寇麗娟

包裝袋、商標(biāo)牌、廣告語、故事書，凡是有漢字的地方，孩子都要側(cè)目停留，只要覺得自己認(rèn)識(shí)，就一本正經(jīng)地念出來，于是乎，常常把“鳥”念成烏，“朋”念成“明”或“月”，小小別字大王倒也增添不少生活樂趣。

該不該發(fā)愁？

出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象很正常，幾乎所有的孩子在剛剛開始認(rèn)漢字時(shí)都會(huì)有類似的情況，他們可能還會(huì)把“打”說成打針，“陽”說成太陽。對(duì)漢字有興趣，愿意多讀多看，是一個(gè)好現(xiàn)象，在反復(fù)指認(rèn)，一次次無意地看與讀中，孩子會(huì)輕松認(rèn)識(shí)很多字，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)。但孩子總是容易辨認(rèn)出事物的突出明顯的特征，比如提到小白兔，他想到的就是長(zhǎng)耳朵，提到大象，他立刻想到長(zhǎng)鼻子，而不會(huì)去注意一些細(xì)節(jié)信息。他們觀察事物也常常表現(xiàn)得有些馬虎大意。因?yàn)樗⒁獠坏叫谓值募?xì)微差別，才成為把“鳥”念成烏，“朋”念成“明”或“月”的小小別字大王。同時(shí)孩子認(rèn)識(shí)新事物的時(shí)候，也喜歡和自己熟悉的東西相聯(lián)系，所以他會(huì)執(zhí)著地把“打”說成打針，“陽”說成太陽。爸爸媽媽千萬不要過多指責(zé)孩子，這樣會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)熱情，讓他對(duì)學(xué)習(xí)書面語言產(chǎn)生反感。

試試這樣做

幫助孩子多關(guān)注細(xì)節(jié)

下一次看小白兔的時(shí)候，不僅僅強(qiáng)調(diào)它的長(zhǎng)耳朵，還讓孩子觀察一下小白兔的眼睛什么樣，鼻子什么樣，小嘴巴什么樣，是怎么吃東西的，怎么行動(dòng)的。經(jīng)常和孩子玩玩找不同的游戲，兩幅類似的圖畫中可能隱藏了幾處不同，和孩子一起把它們找出來。

讓孩子學(xué)習(xí)正確的觀察方法

細(xì)致地觀察是識(shí)別出細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)。孩子的觀察是毫無順序的，由著自己的喜好，看到哪是哪，常常想到這個(gè)落了那個(gè)。在和孩子閱讀故事書的時(shí)候，在講故事之前先觀察畫面，從上到下，從左到右，孩子會(huì)有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)，品味到文字信息之外的新樂趣，更漸漸養(yǎng)成了有序觀察、細(xì)致觀察的好習(xí)慣。

提示孩子區(qū)別所在

孩子念錯(cuò)字時(shí)，除了糾正他，更重要的是要告訴他兩者之間的區(qū)別。把兩個(gè)都放大，擺在寶寶面前，給他指出哪里不一樣。還可以編一些小兒歌，朗朗上口的韻律，吸引孩子反復(fù)誦讀，也在不知不覺中將字與字之間的細(xì)微差別，了然于胸。如“小鳥小鳥飛呀飛，突然‘?。　?！少一點(diǎn)呀少一點(diǎn)，變成一只小烏鴉!”

形近字組詞

多準(zhǔn)備一些字卡，讓寶寶給字與字之間找朋友。“明”字可以和“天”找朋友變成“明天”，可以和“白”字找朋友變成“明白”。對(duì)于孩子常常說錯(cuò)的字，多玩玩找朋友的游戲，孩子就會(huì)熟悉它，不再說錯(cuò)。