潘建軍

一輪基礎(chǔ)攻略：夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化技能

這一階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，領(lǐng)著學(xué)生把高中三年中所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行歸類，構(gòu)建一個(gè)完整的知識(shí)體系，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

（一）復(fù)習(xí)誤區(qū)

1.復(fù)習(xí)無(wú)計(jì)劃，重、難點(diǎn)定位不準(zhǔn)，詳略不當(dāng)，對(duì)課標(biāo)和教材的上下限把握不準(zhǔn).

2.重綜合輕基礎(chǔ)，高檔題難度太大，扔掉了大塊的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生造成思維斷層.

3.復(fù)習(xí)速度過(guò)快，學(xué)生構(gòu)建不起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，心中無(wú)底.

4.解題不少，能力不高，不能舉一反三.

（二）復(fù)習(xí)建議

1.重視課本，鞏固知識(shí).現(xiàn)在高考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或變式，后面的大題一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引申、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主.

2.強(qiáng)化基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)思考.高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中，必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)，通過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，使每名學(xué)生對(duì)高中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速.

3.增強(qiáng)理解，探究方法.基礎(chǔ)知識(shí)即高中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、定理等，要求學(xué)生掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識(shí)，并能綜合運(yùn)用.

高考命題十分重視對(duì)教學(xué)方法的考查，如配方法、換元法等操作性較強(qiáng)的教學(xué)方法，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)每一種方法的內(nèi)涵、它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都要熟練掌握.

4.構(gòu)建思想，重視運(yùn)用.如在已知條件下寫出函數(shù)解析式，或者用函數(shù)解析式去求交點(diǎn)等問(wèn)題，都需用到函數(shù)的思想，教師要讓學(xué)生加深對(duì)這一思想的深刻理解，多做一些相關(guān)的題目；建議復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)著重分析幾個(gè)題目，讓學(xué)生悉心體會(huì)數(shù)形結(jié)合問(wèn)題在題目中呈現(xiàn)和轉(zhuǎn)換的規(guī)律.ザ輪拓展攻略：立足專題，綜合延伸

專題復(fù)習(xí)，就是從某一重要的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能或教學(xué)方法加以展開，縱向深入，對(duì)知識(shí)和技能的內(nèi)在聯(lián)系及數(shù)學(xué)思想和方法進(jìn)行較為深入的剖析，圍繞某些典型問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練.

（一）復(fù)習(xí)誤區(qū)

1.專題的劃分不合理，把第一輪復(fù)習(xí)機(jī)械重復(fù).

2.專題的選擇不準(zhǔn)，安排時(shí)間不合理.

3.不注重解題后的反思.專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程，不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海，不能急于趕進(jìn)度.

4.以練代講，且不會(huì)去粗取精，加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性.

（二）復(fù)習(xí)建議

1.緊扣考綱，面向全體，穩(wěn)步前進(jìn).多分析本班實(shí)際及本市數(shù)學(xué)命題趨勢(shì)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性.專題確定之后要以每一專題的教學(xué)目標(biāo)為核心，編寫專題復(fù)習(xí)教案，其中精選范例具有代表性、聯(lián)系性和綜合性.在第一輪復(fù)習(xí)中要注意“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)弱”.一般成績(jī)居中上游的學(xué)生，應(yīng)以“揚(yáng)長(zhǎng)”為主，居下游的學(xué)生，應(yīng)以“補(bǔ)弱”為主，處理好“揚(yáng)長(zhǎng)”與“補(bǔ)弱”的分層推進(jìn)關(guān)系，是大面積豐收的重要舉措.

2.注重反饋，總結(jié)規(guī)律，概括方法.每一專題復(fù)習(xí)教學(xué)中，在引導(dǎo)學(xué)生分析、解答范例之后要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本專題所涉及的重要基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行歸納，總結(jié)規(guī)律，概括主要的數(shù)學(xué)思想和教學(xué)方法.專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程，所以要注重解題后的反思，讓學(xué)生自己讀題、審題、作圖、識(shí)圖、強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想和方法在解題中的作用等.讓學(xué)生既要注重概念、定理、法則等基礎(chǔ)知識(shí)梳理，更要關(guān)注題后反思與總結(jié)，領(lǐng)悟其中的思想方法，總結(jié)出一些解題規(guī)律和技巧.

3.主體為上，營(yíng)造氛圍，培養(yǎng)興趣.讓學(xué)生積極參與教學(xué)，真正體現(xiàn)他們?cè)诮虒W(xué)中的主體地位.特別是讓學(xué)困生參與教學(xué)，才能真正做到降低低分率、提高合格率的要求，從而提高復(fù)習(xí)的有效性.在復(fù)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，不提過(guò)分要求，努力鼓勵(lì)他們共同參與，讓他們把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好，養(yǎng)成規(guī)范解題的好習(xí)慣.

三輪提高攻略：綜合演練，全面提升

第三階段復(fù)習(xí)的形式是模擬高中數(shù)學(xué)畢業(yè)及升學(xué)考試的綜合演練，重在查漏補(bǔ)缺，提高考試能力.這一階段主要研究的是歷年的高中數(shù)學(xué)畢業(yè)及升學(xué)考試試題，訓(xùn)練同學(xué)們的答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力，等等.

（一）復(fù)習(xí)誤區(qū)

1.以復(fù)習(xí)資料代替模擬試題，不備課或備課不充分，課堂組織松散.

2.批閱不及時(shí)，不能趁熱打鐵.

3.過(guò)快過(guò)急不留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)、消化和反思的時(shí)間.

4.只注重不斷模擬，不進(jìn)行心理訓(xùn)練.

（二）復(fù)習(xí)建議

1.關(guān)注解題模式訓(xùn)練.

2.做實(shí)模擬考試訓(xùn)練.

3.重視考試方法訓(xùn)練.

總之，數(shù)學(xué)的高考復(fù)習(xí)教學(xué)要改變機(jī)械式地灌輸和糾錯(cuò)，積極去探究復(fù)習(xí)方法，有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地把握復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高復(fù)習(xí)效率，使學(xué)生在問(wèn)題解決過(guò)程中，理解數(shù)學(xué)概念，掌握基本的數(shù)學(xué)思想方法，達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)、提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力的目的.