祝啟程 代安榮

很多時候，我們往往對學生離校儀式比較忽視，認為學生考試結束就沒有什么事情了,很少意識到離校儀式對學生教育的影響。即使有時會在班主任的組織下舉行“畢業(yè)宴”等活動，但也僅僅限于喝酒吃飯，除此之外，就沒有其它內(nèi)容了。細節(jié)決定成敗，一所學校的辦學理念，也往往會在教育細節(jié)上充分彰顯。學生離校是學校教育中的一個很重要的細節(jié)，同樣能潛移默化地影響學生的健康成長。我校從建校起就提出并全面踐行“培養(yǎng)有中國靈魂,有世界眼光的現(xiàn)代人”的辦學目標，重視儀式教育，每年都要隆重舉辦畢業(yè)班學生的離校儀式。針對每一屆畢業(yè)生的不同特點，我們也會設計出精細的創(chuàng)新性的方案，盡管同學們都知道學校每年都會為畢業(yè)生舉行離校儀式，但每一次他們都會收獲不一樣的驚喜。一個簡單的儀式，讓學生們心懷感激之情離開學校，帶著成功的喜悅再次出發(fā)。

一、我校離校儀式八步曲

一般而言，我校的離校儀式主要按照以下八個步驟進行。

（一）入場式

我校離校儀式，選擇在學生從考場下來的那一刻，一氣呵成。當學生離開學校走向校外考場后（我校不設考場），學校就開始籌辦離校儀式。電子屏幕全部更換為離校儀式內(nèi)容：“為增進知識和智慧而走進來，為報效祖國和人民而走出去！熱烈歡迎高考凱旋的勇士們！隆重歡送順利完成高中學業(yè)的學子們！……”當學生從考場回來，下車第一眼看見的就是校門口整齊列隊的高三老師、翹首期盼的家長、歡呼雀躍的學弟學妹、熱情鼓掌的臺上領導在歡迎他們。此時，入場式開始。在走向典禮臺前，學生會在主持人的帶領下一起高呼三次口號。同學們滿懷激情地高聲表達：“在母校最后的日子里，在這熟悉的廣場上，我們要演繹最美麗、最動人的告別。高中三年里，我們從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。親愛的母校，您教會了我做人的道理，照亮了我前進的方向；美麗的東辰，鑄就了我的中國靈魂，培養(yǎng)了我的世界眼光。”這樣的入場式非常震撼，也很具有凝聚力，學生三年來的辛勤汗水變成了幸福的吶喊。

（二）升國旗

我校離校儀式上，首要程序是升國旗，這是每個高三學生中學時代最后一次升國旗。還是在這個地方，三年來，每周一的升國旗儀式上，以及每一次月考總結，每一次動員大會，每一次學生節(jié)日，都要在這里聆聽諄諄教誨，離校之際，從高考賽場上走下來，再一次參加升旗儀式，最后一次在東辰唱響國歌和校歌，顯得格外有意義。愛國教育是任何時代永遠不能忘記的主題，在畢業(yè)離校儀式上，國旗高高升起，這一刻，莘莘學子鄭重地告誡自己：“位卑未敢忘憂國”，無論身在他鄉(xiāng)何處、順境還是逆境，都要時刻想著祖國的召喚，時刻銘記我是中國人！這一刻，是愛國情感的凝聚和升華。

（三）行謝師禮

升旗儀式結束后，畢業(yè)學生為學校領導和老師感恩獻花。主持人動情的話語響徹耳畔：“是您，給予我們寓意深遠的教誨和盛滿關愛的勸慰；是您，讓我們懂得了什么叫拼搏，什么叫執(zhí)著；是您，讓我們理解了什么叫奉獻，什么叫敬業(yè)；人生最重要的三年有您陪我們走過，是我們一生的幸運。畢業(yè)之際，讓我們?yōu)樵?jīng)的錯誤向您說聲‘對不起；為您的大愛無言、諄諄告誡說聲‘謝謝！”。之后，學生紛紛上臺獻花，此時無聲勝有聲，所有的感激，都以鮮花代替。

接著，主持人再次發(fā)出振聾發(fā)聵的聲音：請全體高三同學向我們的恩師行謝師禮！玉不琢不成器，人不學不知義，老師與我們情同父母，感謝老師三年來的教誨——一鞠躬；天大地大，雙親最大，父母的恩情比金還堅，比海還深，感謝父母十多年的關懷——二鞠躬；選擇東辰，無怨無悔，他日有出息，謹記母校恩——三鞠躬。三次鞠躬含義雋永，意味深長，是敬拜，也是告別。在這個環(huán)節(jié)，學生們都爭先恐后地給領導和老師獻花，表達自己感激之情，同時向恩師行謝師禮。很多人認為這是一種形式，其實，這可以讓學生對教師產(chǎn)生的不理解、埋怨、逆反、甚至有些怨恨的不良情緒，得到很好的化解和消除。

