馬漢芹

“函數(shù)”既是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)，也是高中數(shù)學(xué)的難點(diǎn).它本身的題目解題方法靈活，無固定方法可循，再加上它是其他知識(shí)模塊的載體，具有串聯(lián)這些知識(shí)的作用.因而“函數(shù)難學(xué)”是高中學(xué)生的普遍看法.經(jīng)過調(diào)查，學(xué)生普遍感到：做函數(shù)類題目時(shí)不知道題目所給條件有什么作用，找不到條件與要求的量之間的關(guān)系，到底如何對(duì)這些條件進(jìn)行怎樣加工，無從下手.本文就周期函數(shù)的呈現(xiàn)條件進(jìn)行探索，與同行共討.