趙沁

摘要： 音樂(lè)是美好的，一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲能喚起人們甜蜜的回憶，能給人們以生活的勇氣和奮進(jìn)的力量。本文對(duì)音樂(lè)中節(jié)拍、聲音、感覺(jué)、律動(dòng)、速度等五個(gè)因素與節(jié)奏的關(guān)系進(jìn)行了論述，強(qiáng)調(diào)了節(jié)奏在音樂(lè)中的重要作用，以及掌握好節(jié)奏的重要性。

關(guān)鍵詞： 鋼琴演奏節(jié)奏音樂(lè)

懂音樂(lè)的人常常把音樂(lè)作品的節(jié)奏比作音樂(lè)的脈搏，即節(jié)奏是音樂(lè)的生命。一首作品在表現(xiàn)歡快的情緒時(shí)，其速度可以稍稍加快，抒情的地方可以放慢一些，但是基本速度不能改變，從整體感覺(jué)上，速度必須是統(tǒng)一的，這樣樂(lè)曲才能完整。

一、節(jié)奏與節(jié)拍

首先要明確節(jié)奏與節(jié)拍是不同的，節(jié)奏是音樂(lè)中交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的現(xiàn)象。節(jié)拍包含在節(jié)奏的概念中，兩者是同時(shí)并存的。在音樂(lè)的領(lǐng)域里，節(jié)奏和節(jié)拍最為吻合的是進(jìn)行曲，然而有不少初學(xué)音樂(lè)的學(xué)生沒(méi)有掌握好節(jié)奏節(jié)拍，在演奏中完全改變了作品的風(fēng)格。因此我們要養(yǎng)成數(shù)拍子打拍子的習(xí)慣，需要的時(shí)候也可以借助節(jié)拍器幫助沒(méi)有數(shù)拍子習(xí)慣的學(xué)生。

1.注重節(jié)拍（音符的時(shí)值）。在樂(lè)曲中的一些音，如果沒(méi)彈夠其時(shí)值，便匆匆接著彈下去，就會(huì)出現(xiàn)缺拍子的現(xiàn)象。

如八六拍：每小節(jié)六個(gè)八分音符，分為兩個(gè)節(jié)奏組，每組三個(gè)八分音符，即三拍。問(wèn)題常出現(xiàn)在有附點(diǎn)的四分音符上，在以八分音符為一拍的八六拍中，附點(diǎn)四分音符占三拍。而不少學(xué)生彈到這里只彈兩個(gè)八分音符的時(shí)值，就提前接下去彈了。這樣，這一小節(jié)就變成了五拍，前半小節(jié)還是三拍，后半小節(jié)變成了兩拍。這會(huì)導(dǎo)致演奏中節(jié)奏不均衡，好像一句話還沒(méi)有說(shuō)完，沒(méi)換氣又搶著說(shuō)下去了。

2.重視休止符的作用。在有休止符的地方對(duì)其視而不見(jiàn)，一到休止符，就會(huì)把拍子搶過(guò)去，匆匆接著往下彈，這樣整個(gè)樂(lè)曲的節(jié)拍都會(huì)錯(cuò)。從最基本的節(jié)拍角度來(lái)說(shuō)，休止符都要占一定的節(jié)拍，不能將其忽略。休止符是音樂(lè)節(jié)拍的重要組成部分，對(duì)休止符的忽略必將影響音樂(lè)的情感和表現(xiàn)力。

例如，一個(gè)樂(lè)曲最后一小節(jié)第三拍是休止符，其中一個(gè)二分音符占兩拍，休止符占一拍，加起來(lái)正好三拍，但有的同學(xué)在彈完兩拍的音后就緊接著彈下一小節(jié)。由于這一小節(jié)正好在這一樂(lè)段的末尾，雖只是少停了一拍，也沒(méi)有彈錯(cuò)音，但是影響了全曲的完整性。

3.節(jié)奏彈準(zhǔn)確。剛開(kāi)始學(xué)琴的學(xué)生往往在漸強(qiáng)時(shí)把速度加快，減弱時(shí)速度也減慢，把漸強(qiáng)、漸快、漸弱和漸慢的概念等同了。

二、節(jié)奏與感覺(jué)

在數(shù)準(zhǔn)節(jié)拍之后，我們就要感覺(jué)節(jié)奏。有的學(xué)生并不去感覺(jué)節(jié)拍的節(jié)奏特性，而是機(jī)械地?cái)?shù)著拍子，這樣就不能正確表達(dá)出作品的情感。我們要做到內(nèi)心有節(jié)奏，首先就要感覺(jué)節(jié)奏。

要有節(jié)奏的強(qiáng)弱感，也就要說(shuō)對(duì)每一小節(jié)內(nèi)強(qiáng)拍弱拍的區(qū)分有感覺(jué)。

如：四二拍是強(qiáng)、弱；四三拍是強(qiáng)、弱、弱；四四拍是強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱；八六拍依次是強(qiáng)、弱、弱、次強(qiáng)、弱、弱。