（四）謝師演講

這個環(huán)節(jié)由一位高三學生代表作謝師演講：“憶往昔，崢嶸歲月；展未來，前途無量。盡管高中三年很苦很累，但作為東辰學子，更多的是幸福……”學生代表用用幽默的語言和真摯的感情，把大家?guī)霒|辰高中三年學習生活的美好回憶之中。往事歷歷在目，昔日點點滴滴，被他的連珠妙語演繹得淋漓盡致，引起在場師生、家長的強烈共鳴，不少同學的眼睛里都閃耀著幸福的淚花。這個環(huán)節(jié)，不是一般的演講，應該是一個總結，抑或是高三學子對學弟學妹們的一種鞭策和期待，以自身的經(jīng)驗和體會，告訴他們應該怎樣快樂學習，享受幸福。

（五）校長頒發(fā)畢業(yè)證書

校長給學生頒發(fā)綿陽東辰國際學校高中畢業(yè)證書。這個環(huán)節(jié)，本來應該給每一個學生頒發(fā)，但考慮到時間關系，改為校長為高三各班班長代表頒發(fā)。按常理，應該是教務處把畢業(yè)證交給班主任，學生考完試就在班主任那里隨意領取或一起發(fā)放。而我校專門安排了校長頒發(fā)畢業(yè)證書這個環(huán)節(jié)，目的就是讓學生知道這不僅僅是一個畢業(yè)證，更是一種學習生活的象征。最近幾年來，畢業(yè)證“貶值”，很多學生不覺得畢業(yè)證有什么重大意義，但在我校的離校儀式上，校長親自頒發(fā)畢業(yè)證，這其中不僅寓意高中生活的結束，更是對這三年學習生涯的肯定和尊重。

（六）學生代表獻祝福詞

這個環(huán)節(jié)主要安排高一和高二的四名同學用詩歌朗誦的形式為他們的學哥學姐獻上至真至誠的祝福：“……中國靈魂，世界眼光；來到東辰，定創(chuàng)輝煌；學創(chuàng)俱能，身心兩健；離開東辰，輝煌再創(chuàng)！”在歡送中祝福，在祝福中期待。這個環(huán)節(jié)，承上啟下，非常重要。成功者已經(jīng)通過三年學習完成學業(yè)，后來者需要努力才能換取精彩的人生。通過這種方式，讓高一、高二的學生參與進來，不僅在祝福，更在于接過接力棒，把成功傳遞下去。

（七）校長講話

校長講話是學生們最期待的環(huán)節(jié)。每年校長都要根據(jù)每一年學生的特點、學校不同發(fā)展階段進行有針對性的演講致辭。今年校長的演講主題是“讓我們一起獻上七次掌聲”。這七次掌聲，別開生面，不僅僅是一個總結，更在于開啟未來人生道路的燈塔。七次掌聲，對昨天、今天、明天進行了回顧和展望；七次掌聲，對自己、同學 、老師、父母和學校進行了一次洗禮；七次掌聲，是對勤奮努力的鞭策、鼓勵和肯定；七次掌聲，讓學生揚起自信的風帆、帶著成功者的姿態(tài)，走向大學校園。這一環(huán)節(jié)，讓學校離校儀式進入高潮。

（八）集體宣誓

高一、高二年級學生集體宣誓是離校儀式的最后一曲，學生莊嚴地舉起手宣誓：“寒來暑往,雨雪風霜, 破繭成蝶，涅槃鳳凰！十年磨一劍,今朝試鋒芒！閱卷場內(nèi)，自信相伴；黃金榜上,美名傳揚!……六月如火，洋溢青春的詩行；東辰校園，寫滿成功的輝煌！懷揣感恩之心,把東辰文化承傳；立定必勝之志,定為東辰續(xù)寫華章! 腳踏實地，夢想領航；智慧提速，意志如鋼!中國靈魂，世界眼光！……”最后，主持人宣布離校儀式結束，一場簡單而又隆重、別開生面而又震撼人心的離校儀式結束，但帶給孩子們的卻是值得回憶和珍藏的人生經(jīng)歷。

二、反思：離校儀式中蘊涵的

教育大智慧

（一）引領學生承前啟后，開啟新的人生

離校儀式時間不長，短暫的幾十分鐘，意義卻非常重大。無論是畢業(yè)學生還是家長，非畢業(yè)學生還是老師，都會被這種氣氛所感染，都會在無形中增添巨大的力量。作為一個經(jīng)歷高三洗禮的學生，剛才還沉浸在一場競爭激烈的拼搏之中，馬上就換來一個隆重的儀式，既是接風洗塵，更是開啟一個新人生的序幕。離校儀式場面很宏大，也特別具有震撼力，讓考試成功的學生顯得更加成功，讓考試有點不如意的學生拋開煩惱，尋找新的人生方向。正如電子屏幕流動播放的“為增長知識和智慧而走進來，為報效祖國和人民而走出去”的依依惜別之語，都在無形中增強孩子們的自信、自豪，讓他們帶著一種成功者的心情走出校門，開始迎接新的生活。

