王路權(quán)

1我國高校計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)際情況

在現(xiàn)代社會(huì),計(jì)算機(jī)應(yīng)用呈現(xiàn)出了多元化的特征,而且高校計(jì)算機(jī)專業(yè)體系建,已經(jīng)遠(yuǎn)不適應(yīng)與現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的需求。如果不加快高校計(jì)算機(jī)教改的步伐,就很難培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)各行業(yè)的高素質(zhì)人才,目前高校計(jì)算機(jī)專業(yè)存在的問題主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:

1.1 課程設(shè)置不合理

目前,高校計(jì)算機(jī)專業(yè)課設(shè)置存在兩個(gè)極端,一些學(xué)校比較重視基礎(chǔ)教育,而實(shí)踐課程比較少,這樣培養(yǎng)出的學(xué)生基礎(chǔ)好,但缺乏實(shí)際動(dòng)手能力;而另一些學(xué)校比較重視實(shí)踐動(dòng)手能力,而輕視了基礎(chǔ)課,使得學(xué)生有動(dòng)手能力,但后就不足。

1.2 教學(xué)方法不靈活

計(jì)算機(jī)專業(yè)課程作為高等學(xué)校一門主要學(xué)科,其課程目標(biāo)要求學(xué)生具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基本功、較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力。很多教師在授課時(shí),還是采用傳統(tǒng)的講解-練習(xí)-講解的原則,對(duì)編程思路的引導(dǎo)和項(xiàng)目意識(shí)的培養(yǎng)很不夠,導(dǎo)致學(xué)生缺乏獨(dú)立的分析問題和解決問題的能力。

1.3 教師水平跟不上技術(shù)發(fā)展

計(jì)算機(jī)知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)金字塔模式,底層是基礎(chǔ)知識(shí)部分,相對(duì)比較穩(wěn)定,教師掌握的比較好;中層是計(jì)算機(jī)編程部分,由于大部分老師缺乏項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn),也缺少必要的培訓(xùn),跟外界交流的機(jī)會(huì)也少,使得這方面能力比較欠缺;對(duì)于高層,一般是一些前沿知識(shí)內(nèi)容,比較新,以致教師對(duì)這部分新知識(shí)、新軟件缺乏必要的學(xué)習(xí)和了解。這使得教師水平跟不上技術(shù)發(fā)展的速度,教師們需要在這方面多提高、多實(shí)踐。

1.4 教學(xué)設(shè)備更新速度慢

由于技術(shù)發(fā)展速度很快,而學(xué)校教學(xué)對(duì)教學(xué)設(shè)備投入資金相對(duì)比較少,對(duì)于一些要求比較高的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,學(xué)生無法在要求的平臺(tái)上完成。

2專業(yè)培養(yǎng)方案制定的原則

計(jì)算機(jī)教學(xué)成果好與不好,取決于計(jì)算機(jī)專業(yè)課程培養(yǎng)方案的制定情況。在制定培養(yǎng)方案時(shí),要遵循如下幾個(gè)原則:

(1)明確計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)的根本目標(biāo),通過4年的大學(xué)本科教育,使得學(xué)生掌握扎實(shí)的基本功,具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、能夠自主的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的自學(xué)能力,成為合格的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。

(2)課程設(shè)置要體現(xiàn)厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、求創(chuàng)新的總體原則。

(3)教學(xué)內(nèi)容要把握重點(diǎn)、難點(diǎn),而且要不斷更新。

(4)課程建設(shè)要考慮教學(xué)內(nèi)容,還要在師資隊(duì)伍建設(shè)上下功夫,教學(xué)硬件要及時(shí)更新、特別是要對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行綜合建設(shè),這樣才能適應(yīng)課程建設(shè)的步伐。

3課程體系結(jié)構(gòu)的設(shè)置

高校計(jì)算機(jī)專業(yè)已經(jīng)經(jīng)過了多年的發(fā)展,其知識(shí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)穩(wěn)定,但一定要把握比較基本教學(xué)規(guī)律,而且計(jì)算機(jī)專業(yè)課設(shè)置要重基礎(chǔ)、重實(shí)踐、求創(chuàng)新,既要把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好,為今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ);也要根據(jù)實(shí)際需要開設(shè)一些前沿課程,使得學(xué)生跟上技術(shù)的發(fā)展,從而更好培養(yǎng)人才,為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系分為基礎(chǔ)理論課程和專業(yè)主干課程兩個(gè)方面,在設(shè)置時(shí),應(yīng)該注意如下幾個(gè)問題。

(1)基礎(chǔ)理論課程一般比較穩(wěn)定,理論性和基礎(chǔ)性都很強(qiáng);它包括通識(shí)課程和專業(yè)性課程,通識(shí)課程主要包括數(shù)學(xué)、物理、哲學(xué)等;而專業(yè)課程主要是計(jì)算機(jī)專業(yè)核心內(nèi)容,按照先后次序,一般先設(shè)置C語言和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu);然后,再設(shè)置操作系統(tǒng)和組成原理;最后,再開設(shè)數(shù)據(jù)庫原理和應(yīng)用等課程。

