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碎沙、假山、水草，莎莎家的魚缸不大，東西還挺全。兩只美麗的小金魚在里面自在地游來游去，怡然自得。莎莎目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，腦子里卻對同學(xué)的話念念不忘：

“我聽說，魚的記憶只有7秒鐘。7秒之后，魚兒就會忘記剛才的事情，一切又變得很新鮮。因此，就算魚缸再小，魚兒也永遠(yuǎn)不會覺得無聊?！?/p>

探索與試驗

對同學(xué)的話，莎莎將信將疑。魚的記憶怎么可以被精確到秒？還有，7秒鐘是它們的平均記憶，還是最長記憶？

可是就一直這么盯著金魚，也不能驗證那些話是真是假。莎莎決定做一個試驗，來驗證下魚的記憶是否只有7秒。

莎莎拿來魚食，用手指敲了很多下魚缸，然后才給兩只金魚喂食。整個過程，超過了7秒，大概要2分鐘左右?，F(xiàn)在，莎莎還猜不到試驗會有什么樣的結(jié)果，但她計劃堅持做一個星期，并且把每次喂食時的過程記錄下來。

莎莎對科學(xué)的探索和嚴(yán)謹(jǐn)，值得大家學(xué)習(xí)。不過，要是她能上網(wǎng)搜一下相關(guān)的資料，就會得知在她之前已經(jīng)有人做過類似的試驗了。

曾經(jīng)有一位來自美國的大學(xué)教授注意到，他的鄰居在喂魚前總要搖晃裝魚食的罐子。當(dāng)池塘中的魚聽到魚食在罐中晃動的聲音后，會從四面八方聚攏，準(zhǔn)備進(jìn)食。

受此啟發(fā)，這位教授決定做一個相當(dāng)簡單的試驗。他在自家的魚池里養(yǎng)了一些鯰魚，每次喂魚的時候埃里克森都要大喊幾聲“魚！魚！”。

過了幾個月，每當(dāng)教授喊話的時候，會有19條鯰魚游過來。之后他停止試驗，到第二年，當(dāng)他再次喊話時，共有16條魚對他的口令有反應(yīng)。

又過了5年，教授再次來到池塘邊，喊了幾聲“魚！魚！”。當(dāng)他還沒有來得及把魚食投到水里，已經(jīng)有9條魚游來。第2天，接受他召喚的鯰魚數(shù)量增加到了13條。

結(jié)論顯而易見，莎莎的同學(xué)的話是不對的。可是莎莎試驗的對象是金魚，而教授試驗的對象是鯰魚，她能得到相同的試驗結(jié)果嗎？

謎題之后，還有謎題

其實，科學(xué)家們很早就開始了關(guān)于魚類記憶的科學(xué)研究。很多種類的魚都曾被用作試驗對象，幾乎所有的研究結(jié)果都表明，魚的記憶遠(yuǎn)不止7秒。

19世紀(jì)60年代，美國一所大學(xué)的研究人員試驗證明，只要對金魚進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練，它們可以在1個月的時間里，一直記住躲避電擊的技巧。

除了金魚，另一種有名的觀賞魚——天堂魚——也有很長的記憶能力。這種魚能識別不同種類的魚，并將這種記憶至少保持3個月。

還有斑馬魚，這也是一種聰明的魚類。經(jīng)過訓(xùn)練，它們可以根據(jù)信號燈知道進(jìn)食時間；能很快學(xué)會如何走迷宮，根據(jù)聲音信號尋找食物；還會記住捕食者的形狀，根據(jù)提示躲避電擊。

由此看來，魚的記憶是否只有7秒，已經(jīng)不是謎題。謎

題是魚的記憶到底能有多長時間？

目前，有關(guān)的科學(xué)研究非常有限。這是因為很多種類的魚根本活不了那么長的時間，所以人們也沒有辦法進(jìn)行詳細(xì)、科學(xué)、合理的試驗來驗證魚的記憶力。上文中那位美國教授的試驗也只是個別案例，并不能證明所有魚類的記憶都有那么長。

可以想象得到，不久后，當(dāng)莎莎每次敲響魚缸，就算沒有魚食，兩只小金魚也會有所反應(yīng)。

盡管莎莎的試驗內(nèi)容很簡單，而且已經(jīng)有很多人得出了一些結(jié)論，可她這么做并非沒有意義。至少，莎莎可以在向同學(xué)辟謠時，自豪地說：“這是我自己做試驗得出的結(jié)論！”

能得出什么樣的結(jié)論，不是最重要的；最重要的，是探索的過程。

本期“我在現(xiàn)場”答案：

斯科特鎖定的嫌疑人就是那個白人。

斯科特推斷，兇手害怕被其他游客看到，很可能在行兇后繞個圈子回到現(xiàn)場，裝作聽到尖叫后跑來。因此，在斯科特看來，那兩個人都有嫌疑。

后來，當(dāng)斯科特看到白人手中的那副棉手套時，就把那個黑人排除了。因為澳大利亞此時正是炎熱的季節(jié)，為什么一身休閑打扮的他要隨身帶著這么一副手套？反季節(jié)的物品出現(xiàn)在現(xiàn)場，使犯罪嫌疑人露出了馬腳。

而且，犯罪嫌疑人身上沾有大量花粉，說明他到現(xiàn)場之前不久進(jìn)過樹林，為什么要故意繞個圈子來而不是從樹林中來到現(xiàn)場呢？這是為了不引起別人的懷疑。