我曾仔細觀察過，一般在期末考試或升學考試完畢后，很多學生都會有瘋狂的舉動，即徹底拋棄跟隨自己三年的書本。較輕微的瘋狂舉動是賣書、甩書，將書本從不同樓層甩向空中，飄灑落地；重則燒書，讓自己的情緒得到充分的發(fā)泄，以尋找那種考試后的放松，發(fā)泄自己積聚已久的情緒。其實，導致這樣的結果一個重要因素之一就是學校沒有注重引導學生正確認識勤奮與成功的關系，沒有通過類似離校儀式等途徑化解某些學生心中的消極情緒。而我校的離校儀式結束后，學生們還沉浸在振奮人心的氣氛之中，大家討論的都是一些成功的話題，留給大家的都是一些快樂而愉悅的東西。即使有部分學生曾經(jīng)對老師不理解、有埋怨等，但歷經(jīng)這個離校儀式，所有的愛恨情仇都一一化解。學校舉行離校儀式之后，孩子們都是帶著高興的心情離開學校，幾乎沒有出現(xiàn)學生以撕書、燒書來發(fā)泄自己不滿的現(xiàn)象。我想，這就是離校儀式帶來的一個明顯的效果。帶著別樣的喜悅、帶著學校的期望，學生從六月份畢業(yè)離校，一直延續(xù)到九月大學開學，都會在暑假期間就開始重新規(guī)劃自己的人生、重新設計自己的理想，開啟自己新的人生道路。

（二）震撼家長、感動畢業(yè)生、影響在校生

離校儀式，對于每一個高三學生來講，都是非常難忘的，讓學生們懂得了這不僅僅是一個歡送儀式、不僅僅是學習生活的結束，更是一個新的人生起點。離校儀式，對于很多來接孩子的家長來說，同樣難忘，同樣感到震撼。很多家長從來沒有見過這樣的儀式和場面，原本想孩子考試完，問問孩子考試如何，然后就直奔寢室和教室?guī)秃⒆邮帐皷|西，準備回家。結果看到的卻是一場隆重而盛大的典禮，自己被一種濃重的氣氛所包圍，不再談論考試成績，而是談成長。

很多家長參加完這個離校儀式之后，都說出了同樣一個心聲：真的沒有想到，升學考試結束，學校還會以這樣的方式來歡送孩子，用這樣的方式來教育孩子；還會給孩子們樹立這樣一個新的起航目標，以這樣的方式關注學生的生命成長。家長們都認為當初的選擇是正確的，感受到學校真正在為學生一生的幸福奠基。

高一、高二的學生也被離校儀式中這種壯觀的場面、畢業(yè)生之間依依惜別的深情以及豪情壯志的氣概所折服，提前進入狀態(tài)，更加珍惜現(xiàn)在的學習時間、同學之情、師生之情，更加注重今天的拼搏，以換回明天的成就。他們不僅是旁觀者，也是這場儀式的主角，通過這樣的儀式，讓他們對生活有了更加深刻的認識、對人生有了更加透徹的領悟、對學習有了更加明確的方向。

離校儀式教育的作用是非常巨大的，但如果我們舍不得花時間、精力來做好這個事情，對學生放任管理，學生三年的學習生涯就會是在收拾鋪蓋之中結束。我校的離校儀式，之所以能夠震撼家長、感動畢業(yè)學生、影響未畢業(yè)的學生，最主要的因素就在于學校設計和實施這個儀式的根本目的是要給予學生們自信和力量，不僅僅是三年學習生涯的總結，更是樹立新的人生理想和方向。如此真正從學生的成長需要出發(fā)，觸摸學生靈魂深處的那根弦，無疑會影響學生的一生。

（三）潛移默化、潤物無聲

像這樣的儀式，我校每年都會根據(jù)學生不同的年齡特點，在小學部、初中部、高中部定期舉行。如每年開學之初，小學一年級有“開筆儀式”，每個學部都有新生入學、入校的尊師典禮，每年六月份初一結束前有離隊儀式、高二結束前有成人儀式、畢業(yè)班考試結束離開學校都有一個離校儀式，每屆新生第一期的感恩節(jié)要舉行孝敬典禮……這樣的教育活動雖小，但意義重大。學生在參演儀式過程中，會自覺地對上一個階段自己做的如何和未來一個階段自己要做什么，做出一個及時的總結、反思和展望。幾年來，我校善于從這些普通的細節(jié)和事件中充分挖掘出極其重要的德育價值，為學生增添一段別樣的人生經(jīng)歷。別看這小小的離校儀式，對畢業(yè)生和非畢業(yè)生都形成一種強大的教育場，對學生的心靈起著深刻、持久的感染效應。

關注禮儀、儀式典禮，體現(xiàn)著學校管理者對教育本質的理解，儀式活動過程中，滲透學校的辦學理念和育人目標。一個好的典禮儀式，可以讓一些看似普通、簡單的事件被賦予一種特別的甚至是無法言說的力量，這種力量會直抵人的心靈，喚起生命的覺醒和意識，潛移默化地影響學生的健康成長，乃至影響學生的一生。

【代安榮，四川省綿陽市綿陽東辰國際學校，中學一級教師】

責任編輯/李書華