船歌一般是用八六拍寫成的。左手部分以三個(gè)八分音符為一組，每小節(jié)分為兩組，六拍的節(jié)奏特點(diǎn)，把船在水中左右搖擺著前進(jìn)的感覺(jué)表現(xiàn)得恰到好處。我們?cè)趶椬鄷r(shí)，把第一拍，也就是根音沉下去，作為一個(gè)重音，二三拍輕輕地彈過(guò)去，第四拍作為次重音也要放下去一個(gè)小重量，然后五六拍再輕輕地彈。只要把這些力度安排好了，彈奏的時(shí)候就會(huì)比較有感覺(jué)。

有些彈奏者過(guò)遠(yuǎn)地偏離原譜和作者的構(gòu)思，是因?yàn)椴粔蚶斫庾髌返幕緝?nèi)容和風(fēng)格特點(diǎn)，沒(méi)有處理好樂(lè)曲的節(jié)奏。因此，在演奏中必須認(rèn)真地分析作品，感受作品的節(jié)奏特點(diǎn)，才能真正演奏好作品。

三、節(jié)奏與聲音

節(jié)奏和聲音的相互關(guān)系也是不可分割的。只有同心協(xié)作，相輔相成，才能解決演奏中出現(xiàn)的問(wèn)題。

如：在多聲部音樂(lè)中，如果說(shuō)把具有重大節(jié)奏意義的切分音彈的比它前面的、后面的或另一聲部中和它同時(shí)出現(xiàn)的切分音還要輕得話，那它就不再是“切分音”，也就是說(shuō)，它既失去了節(jié)奏特點(diǎn)，又失去了力度特點(diǎn)。

在散板中，聲音和節(jié)奏之間的關(guān)系顯得更為清楚。如果沒(méi)有找到一個(gè)句子正確的強(qiáng)弱表現(xiàn)，就無(wú)法確定它的節(jié)奏具體可以自由到什么程度。只有將兩者兼顧了，才能解決好演奏的問(wèn)題。

四、節(jié)奏與律動(dòng)

節(jié)奏的律動(dòng)感，要通過(guò)自己的內(nèi)心體會(huì)來(lái)感受。要結(jié)合樂(lè)曲的情緒意境，就要選擇適合的伴奏。律動(dòng)是節(jié)奏的生命，律動(dòng)經(jīng)常在較快速的段落和有規(guī)律的伴奏音型中得到更明確的體現(xiàn)。

例如，在八六拍子中，每小節(jié)分成兩組，每組六個(gè)十六分音符。在淡雅、寧?kù)o的旋律之下，伴奏音型平穩(wěn)而美好地緩緩向前流動(dòng)著，每六個(gè)音為一個(gè)律動(dòng)。這六個(gè)音中，第一個(gè)音稍重一些，后五個(gè)音均勻柔和地貼近鍵盤彈過(guò)去。這時(shí)有一種對(duì)冬天里初雪到時(shí)產(chǎn)生的贊嘆和憧憬。在這種感覺(jué)中，逐步體會(huì)律動(dòng)的速度和意境。節(jié)奏的律動(dòng)感是一種活生生的，發(fā)自內(nèi)心的感覺(jué)，我們必須多聽(tīng)、多想、多體會(huì)，才能把律動(dòng)感表現(xiàn)好。

五、節(jié)奏與速度

如果彈奏者沒(méi)有把作品作為一個(gè)整體加以足夠的思考并感知這個(gè)整體，就必然會(huì)出現(xiàn)速度上、節(jié)奏上的錯(cuò)誤。有的彈奏者在剛開(kāi)始演奏作品時(shí)難以確定作品正確的基本速度，采用的速度如果是不肯定的或是錯(cuò)誤的，往往就會(huì)對(duì)整個(gè)作品產(chǎn)生影響。練琴時(shí)可以試用各種與原來(lái)略為不同的速度，借以確定最慢到最快的速度變化幅度，這是一種很好的方法。演奏前，最好先把開(kāi)始時(shí)的速度和作品以后發(fā)展中的某個(gè)地方作比較。例如，在開(kāi)始某一段氣息寬廣的柔板或廣板之前，先用你認(rèn)為最合適和正確的速度把這個(gè)開(kāi)始部分在心里唱出來(lái)，目的是在表演開(kāi)始前已經(jīng)感覺(jué)到需要的節(jié)奏氣氛。采用這種方法確定開(kāi)始的速度，可以改善演奏中速度不穩(wěn)定的情況。

在音樂(lè)作品中，速度是否漸慢或漸快，是否回到原速，節(jié)奏是否清楚、穩(wěn)定，這些都是對(duì)節(jié)奏感的考驗(yàn)。

總之，節(jié)奏是音樂(lè)的基礎(chǔ)，也是音樂(lè)的生命。雖然節(jié)奏是千變?nèi)f化的，但每個(gè)曲子都會(huì)有一個(gè)基本節(jié)奏，在彈奏過(guò)程中，只要抓住了這點(diǎn)，彈奏好整個(gè)樂(lè)曲就不會(huì)有太大的難度。

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