(shū)，作者在書(shū)中提出建立學(xué)習(xí)型組織的概念和終身自主學(xué)習(xí)的觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)在組織內(nèi)開(kāi)展系統(tǒng)思考、自我超越、心智模式、共同愿景、團(tuán)體學(xué)習(xí)五項(xiàng)訓(xùn)練，形成組織內(nèi)的新視野、新思維、新習(xí)慣，從而達(dá)到提升組織文化的目的。這一理念的提出與現(xiàn)代高等教育要求提升大學(xué)生學(xué)習(xí)能力是相通的，因此在高等教育新形勢(shì)下創(chuàng)新大學(xué)生學(xué)習(xí)方式具有重要的意義。

二、高等學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)的前提和保障

學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的前提就是要求學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念。當(dāng)今世界，知識(shí)更新速度日新月異，課堂教學(xué)內(nèi)容已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)知識(shí)的攝取需求，現(xiàn)代教育的理念應(yīng)該是教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。為順應(yīng)時(shí)代潮流，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。除了具備終身學(xué)習(xí)的理念，團(tuán)隊(duì)成員還必須具備彼此交流的思想，這是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要前提。因?yàn)槊總€(gè)人都具有自己獨(dú)特的思想，每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中只有將自己的思想與別人分享交流，才能互相取得進(jìn)步。而在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里的學(xué)生，應(yīng)有共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)或?qū)W習(xí)興趣，這樣才能凝聚成一個(gè)整體去開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)該有強(qiáng)有力的保障措施，才能順利開(kāi)展。

1. 為學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供強(qiáng)有力硬件支撐和智力支持

學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)教師的悉心指導(dǎo)，當(dāng)然這種指導(dǎo)不是單純教師參與到團(tuán)隊(duì)中做指導(dǎo)教師就行的，指導(dǎo)教師在這里起到的作用不是負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，而是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)需要一定的場(chǎng)所和硬件保障，需要學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)支持和場(chǎng)地保障。

2. 學(xué)生自主參與建設(shè)，有完善的管理制度和團(tuán)隊(duì)運(yùn)行規(guī)則

學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)需要各成員有共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，大家共同制定學(xué)習(xí)的方式方法，并由團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的管理。學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的作用，集思廣益，有針對(duì)性地共同學(xué)習(xí)。建設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)就是要通過(guò)倡導(dǎo)、鼓勵(lì)等方式，促使學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)知識(shí)理論，實(shí)踐課堂所學(xué)知識(shí)并加以延伸。

三、以學(xué)習(xí)興趣小組和社團(tuán)建設(shè)為載體，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)平臺(tái)

新形勢(shì)下，西南石油大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院為創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，提高學(xué)生科技創(chuàng)新的能力，在學(xué)生中積極探索建立了兩類(lèi)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，在實(shí)踐中加以總結(jié)?？偟膩?lái)說(shuō)，大學(xué)生學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)的載體主要分為以下兩種，一是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣小組，二是大學(xué)生科技（人文）社團(tuán)。

學(xué)習(xí)興趣小組主要在一年級(jí)至二年級(jí)成立，一般5～8人為一組，由優(yōu)秀學(xué)生在各專(zhuān)業(yè)年級(jí)或班級(jí)內(nèi)召集具有共同學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生組成。共同的學(xué)習(xí)興趣不僅僅指專(zhuān)業(yè)方面有共同愛(ài)好，對(duì)低年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，興趣廣泛也是學(xué)習(xí)興趣小組參與度非常高的原因。就我院情況，目前，計(jì)科院一二年級(jí)學(xué)生共有600名左右，現(xiàn)有學(xué)生興趣小組116個(gè)，參與學(xué)生達(dá)到236人。每一學(xué)期學(xué)習(xí)興趣小組成立之初，小組長(zhǎng)會(huì)列出本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃、需要實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，院學(xué)生會(huì)會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)興趣小組的學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行期中、季度、期末考核，以達(dá)到督促的目的。每一學(xué)期，將定期舉行興趣小組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，各小組組長(zhǎng)、成員在一起交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，共同進(jìn)步。

學(xué)習(xí)興趣小組載體的優(yōu)勢(shì)在于成員人數(shù)相對(duì)較少，活動(dòng)組織方式靈活，開(kāi)展活動(dòng)形式豐富，對(duì)學(xué)生吸引力較大?？梢酝ㄟ^(guò)請(qǐng)高年級(jí)學(xué)生作為指導(dǎo)教師，在學(xué)生綜合素質(zhì)成績(jī)等各方面采取相應(yīng)的激勵(lì)措施，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

學(xué)生科技（人文）社團(tuán)主要由高年級(jí)學(xué)生組成，人數(shù)相對(duì)較多，有專(zhuān)門(mén)的教師作為指導(dǎo)教師，并提供相應(yīng)的活動(dòng)場(chǎng)所，提供硬件方面的支持和保障?？萍迹ㄈ宋模┥鐖F(tuán)主要針對(duì)高年級(jí)在某專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有深入學(xué)習(xí)需求的同學(xué)，有完善的規(guī)章制度，由學(xué)院檢查考核。一般情況下，學(xué)生社團(tuán)采取公司化運(yùn)作方式，執(zhí)行嚴(yán)格的準(zhǔn)入、退出制度，負(fù)責(zé)人由社團(tuán)成員推舉產(chǎn)生，不同階段制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，由各階段負(fù)責(zé)人分配具體學(xué)習(xí)或?qū)嵺`任務(wù)給各社團(tuán)成員，最后社團(tuán)成員在一起完成具體項(xiàng)目，加以檢驗(yàn)。分配或?qū)W習(xí)的任務(wù)既有較新專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，也有某一些社會(huì)項(xiàng)目，對(duì)于理工科類(lèi)的社團(tuán)而言，共同開(kāi)發(fā)完成的項(xiàng)目具有一定的社會(huì)應(yīng)用價(jià)值。

這種以公司化方式運(yùn)作的學(xué)習(xí)型社團(tuán)，可以幫助高年級(jí)同學(xué)拓寬專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生自主接觸社會(huì)的能力，同時(shí)邀請(qǐng)企業(yè)與學(xué)生社團(tuán)建立合作關(guān)系，為學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展提供指導(dǎo)，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)。另外，學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部也可由負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織開(kāi)展社團(tuán)內(nèi)部、社團(tuán)間的“學(xué)術(shù)沙龍”活動(dòng)。

通過(guò)開(kāi)展這類(lèi)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生參與各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)的熱情。近年來(lái)，學(xué)生在各項(xiàng)比賽中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。2007年至今，我院學(xué)生參加了全國(guó)、四川省的各種競(jìng)賽，獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，三等獎(jiǎng)9項(xiàng)；獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)10項(xiàng)，三等獎(jiǎng)11項(xiàng)。2011年參加“四川省信息技術(shù)安全大賽”中獲得一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。2011年，我院學(xué)生在“SAP全國(guó)大學(xué)生儀表盤(pán)設(shè)計(jì)大賽”中獲得2個(gè)二等獎(jiǎng)，3個(gè)三等獎(jiǎng)；在“全國(guó)軟件專(zhuān)業(yè)人才開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)大賽” （有100所大學(xué)參加，大多是全國(guó)的重點(diǎn)大學(xué)）中獲得1個(gè)二等獎(jiǎng)，1個(gè)三等獎(jiǎng)。

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（西南石油大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院）