劉生勃 蘇文仲

北京市懷柔區(qū)教育系統(tǒng)黨組織以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大、十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，圍繞教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局，以改革創(chuàng)新精神認(rèn)真開展黨建工作，取得明顯成效，初步開創(chuàng)了中小學(xué)校黨建工作的新局面。

1.不斷提升對學(xué)校黨建工作的認(rèn)識，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用

近年來，懷柔區(qū)委教工委、區(qū)教委高度重視學(xué)校黨建和思想政治工作，在選拔和配備得力干部、不斷創(chuàng)新工作思路、圍繞教育教學(xué)開展黨建工作、嚴(yán)格監(jiān)督和檢查、注重工作實效上狠下工夫。

以干部選拔和班子配備為例，近年來，懷柔區(qū)根據(jù)《三個意見》精神和我區(qū)多年的經(jīng)驗，通過嚴(yán)格選拔，堅持在每一所學(xué)校配備一名專職書記（或副書記），保證人選質(zhì)量（含部分曾有過校長工作經(jīng)歷，辦學(xué)經(jīng)驗豐富，年齡相對偏大的老同志和一批精力充沛、年富力強(qiáng)的中青年業(yè)務(wù)骨干），熱情支持他們的工作。對加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、強(qiáng)化學(xué)校黨建和思想政治工作、加強(qiáng)民主管理和制約監(jiān)督、維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和培養(yǎng)鍛煉干部，都帶來了積極的影響，較好地促進(jìn)了黨組織政治核心作用和監(jiān)督保證作用的發(fā)揮，為懷柔教育改革、發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)揮了不可替代的作用。

2.以主題教育活動為載體，不斷豐富、創(chuàng)新黨建工作內(nèi)容和方法

黨建工作要想充滿生機(jī)活力，取得實際效果，必需根據(jù)形勢任務(wù)的發(fā)展和自身工作的實際，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷豐富工作內(nèi)容，創(chuàng)新工作方法和形式。

幾年來，懷柔區(qū)委教工委根據(jù)形勢任務(wù)的發(fā)展變化，圍繞全黨工作大局和我區(qū)教育發(fā)展實際，以主題教育活動為載體，不斷豐富創(chuàng)新黨建工作內(nèi)容和方法，先后開展了“構(gòu)建和諧教育，創(chuàng)設(shè)和諧校園”、“貫徹十七大精神，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提升教育核心競爭力”、“紀(jì)念改革開放，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)教育公平”、“改進(jìn)為政之風(fēng)，推動教育發(fā)展”、“貫徹綱要精神，加速懷柔教育現(xiàn)代化”等一系列主題教育和論壇活動，形成了帶有鮮明懷柔特色的學(xué)校黨建工作風(fēng)格。

此外，我們還以組建宣講團(tuán)的方式深入各校，宣講黨的方針政策及教育改革發(fā)展的形勢和任務(wù)，營造發(fā)展氛圍，傳播先進(jìn)文化，深受干部教師歡迎。

3.以青年干部選拔培訓(xùn)工作為主體，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊伍

干部隊伍建設(shè)是黨的建設(shè)的一項重要內(nèi)容。選拔、培養(yǎng)、造就一支高素質(zhì)的青年干部隊伍，是保持干部隊伍生機(jī)活力，促進(jìn)各項事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。多年來，我們高度重視青年干部隊伍的建設(shè)和成長，開展了一系列創(chuàng)新性工作，初步形成了一套比較成熟的青年干部選拔、培訓(xùn)工作體系，逐漸走上科學(xué)化、制度化、規(guī)范化軌道，積累了一些經(jīng)驗，取得了較好的成效。一大批年富力強(qiáng)的青年干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，干部素質(zhì)明顯提升，班子的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，凝聚力、戰(zhàn)斗力顯著增強(qiáng)，促進(jìn)了干部隊伍的新老交替和優(yōu)勝劣汰，保證了我區(qū)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部的生機(jī)和活力，有效地推動了各項工作的開展。

4.以黨建科研為突破口，不斷提升黨建工作科學(xué)化水平

調(diào)查研究是領(lǐng)導(dǎo)干部的一項基本素質(zhì)，也是不斷提升黨建工作科學(xué)化水平的一項重要舉措。為深化黨建科研工作，提高干部的科研能力和水平，促進(jìn)黨建工作和學(xué)校中心工作緊密結(jié)合，從2004年起，我們組建了以中青年書記為骨干的六個跨校聯(lián)合的黨建科研協(xié)作組，開展黨建科研工作。

在組織形式上，打破校際界限，實現(xiàn)跨校聯(lián)動，壯大了研究力量。在研究過程中，分工協(xié)作，分段實施，集思廣益，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高了研究效率，保證了研究質(zhì)量，初步把握了學(xué)校黨建科研工作的規(guī)律。通過黨建科研，我們深化了對學(xué)校黨建工作一些問題的認(rèn)識，增強(qiáng)了工作的針對性、系統(tǒng)性和實效性，提高了學(xué)校黨建工作的科學(xué)化、規(guī)范化水平，促進(jìn)了學(xué)校黨務(wù)工作者隊伍的健康成長。

□編輯王雪莉