史文霏

摘要研究生思想政治教育是研究生教育的重要內(nèi)容，傳統(tǒng)的管理體制已不適應(yīng)新時(shí)期研究生思想政治教育工作，針對(duì)新時(shí)期研究生群體的特點(diǎn)，本文分析了新時(shí)期研究生思想政治教育管理體制中存在的突出問(wèn)題，以及健全管理體系，提高研究生思想政治教育工作的有效性。

關(guān)鍵詞管理體制研究生思想政治教育

1 新時(shí)期研究生群體的特點(diǎn)

一是生源結(jié)構(gòu)的多元化。從研究生思想政治教育的現(xiàn)狀來(lái)看，近幾年研究生招生規(guī)模增長(zhǎng)較快，由于生源復(fù)雜，研究生在教育背景、婚姻家庭、綜合素質(zhì)、年齡結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)了較大的差別。生源結(jié)構(gòu)的多元化，決定了研究生思想教育工作的復(fù)雜性。二是思想認(rèn)識(shí)的多樣性。占多數(shù)比例的應(yīng)屆生社會(huì)閱歷淺，思想較單純，容易接受他人影響，思想波動(dòng)大，面對(duì)社會(huì)文化的多元化，辨別分析能力較弱；在職研究生社會(huì)閱歷較豐富，思想較成熟，往往自我意識(shí)強(qiáng)烈，集體觀念和參與意識(shí)較弱。有相當(dāng)一部分人，他們的思想異?；钴S，看待問(wèn)題有時(shí)不免片面和偏激，甚至追逐錯(cuò)誤思潮。他們追求學(xué)業(yè)上的成功,但輕視接受馬克思主義的傳統(tǒng)理論教育和忽視個(gè)人的全面發(fā)展。研究生思想認(rèn)識(shí)的多樣性，決定了研究生思想教育工作的曲折性。三是個(gè)體素質(zhì)的差異性。研究生的整體素質(zhì)比較好，他們的政治觀念、思想覺悟、道德意識(shí)、心理發(fā)展等方面比較健康、成熟和定型，是屬于較高層次的。但部分研究生人生價(jià)值趨于務(wù)實(shí)主義，只注重自我價(jià)值的物質(zhì)實(shí)現(xiàn)，只注重專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，社會(huì)責(zé)任感差，缺乏誠(chéng)信意識(shí)。還有部分研究生缺乏開拓創(chuàng)新意識(shí)，遇到挫折承受能力差，集體意識(shí)淡薄。個(gè)體素質(zhì)的差異性,決定了研究生思想教育工作的艱巨性。四是群體結(jié)構(gòu)的分散性。由于研究生各學(xué)科專業(yè)人數(shù)、學(xué)習(xí)、科研工作性質(zhì)的限制，研究生的活動(dòng)表現(xiàn)出明顯的分散性和獨(dú)立性特點(diǎn)，除在專業(yè)課學(xué)習(xí)期間的相對(duì)集中外，大都進(jìn)行分散性、獨(dú)立性的工作和學(xué)習(xí)，平時(shí)與思想政治教育工作者接觸較少，他們的思想政治狀況不容易被一一掌握。研究生群體的分散性，決定了研究生思想教育工作的特殊性。

2 新時(shí)期研究生思想政治教育管理體制中存在的突出問(wèn)題

（1）思想政治教育工作“空”。目前，多數(shù)高校采取研究生院與專業(yè)院系共同管理的研究生思想政治教育管理體制，研究生院負(fù)責(zé)研究生的專業(yè)教育，專業(yè)院系負(fù)責(zé)日常管理和思想政治教育，由于學(xué)校人員配備不足、學(xué)生日常事務(wù)繁多以及管理體制欠完善等原因，研究生學(xué)院和專業(yè)院系往往溝通不暢、責(zé)權(quán)不明；負(fù)責(zé)日常管理和思想政治教育的學(xué)院副書記和輔導(dǎo)員往往時(shí)間和精力不足，對(duì)研究生的思想教育管理力不從心，從而出現(xiàn)思想政治教育工作“空”的現(xiàn)象。

（2）思想政治教育基礎(chǔ)“薄”。研究生與本科生比較，心智較成熟，對(duì)一些挫折和壓力也能正確對(duì)待、自我開解，但面臨諸如戀愛、婚姻壓力，生活自立的壓力，社會(huì)交往的壓力，遇到不公平待遇時(shí)往往也會(huì)出現(xiàn)偏激行為。有些高校常忽略這一點(diǎn)，認(rèn)為研究生價(jià)值觀、人生觀取向大都已經(jīng)成熟，對(duì)研究生思想政治教育管理體系的構(gòu)建沒(méi)有深入到基層，忽略了本根，對(duì)存在的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)調(diào)查和了解，對(duì)研究生缺少必要的關(guān)心，對(duì)其進(jìn)行思想政治教育的情感基礎(chǔ)逐漸薄弱。

