張文萍

記得一位哲人曾經(jīng)說過這樣一句話：請(qǐng)注意你的思想，因?yàn)槟愕乃枷霙Q定你的行為……而行為將直接決定事情的結(jié)果。所以，在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，如果想要成為領(lǐng)導(dǎo)信任、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜歡的班主任，就一定要有思想。因?yàn)橹挥杏媚愕乃枷肴ヒ龑?dǎo)學(xué)生的思想，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)才會(huì)隨之而來。

一、“仁”，仁愛

沒有愛就沒有教育。在平時(shí)的教育過程中，我時(shí)刻要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，站在他們的角度去感受他

們的內(nèi)心世界。例如，每天早晨走進(jìn)教室，先看看學(xué)生有沒有到齊。如果哪個(gè)學(xué)生到快上課時(shí)還沒有來，我會(huì)給家長(zhǎng)打電話。那天，我們班董美辰同學(xué)快8點(diǎn)了還沒有來。我以為她生病了，就給她家長(zhǎng)打了電話。家長(zhǎng)說：“孩子6點(diǎn)半就坐車走了?！彪m然她住在樺樹村，可坐車早應(yīng)該到了。結(jié)果第一節(jié)課快要下了該同學(xué)才到。原來是因?yàn)榘肼飞宪噳牧?，車主去修車，卻把乘客仍半路上，她是走來學(xué)校的。不一兒會(huì)，她的家長(zhǎng)也到了，看見自己孩子沒事，才松了口氣。家長(zhǎng)對(duì)我說：“我明天就給孩子換車。車主要像您這么負(fù)責(zé)任就好了，謝謝張老師?！蔽艺f：“當(dāng)老師的都會(huì)這樣做的。”

二、“信”，誠(chéng)信

在班級(jí)管理中我們一定要牢記“輕諾必寡信”、“言必行，行必果”這兩句話。答應(yīng)學(xué)生的事一定要做到。對(duì)待學(xué)生一定要公平，特別是對(duì)待后進(jìn)生。說到后進(jìn)生，想起一個(gè)故事：有一天，一個(gè)農(nóng)夫的一頭驢不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救驢。但幾個(gè)小時(shí)過去了，驢還在井里痛苦地哀嚎著。最后，這位農(nóng)夫決定放棄，他想這頭驢年紀(jì)大了，不值得大費(fèi)周折去救它出來。不過無論如何，這口井還是得填起來。于是農(nóng)夫便請(qǐng)來左鄰右舍幫忙一起將井中的驢埋了，以免除它的痛苦。農(nóng)夫的鄰居們?nèi)耸忠话宴P子，開始將泥土鏟進(jìn)枯井中。當(dāng)這頭驢了解到自己的處境時(shí)，剛開始哭得很凄慘。但出人意料的是，不一會(huì)兒這頭驢就安靜下來了。農(nóng)夫好奇地探頭往井底一看，出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚：當(dāng)鏟進(jìn)井里的泥土落在驢的背部時(shí)，它就將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進(jìn)的泥土堆上面。就這樣，驢將倒在它身上的泥土全部抖落在井底，然后再站上去。很快地，這只驢便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開了。當(dāng)然，我們絕不是有意將后進(jìn)生比作故事中的驢。只是要說明有些事情、有些學(xué)生看似沒有希望，實(shí)際上，有時(shí)我們不經(jīng)意中的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛或善意的提醒，也許就能改變他們對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生的態(tài)度。

班主任的工作是一種創(chuàng)造性的工作，是一種挑戰(zhàn)性的工作，更是一種充滿智慧性的工作。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，而要進(jìn)入這個(gè)世界，就要和學(xué)生做朋友，得到學(xué)生的信任。盡管這需要教師很大的努力，但是這樣做是值得的，因?yàn)槟惬@得的世界將是美麗的。讓我們做一個(gè)有思想的班主任，勇于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，等待收獲豐碩的成果。

（作者單位 吉林省通化興華教育中心通鋼一?。?/p>