學(xué)前教育專業(yè)

潛力指數(shù)：★★★★★

隨著教育事業(yè)發(fā)展，國(guó)家不斷提出學(xué)前教育的重要性。在國(guó)內(nèi)，每67名幼兒才擁有一名幼兒教師，離國(guó)家規(guī)定的全日制幼兒園1:6.7的師生比例相差甚遠(yuǎn)，社會(huì)對(duì)專業(yè)的早教人才需求非常大。在北京、上海、南京、杭州等大中城市早教教師的薪資待遇為5-8萬(wàn)元/年左右，早教教師已經(jīng)成為越來(lái)越多人的理想職業(yè)。

就業(yè)去向：各大、中型幼兒園、兒童潛能開(kāi)發(fā)中心、兒童早教教育中心、幼師學(xué)校、職業(yè)學(xué)校等。

高級(jí)護(hù)理

潛力指數(shù)：★★★★★

隨著國(guó)際市場(chǎng)對(duì)護(hù)理人員的需求劇增，“護(hù)理荒”現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國(guó)醫(yī)學(xué)界面前。未來(lái)10年，發(fā)達(dá)國(guó)家及全球其他國(guó)家急需200萬(wàn)護(hù)理人才。世界性的護(hù)理人才資源的短缺，給我國(guó)護(hù)理人員創(chuàng)造了更多邁出國(guó)門、邁向國(guó)際市場(chǎng)就業(yè)的機(jī)會(huì)。

就業(yè)去向：國(guó)外各發(fā)達(dá)國(guó)家高級(jí)護(hù)理中心，國(guó)內(nèi)各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老院等。

國(guó)際旅游專業(yè)

潛力指數(shù)：★★★★

旅游業(yè)是當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)中發(fā)展勢(shì)頭最強(qiáng)勁、規(guī)模最龐大的產(chǎn)業(yè)之一。預(yù)計(jì)到2015年，旅游市場(chǎng)規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大，年均增長(zhǎng)10%；旅游業(yè)總收入年均增長(zhǎng)12%以上，旅游業(yè)增加值占全國(guó)GDP的比重提高到4.5%，占服務(wù)業(yè)增加值的比重達(dá)到12%。到2020年我國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)規(guī)模、質(zhì)量、效益基本達(dá)到世界旅游強(qiáng)國(guó)水平。

就業(yè)去向：國(guó)內(nèi)國(guó)際各大旅行社、星級(jí)酒店從事旅游管理工作等。

高爾夫管理

潛力指數(shù)：★★★★

高爾夫運(yùn)動(dòng)是世界五大運(yùn)動(dòng)之一，被認(rèn)為是一種充分享受陽(yáng)光、綠色與氧氣的健康休閑運(yùn)動(dòng)，并且超越于傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)之上，屬于社交性很強(qiáng)的高收入運(yùn)動(dòng)行業(yè)。未來(lái)10年，中國(guó)將有1000個(gè)左右高爾夫球場(chǎng)投入建設(shè)使用，這股旋風(fēng)已勢(shì)不可擋。目前我國(guó)本土專業(yè)人才缺口達(dá)10-15萬(wàn)人，未來(lái)10年，我國(guó)將需要高爾夫?qū)I(yè)人才約50-75萬(wàn)人，但中國(guó)高爾夫教育剛剛起步，人才極度匱乏，現(xiàn)有專業(yè)人才處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。

就業(yè)去向：高爾夫會(huì)所從事高爾夫教練、旅游主管、職業(yè)球員、會(huì)所主管、草坪總監(jiān)、場(chǎng)務(wù)經(jīng)理、機(jī)械師、市場(chǎng)總監(jiān)、會(huì)籍主管、草坪技術(shù)員等。

影視傳媒專業(yè)

潛力指數(shù)：★★★

傳媒行業(yè)是當(dāng)今世界增長(zhǎng)最快的行業(yè)。報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、多媒體行業(yè)、廣播電臺(tái)、政府公關(guān)部門新聞發(fā)言人，影視制作公司都對(duì)傳媒專業(yè)畢業(yè)生有很大的需求量。國(guó)際性的一些大型賽事紛紛在中國(guó)舉行，中國(guó)對(duì)具有國(guó)際背景的傳媒人才的渴求更甚于以往。

就業(yè)去向：主要面向電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、電影電視制作機(jī)構(gòu)、報(bào)刊雜志社等各種影視傳媒機(jī)構(gòu)培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)人才，包括傳媒管理人員，傳媒技術(shù)人員，廣告管理人才，節(jié)目的推介和經(jīng)營(yíng)人員，采編播人員等。

動(dòng)漫動(dòng)畫(huà)專業(yè)