另外，研究生濃厚的個(gè)人色彩，淡薄的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，造成研究生活動(dòng)參與率低，加上部分教育管理者沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)研究生的積極性，使得研究生強(qiáng)烈的成就欲望和事業(yè)心得不到滿足，致使思想政治教育工作群眾基礎(chǔ)弱化。

（3）與專業(yè)知識(shí)脫節(jié)，導(dǎo)師參與管理的力量“弱”。有些導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的思想政治教育意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)校在導(dǎo)師育人方面不夠重視，加之新時(shí)期導(dǎo)師少、研究生多的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出，導(dǎo)師對(duì)研究生進(jìn)行思想政治教育的作用薄弱。

3 健全管理體系，提高研究生思想政治教育工作的有效性

黨和國(guó)家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)研究生思想政治和管理工作的重要性和緊迫性。教育部明確指出：“研究生德育工作是高校德育工作的重要組成部分，高校黨委要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃，建立和完善以校長(zhǎng)及行政系統(tǒng)為主實(shí)施的研究生德育工作管理體制，校長(zhǎng)要對(duì)研究生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)?！苯∪墓芾眢w系是的研究生思想政治教育工作落到實(shí)處的保證。近幾年，隨著研究生規(guī)模的擴(kuò)大，研究生管理體制改革蔚然成風(fēng)，很多高校開始積極探索、嘗試新的研究生思想教育管理體系。

（1）建立科學(xué)合理的研究生思想政治教育管理組織體系，完善管理體制。“管理是一種教育手段，尤其是科學(xué)的管理是思想教育的有效載體”。研究生思想政治教育與管理工作需要教學(xué)和行政兩手抓，二者互相滲透，教學(xué)與行政緊密結(jié)合的關(guān)鍵是要形成機(jī)制，落在實(shí)處。當(dāng)前在研究生擴(kuò)招的形勢(shì)下，學(xué)校要實(shí)行兩級(jí)管理體制與院系負(fù)責(zé)制，即研究生思想政治工作在學(xué)校和院系兩個(gè)層面上具體實(shí)施，由研究生一級(jí)管理模式向校、院二級(jí)管理模式轉(zhuǎn)變，并在二級(jí)管理模式基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)日常業(yè)務(wù)和思想政治教育分管的體系。

（2）科學(xué)劃分管理權(quán)限，明確各級(jí)管理職能。在分級(jí)管理的研究生思想政治教育管理模式中，校一級(jí)的管理機(jī)構(gòu)的權(quán)限和主要職責(zé)是以黨的路線、綱領(lǐng)、方針、政策為指南，結(jié)合學(xué)校研究生的實(shí)際情況，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓宏觀、觀全局，健全和完善思想政治教育工作管理機(jī)構(gòu)。院系一級(jí)的管理機(jī)構(gòu)的權(quán)限和主要職責(zé)是按照上級(jí)的工作計(jì)劃，實(shí)施具體的思想政治教育工作，不僅幫助研究生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，還要有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)、生活、交友、擇業(yè)等方面的具體問(wèn)題。

同時(shí)，在日常管理和教育中，樹立以人為本的思想，在完善研究生思想政治的過(guò)程中，注重研究生思想政治教育的基礎(chǔ)管理?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切”，是我們做好研究生思想政治教育工作的黃金法則。從研究生實(shí)際出發(fā)，充分考慮群眾性是做好研究生思想政治教育工作的重要基礎(chǔ)。

（3）研究生思想政治教育與日常管理相互滲透。研究生學(xué)習(xí)、生活分散性以及個(gè)體差異性的特點(diǎn)決定了研究生的思想政治教育必須與嚴(yán)格的管理相結(jié)合，要求把工作重心放在基層，在日常管理中滲透思想教育，充分健全管理制度發(fā)揮思想政治教育功能，如抓好研究生的校園文化建設(shè)，寢室制度建設(shè)，規(guī)范研究生的獎(jiǎng)懲等。

另外，在工作中還要充分尊重研究生的個(gè)性和特點(diǎn)，他們是高學(xué)歷、高素質(zhì)、高自我意識(shí)的青年群體。思想政治教育工作者應(yīng)教學(xué)相長(zhǎng)、真誠(chéng)溝通，切忌簡(jiǎn)單粗暴。

總之，各高校必須從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真研究和應(yīng)對(duì)在招生規(guī)模不斷擴(kuò)大的情況下對(duì)研究生思想政治和管理工作提出的挑戰(zhàn)，才能保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供合格的高層次人才。研究生思想政治教育工作管理體系的建立和完善不是一朝一夕完成的，需要從事研究生思想政治教育的工作者在實(shí)踐中不斷探索和嘗試。