于書杰

在與同學們的反復接觸中，我發(fā)現一個這樣的問題：許多學生都在問“怎樣才能寫好作文？”要叫我說文無定法——世界上沒有什么絕妙的作文寫法，寫作是硬功夫，功夫不到家，想寫好文章是不可能的。所謂的硬功夫實際上就是關于寫作的一些基本功。我個人認為，要想有扎實的作文基本功，就要做好三件事：讀書、觀察與思考。打個比喻，一篇文章要想寫好，就要有血肉，有骨骼，有靈魂。我認為只有通過認真讀書，才能使所寫文章有血有肉；只有通過細心觀察，才能確立文章的骨骼；只有通過縝密思考，才能使文章獲得靈魂。如果脫離這三個過程想寫好文章，那么恐怕要比登天還難！

一、讀書

要想使文章寫得有血有肉，就必須強化語言表達能力。而語言表達能力的提高，只有通過讀書才能得到強化。有一位考生這樣說：“其實，我在高三那年才深深體會到多讀書的重要性，面臨高考，可是寫作文老是下不了筆，冥思苦想也理不出頭緒，即便是胡亂拼湊出來了，一看，也是干巴巴的，毫無美感可言。想找一些美妙精辟的文字來潤色吧，卻也總是無從下手。真羨慕那些出口成章，信手拈來，妙筆生花的同學，比較之下原因我想主要在于，其一：讀書太少。讀書可以補天然之不足，經驗又補讀書之不足。大概天生才干猶如自然花草，后天讀書才知道該如何修剪移接吧。人說‘有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之?！彼谶@里道出了讀書重要性，不認真讀書要寫好作文是完全不可能的。

讀什么書？我認為要寫好文章，就要讀名家名篇，從名家名篇中吸取營養(yǎng)。說到讀書我要為大家介紹三種讀書方法，第一種是“走馬觀花”，這種方法有利于博覽群書，擴大視野，從宏觀上增長見識；第二種是“下馬觀花”，這種方法有利于品嘗書中之精華，提高自己的鑒賞能力，陶冶自身的情操；第三種是“安家落戶”，遇到好文章，不妨細嚼慢咽，甚至背得滾瓜爛熟，這樣才能讓自己終身難忘。一般能夠寫作的人，至少要背熟200～300篇好文章。而對于專門從事文學寫作的，熟記的文章則是多多益善。如果你想形成自己的語言風格，你可以專注地讀一些語言特點相近的好文章，日積月累這些語言以及語言中滲透的思考，不知不覺在你身上就起到了潛移默化的作用，你的語言風格就會逐漸成形。在讀書的過程中，你必須重視詞匯的積累，積累的詞匯越豐富，你的表達能力就越強。我提倡初學寫作的同學先模仿：可以先背熟一些好文章，然后進行仿寫，“比貓畫虎”。時間長了自然就心中有底，筆下有神了。實際上人類進化的過程，就是模仿的過程，小孩子小時候學大人走路，學大人說話，長大之后好多人都會說自己的話，走自己的路，而且往往比起長輩，路要走得好些，話要說得好些。如果你作文做不好，你就大膽模仿吧，模仿的過程中，你一定學會創(chuàng)作！

二、觀察

當然，要寫好文章，只靠讀書是不行的，還要學會觀察。觀察社會、觀察生活、觀察周圍的人和事。俗話說，“巧婦難為無米之炊”，不從現實中索取素材，要想寫好文章，是十分困難的。文章最忌空洞無物，大話連篇。要使文章寫得實實在在，就必須學會觀察。首先要觀察事物的外部特征，比如人的相貌、穿戴、言談舉止等細節(jié)，或者是一個事件來龍去脈，涉及時間地點和周邊環(huán)境。我們還可以就近取材：觀察你的父母、觀察你的親屬、觀察你的同學、觀察你的老師，利用節(jié)假日，在自己村莊、街道，或者父母工作的地方，進行實地社會調查，通過直接觀察獲得寫作的第一手材料。

進行觀察，要注意觀察事物的全面性，既要做正面了解，又要做反面觀察；既要調查事物現有的狀態(tài)，也要看到事物的發(fā)展趨勢；既要注意觀察的整體性，又要對事物的各個部分都要做詳盡的了解。切不可顧此失彼。比如了解一件事，不僅要了解所有的當事人，也要了解當時在場的目擊人。有時候為了襯托事件的氣氛，甚至對當時的氣候變化和場所環(huán)境也要做記錄調查。順便說一下，自然環(huán)境和社會環(huán)境的觀察，對我們寫好記敘文中的景物描寫是有很大作用的。

重視觀察材料的積累。我們認為采取記日記的方式積累材料是切實可行的，因為記日記的過程就是寫作過程的開始，這樣既鍛煉了寫作，又積累了材料，可謂是一箭雙雕，那你何樂而不為呢？當你積累了大量材料的時候，你的文章就有了骨架，可以站立起來啦！

三、思考

最后我們說說思考。作文過程其實就是思考的過程。人的大腦就是一個加工場，古人說：“心之官則思”，意思是說大腦就是用來思考問題的。作文的實質就是把你通過讀書與觀察得到的東西，在大腦里進行加工組合，由表及里，由外到內，去粗取精，去偽存真，升華提高。愛因斯坦曾說：想象力比知識更重要。通過你的思維，通過你的想象力，賦予你的文章以靈魂，讓它具有旺盛的生命力，這就是作文的真諦。

要寫好文章，首先要盡力做到立意新穎，可以利用多種思維形式，進行創(chuàng)作。既可以通過聯(lián)想思維，發(fā)散思維議論敘事，也可以利用逆向思維，想象思維，進行創(chuàng)新性的寫作；然后依據你的立意，對你積累的材料和已經把握的知識進行認真篩選，精心剪裁，布局謀篇，畫龍點睛，這樣，一篇篇精美的文章，就會脫穎而出。

讀書的終極目標，是培養(yǎng)自己的文化底蘊；觀察的終極目標，是豐富自己的生活閱歷；思維的終極目標，是提高自己的實踐和創(chuàng)新能力。如果從這個意義上說，閱讀是精神的哺育，觀察是精神的完美，思考是精神的升華，那么寫作就應當是精神的自由翱翔，是靈性和理性的完美結合。

隨著“網絡”時代的到來，可以這樣推斷，寫作不再是一部分作家的專利，有成千上萬的人，將要進入“網絡”作家的行列，沉睡的萬物在盎然的春意下而復蘇，人類的思維在時代的正確引導激發(fā)下而馳騁。我們相信，在不遠的將來，在我們的同學中間有許多人會成為文壇新秀，成為優(yōu)秀的學者。

（襄城一高教育集團第一初級中學）