(2)專業(yè)主干課程是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生必修的課程,通常是一些基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的專業(yè)課,旨在提高學(xué)生的專業(yè)基本功能力,主要包括:C/S程序設(shè)計(jì)、B/S程序設(shè)計(jì)兩大方面。其中,C/S程序設(shè)計(jì)包括:C語言的高級(jí)編程;B/S程序設(shè)計(jì)主要包括:J2EE和ASP.NET。

4計(jì)算機(jī)專業(yè)課教學(xué)方法

為了提高教學(xué)質(zhì)量,按照教育教學(xué)規(guī)律,建設(shè)好課程體系后,應(yīng)該考慮推廣一些效果好的教學(xué)方法,以下討論幾種方法;

(1)推行“問題式”教學(xué)法。

所謂“問題式”教學(xué)法,就是指在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,找出問題的關(guān)鍵,分析出解決問題的突破口,最后,采用正確的方法和手段來解決問題。該方法可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,激勵(lì)學(xué)生探索未知的內(nèi)容,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

(2)鼓勵(lì)“項(xiàng)目式”教學(xué)法。

“項(xiàng)目式”教學(xué)法強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)踐的重要性,在掌握課本固基本概念和原理后,就要多實(shí)踐;而實(shí)踐最好的方法就是做項(xiàng)目,在課堂上完成需求分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容后,就要在機(jī)房中上機(jī)編程,使得理論跟實(shí)踐相結(jié)合;項(xiàng)目教學(xué)法,要重視質(zhì)量,重視效果;項(xiàng)目教學(xué)法,鼓勵(lì)學(xué)生靈活運(yùn)用課程知識(shí)快速構(gòu)建模塊,上機(jī)編程和調(diào)試程序;項(xiàng)目教學(xué)法,可以滲透到日常授課中,也可以在課程設(shè)計(jì)中應(yīng)用,為今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文寫作打下良好的基礎(chǔ)。

(3)強(qiáng)化“多媒體”教學(xué)法。

為了達(dá)到好的教學(xué)效果,在教學(xué)中要充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,編寫出豐富多彩的多媒體教學(xué)課件,利用編程軟件,演示程序運(yùn)行和調(diào)試過程,使得學(xué)生能夠淺顯易懂的掌握教學(xué)內(nèi)容;另外,多媒體還可以表達(dá)一些傳統(tǒng)板書難以表述的內(nèi)容,例如:一些圖片和視頻等內(nèi)容。人機(jī)交互和快速反饋是多媒體技術(shù)的顯著特點(diǎn),多媒體計(jì)算機(jī)可以展示圖文并茂的、豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容,而且可以收到快速反饋的效果。多媒體教學(xué)法,在一定程度上刺激學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到較好的效果。然而,一定要認(rèn)清多媒體是一種教學(xué)輔助手段,也要有目的、有計(jì)劃的使用。

5搞好計(jì)算機(jī)教學(xué)的幾點(diǎn)建議

5.1 定期聽課,加強(qiáng)督察,聽取學(xué)生的建議

在教育教學(xué)的大舞臺(tái)中,要想講出一堂精彩的課,必須要經(jīng)常聽其他教師的課,相互交流,相互溝通,吸取經(jīng)驗(yàn),完善自己;經(jīng)常跟學(xué)校督導(dǎo)交流,聽取意見,及時(shí)更改教學(xué)中存在的不足;最重要的是,多跟學(xué)生互動(dòng),聽聽學(xué)生對(duì)課程的看法,這樣才能有步驟的提高教學(xué)水平。

5.2 充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體,提高互動(dòng)教學(xué)的效果

在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中,教師充分利用現(xiàn)代通信軟件(比如:QQ),構(gòu)建師生間的互動(dòng)的平臺(tái),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生自由的提出問題,針對(duì)一個(gè)課題,引導(dǎo)學(xué)生開展討論,指導(dǎo)學(xué)生去查找資料,搜集信息,從而解決問題,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的教學(xué)目標(biāo)。

學(xué)校加大教學(xué)設(shè)備的投入,實(shí)行企業(yè)與高校聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)制,為教師提供近可能多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),狠抓教學(xué)質(zhì)量,鼓勵(lì)教師靈活教學(xué)、大膽創(chuàng)新,努力搞好教學(xué)工作。

6結(jié)語

總之,搞好計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué),是一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程,許多問題的還要進(jìn)行深入的研究和探索,絕不能盲目的照搬,一定要堅(jiān)持長(zhǎng)期摸索、不斷創(chuàng)新,才能將計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系完善好,才可以把計(jì)算機(jī)教學(xué)提升一個(gè)檔次。

參考文獻(xiàn)

[1] 謝寶榮.計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù).清華大學(xué)出版社.2007(8).

[2] 孫俊逸.計(jì)算機(jī)教育教學(xué)改革與實(shí)踐. 華中科技大學(xué)出版社.2008(8).