潛力指數(shù)：★★★

自2006年起，中國(guó)動(dòng)漫行業(yè)得到國(guó)家的大力扶持，被稱作21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心產(chǎn)業(yè)和未來(lái)的熱門專業(yè)。截至目前，中國(guó)動(dòng)漫節(jié)目年需求量為26萬(wàn)分鐘，實(shí)際播出只有2萬(wàn)分鐘，不足需求的1/10。我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)近年來(lái)以40%的速度增速發(fā)展，動(dòng)漫行業(yè)是數(shù)字娛樂(lè)領(lǐng)域最具潛力的增長(zhǎng)點(diǎn)和最具發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T專業(yè)，目前人才缺口達(dá)30萬(wàn)人以上。

就業(yè)去向：電視臺(tái)、影視公司、動(dòng)畫(huà)公司、游戲公司、模型師、材質(zhì)燈光師、動(dòng)畫(huà)師、游戲師、包裝師、特效師等。

小語(yǔ)種

潛力指數(shù)：★★

隨著英語(yǔ)普及程度的提高，熟練掌握英語(yǔ)的人才的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)不像過(guò)去那樣明顯。而對(duì)外貿(mào)易、出國(guó)留學(xué)等不斷擴(kuò)大的對(duì)外交流活動(dòng)又增加了對(duì)掌握小語(yǔ)種人才的需求。 法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)是除英語(yǔ)之外在中國(guó)最受眾的九大外語(yǔ)了，它們有一個(gè)共同的名字——“小語(yǔ)種”。

就業(yè)去向：政府公務(wù)員、高校教師、新聞傳媒機(jī)構(gòu)、外企和中外合資企業(yè)、各省市外辦、外貿(mào)公司、旅游公司、留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、文化傳播公司、自由職業(yè)者。

航空空乘專業(yè)

潛力指數(shù)：★★

隨著中國(guó)民航業(yè)的發(fā)展壯大及行業(yè)優(yōu)秀人才的緊缺，使得航空領(lǐng)域成為就業(yè)最有保障，就業(yè)待遇最高的行業(yè)。航空空乘專業(yè)越來(lái)越被考生家長(zhǎng)認(rèn)可，已經(jīng)成為初高中生上大學(xué)高薪就業(yè)的首選專業(yè)。航空空乘專業(yè)的定單式培養(yǎng)模式不僅提供了就業(yè)保障，并且在相關(guān)職位的高薪就業(yè)待遇也是非常有誘惑力的因素。

就業(yè)去向：各大國(guó)內(nèi)及國(guó)際航空公司的民航管理，機(jī)場(chǎng)物流，機(jī)械機(jī)務(wù)，航空氣象，地面服務(wù)，流程簽派，航空營(yíng)銷，票務(wù)銷售等崗位。

國(guó)際飛行員專業(yè)

潛力指數(shù)：★

中國(guó)正在持續(xù)加大對(duì)機(jī)場(chǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和投入，到2020年會(huì)增加97個(gè)新機(jī)場(chǎng)，以應(yīng)對(duì)日益增長(zhǎng)的需求。而到2015年，中國(guó)將會(huì)增加2500架飛機(jī)，這就意味著中國(guó)需要更多訓(xùn)練有素的飛行員。獲得國(guó)際民航組織ICAO，全球190個(gè)成員國(guó)認(rèn)可的執(zhí)照，年收入可達(dá)70-180萬(wàn)元。

就業(yè)去向：各大國(guó)際、國(guó)內(nèi)航空公司，救援公司、私人專用、企事業(yè)高層專機(jī)、商務(wù)包機(jī)等飛機(jī)駕駛?cè)藛T。

音樂(lè)舞蹈專業(yè)

潛力指數(shù)：★

隨著物質(zhì)生活水平的日益提高，人們對(duì)精神文化生活的需求越來(lái)越高，越來(lái)越豐富，在這樣的背景下，音樂(lè)舞蹈專業(yè)的崛起成為一個(gè)趨勢(shì)。演出公司和旅游景區(qū)文藝表演的蓬勃發(fā)展，也為該專業(yè)提供了廣闊的就業(yè)前景。此外，現(xiàn)在的家長(zhǎng)更加注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)之外精神氣質(zhì)的培養(yǎng)，這也催生了與音樂(lè)舞蹈相關(guān)的教育專業(yè)。因此，隨著中國(guó)的教育改革的日益深入，音樂(lè)作為素質(zhì)教育的重要組成部分，必將得到充分發(fā)展。

就業(yè)去向：可從事中等及高等學(xué)校音樂(lè)舞蹈教學(xué)、表演，或文化事業(yè)單位研究、編輯、評(píng)論、管理等工作，也可到演出單位、各類文藝團(tuán)體、藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)、媒體制作單位、藝術(shù)類院校及影視音樂(lè)制作團(tuán)體工作。