徐懷波

【摘要】本文通過自己參與山東新教改的經(jīng)歷及自己的總結(jié)感悟，淺略地列舉了數(shù)學(xué)教師在新教改中的一些做法，闡述了在一線教學(xué)中新教改的重要性及緊迫性.它涉及千千萬萬的學(xué)子，各位教師要大力配合，積極參與.新教改的成功與否涉及教育的未來，我們廣大數(shù)學(xué)教師要充分發(fā)揮自己的聰明才智，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量.所以時代的要求已經(jīng)擺在我們的面前，大家要努力工作，唱好這臺教改大戲.

【關(guān)鍵詞】新教改；數(shù)學(xué)教師；學(xué)生；人才；發(fā)展オ

目前，在全國部分省市試點的新課改對廣大中學(xué)教師在教學(xué)實施方面提出了許多新的挑戰(zhàn)和新的期待.對于高中數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要注重知識和技能本身，也要注重讓學(xué)生參與到獲取這些知識和技能的過程中去.教師和學(xué)生都要改變以往的授課與聽課方式，盡快地融入到新課改的浪潮之中去，師生共同唱好新課改這臺大戲.

（一）期待數(shù)學(xué)教師解放思想，大膽創(chuàng)新，與時俱進(jìn)轉(zhuǎn)變角色

教師要當(dāng)好“組織者”與“引導(dǎo)者”，在數(shù)學(xué)課堂中教師要組織好課堂，要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生營造一個輕松、寬容的課堂氣氛.同時教師也要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、自主探索、合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自我創(chuàng)新，自我糾錯，樹立正確的學(xué)生觀，不拘一格地育人才.

（二）期待數(shù)學(xué)教師當(dāng)好學(xué)生的“學(xué)習(xí)勤務(wù)兵”，與學(xué)生“共舞”

教師要轉(zhuǎn)變什么都說了算的形象，要讓學(xué)生敢于質(zhì)疑等.要身體力行，增強(qiáng)服務(wù)意識，逐步成為學(xué)生的學(xué)習(xí)引路人.同時要讓學(xué)生積極配合教師上好課，要引導(dǎo)學(xué)生積極獨(dú)立思考，讓學(xué)生唱主角，教師唱配角，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，走好新課改中的每一步.

（三）期待數(shù)學(xué)教師激發(fā)學(xué)生興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)，讓學(xué)生樂于學(xué)

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者.”現(xiàn)代教育實踐已經(jīng)證明，培養(yǎng)良好的興趣是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展的重要環(huán)節(jié).因此，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣，會使他們感到從學(xué)習(xí)過程本身可以得到一種精神上的滿足.

（四）期待數(shù)學(xué)教師學(xué)會應(yīng)用現(xiàn)代的教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量

數(shù)學(xué)教師在強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)的同時，學(xué)會應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段，否則我們就不能夠給那些在數(shù)學(xué)上有特殊才能的學(xué)生以更多的幫助.同時我們要通過現(xiàn)代的教學(xué)手段展示數(shù)學(xué)美，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)及個性品質(zhì).

（五）期待數(shù)學(xué)教師重視數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，即研究性課題與研究性學(xué)習(xí)

教師不僅要重視數(shù)學(xué)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識（不要怕浪費(fèi)時間），還要提倡讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待生活中和其他學(xué)科中出現(xiàn)的問題，并對其進(jìn)行研究.要體現(xiàn)學(xué)生的自主活動和合作活動，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，指導(dǎo)學(xué)生課后寫小論文，培養(yǎng)學(xué)生的成果意識.

（六)期待數(shù)學(xué)教師在幫助學(xué)生逐步擺脫傳統(tǒng)聽課方式的基礎(chǔ)上，要讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)會聽課，更重要的是如何學(xué)會去做

教師要培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)、探究等獲得基本的知識.但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要進(jìn)一步的強(qiáng)化訓(xùn)練，可以教師設(shè)計動手實踐，學(xué)生自編變式訓(xùn)練題，考點、熱點問題的剖析等形式進(jìn)行有效訓(xùn)練.

（七）期待數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)美育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

著名數(shù)學(xué)家徐利治教授曾說：“數(shù)學(xué)教育和教學(xué)的目的之一，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生們獲得對數(shù)學(xué)美的審美能力，從而既有利于激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的愛好，也有助于增長他們發(fā)明創(chuàng)造的能力.”我們可以利用數(shù)學(xué)內(nèi)容的形式美引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以精心設(shè)計課堂教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識的能力，從而利用數(shù)學(xué)和諧統(tǒng)一的理性美提高教學(xué)質(zhì)量.

（八）期待數(shù)學(xué)教師上好探究課，進(jìn)一步推動教學(xué)改革的進(jìn)行

探究課可以在室內(nèi)也可以在室外，要根據(jù)實際情況決定.但無論怎樣都要做好準(zhǔn)備，事先告知學(xué)生探究什么問題，想要達(dá)到什么目的.教師可以先將學(xué)生引入到探究的問題情景之中去(也可以不引入），然后讓學(xué)生自己去尋找，去選擇幫助自己解決問題的素材和事例，并進(jìn)一步加以研究.

以上是自己在新教改中的幾點體會.教師要通過精心設(shè)計教學(xué)程序，創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，使教學(xué)過程中，師生之間、學(xué)生之間充分地互相交流，民主地、和諧地、理智地參與教學(xué)過程，這正是師生相互作用的最佳形式，因而也是發(fā)揮教學(xué)整體效益的可靠保證.希望廣大教師在教學(xué)過程中，勇于探索，大膽嘗試，既不要怕自己失敗，更要允許學(xué)生失敗.常言道失敗乃成功之母，萬事開頭難，不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河.只要我們努力探索、自信執(zhí)著、合作進(jìn)取，一定能夠完成教學(xué)改革的任務(wù)，為國家培養(yǎng)出更多的現(xiàn)代型人才，不辜負(fù)歷史賦予我們的重任.