田艷麗

眾所周知，高考對(duì)考生的知識(shí)廣度要求很高，要在考前進(jìn)行系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)需要面對(duì)的知識(shí)點(diǎn)是極其龐雜的，提高復(fù)習(xí)效率自然就成為擺在我們面前的重要任務(wù)。我認(rèn)為在整個(gè)總復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)做到如下幾點(diǎn)：

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系

根據(jù)課標(biāo)和考綱中的目標(biāo)要求，讓學(xué)生通讀教材，使學(xué)生對(duì)教材各章節(jié)生成全面而又具體的認(rèn)識(shí)。如教材共有幾個(gè)單元？每個(gè)單元共有幾課？每課共有幾節(jié)？每節(jié)共有幾框？單元與單元、課與課、節(jié)與節(jié)、框與框之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？哪些問(wèn)題是重點(diǎn)？哪些問(wèn)題是難點(diǎn)？哪些問(wèn)題容易混淆？這個(gè)過(guò)程要求學(xué)生自己去建構(gòu)、認(rèn)知，而不是教師簡(jiǎn)單地越俎代庖。教師可以引導(dǎo)學(xué)生掌握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，并指導(dǎo)學(xué)生列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，然后進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，夯實(shí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。

從近幾年的高考試題中我們不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是材料新穎的選擇題，還是關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的富有創(chuàng)意的主觀題，其答案絕大部分就在教材中，就在大家所學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)中?？忌鷣G分，尤其是選擇題的失分，往往是基本概念不清、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、基本技能不能熟練掌握造成的。因此，在政治總復(fù)習(xí)中，首先要做的就是夯實(shí)基礎(chǔ)，熟練掌握高中階段政治的基本概念和基本原理，做到“爛熟于心”。在充分理解概念、范疇、原理的基礎(chǔ)上去強(qiáng)化記憶，而且要學(xué)會(huì)同遺忘作斗爭(zhēng)，運(yùn)用心理學(xué)規(guī)律來(lái)鞏固和加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，學(xué)會(huì)從宏觀上把握知識(shí)，使基礎(chǔ)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、圖表化。學(xué)生在總復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)做到章章有歸納，節(jié)節(jié)有提煉，課課有總結(jié)，自我建構(gòu)本學(xué)科的知識(shí)體系。

二、把握重點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用

選準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，是知識(shí)結(jié)構(gòu)的樞紐，是學(xué)生認(rèn)識(shí)教材的核心內(nèi)容。教師對(duì)每課中的重點(diǎn)、難點(diǎn)要選準(zhǔn)，并在復(fù)習(xí)過(guò)程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練，以引起學(xué)生的高度重視。對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題要講深講透，讓學(xué)生真正理解掌握，堅(jiān)決反對(duì)死記硬背。教師的職責(zé)不僅在于讓學(xué)生理解掌握基本概念與基本原理，而且還要讓學(xué)生多關(guān)心了解國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事及社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，更為重要的是要啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)觀點(diǎn)和原理來(lái)認(rèn)識(shí)分析這些社會(huì)現(xiàn)象，從而提高思想認(rèn)識(shí)水平。

基本概念與基本原理就是高考政治復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，因?yàn)檫@部分知識(shí)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，也是日常生活中經(jīng)常用到的東西。比如說(shuō)物質(zhì)概念就是哲學(xué)大廈的基礎(chǔ)，如何正確全面地理解這一概念，對(duì)整個(gè)哲學(xué)的復(fù)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。當(dāng)年國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政是政治高考理論聯(lián)系實(shí)際的重點(diǎn)，考生在全面復(fù)習(xí)過(guò)程中，必須關(guān)注一年來(lái)發(fā)生的重大時(shí)政，注重全面理解和掌握黨的方針、政策和黨的基本路線(xiàn)，學(xué)會(huì)將當(dāng)年的時(shí)政熱點(diǎn)材料與教材中的相關(guān)理論相聯(lián)系，進(jìn)而把握命題的切入點(diǎn)。當(dāng)年高考考試說(shuō)明中必考點(diǎn)和新增加的考點(diǎn)是政治總復(fù)習(xí)的又一個(gè)重點(diǎn)。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容要把握其內(nèi)涵與要領(lǐng)并能夠靈活運(yùn)用，從而提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。

三、明確方向，不斷提高解題能力

教育部考試中心制訂的考試說(shuō)明不僅明確規(guī)定了高考的性質(zhì)、內(nèi)容和能力要求，而且規(guī)定了試卷的結(jié)構(gòu)、難度系數(shù)、考試方法和考查的知識(shí)范圍等，這為高考命題提出了較為科學(xué)、規(guī)范的依據(jù)，也為高考的復(fù)習(xí)指明了方向。特別是考試說(shuō)明中列舉的基本題型及其考查的主要能力示例更為大家進(jìn)行總復(fù)習(xí)提供了指南，這就要求學(xué)生在進(jìn)行總復(fù)習(xí)之前，必須全面認(rèn)真且深入地研究往年的高考試題以及當(dāng)年的考試說(shuō)明，分析二者的聯(lián)系與創(chuàng)新之處，明確方向，進(jìn)而把握命題的特點(diǎn)和規(guī)律，大大提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性，減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性和隨意性。

高考政治試題的設(shè)計(jì)無(wú)論是選擇題還是非選擇題，都把問(wèn)題設(shè)置在特定的情境之中。如何提高得分率？如何增強(qiáng)復(fù)習(xí)的有效性？是每一位考生十分重視而又感到困惑的問(wèn)題。其實(shí)，只要大家明確了總復(fù)習(xí)的方向、把握了命題趨勢(shì)，再適當(dāng)有針對(duì)性地做一些較為規(guī)范、科學(xué)的練習(xí)題，不斷提高多角度、多層次辯證地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，就會(huì)取得滿(mǎn)意的成績(jī)。

總之，高考是學(xué)生高中三年甚至是學(xué)生時(shí)代十幾年學(xué)習(xí)狀況的綜合考查，因此功夫應(yīng)該用在平時(shí)。政治教師要認(rèn)真分析近幾年的高考題，把握其總體要求，總結(jié)自己送考的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，把其中的得與失，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中反映出來(lái)的問(wèn)題，在平時(shí)的教學(xué)中積極解決。只要我們講方法，重實(shí)效，“夯實(shí)基礎(chǔ)、明確重點(diǎn)、把握方向”，就能提高復(fù)習(xí)效率，在高考中取得好成績(jī)。 [G]