黃 燕

江蘇省張家港市金港中心幼兒園 江蘇張家港 215633

我們都知道，好的習(xí)慣可以讓每個(gè)寶寶受益終身，對(duì)于小班幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要。傾聽就是仔細(xì)地聽別人說話，傾聽是幼兒最早掌握的言語活動(dòng)；傾聽也是幼兒接觸社會(huì)、接受信息的重要手段之一。善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)，學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取自己所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。蘇格拉底說“人有兩耳雙目，只有一舌，因此應(yīng)多聽多看少說?！蹦锼拐f：“要做一個(gè)善于辭令的人，只有一種辦法，就是學(xué)會(huì)聽人家說話?！?/p>

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》“語言領(lǐng)域”中明確提出：“注意傾聽他人講話，理解別人講話的意思”。特別是對(duì)小班的幼兒，傾聽是值得我們重視的內(nèi)容。良好的傾聽能力是幼兒獲取知識(shí)的前提，它對(duì)語言發(fā)展是十分有益的。在教學(xué)過程中我們可以發(fā)現(xiàn)，聽得認(rèn)真的孩子就學(xué)得快，學(xué)到的多，所以可以說在大部分情況下，聽的多少和學(xué)到多少是成正比的。但在實(shí)際教學(xué)中，老師們常常過多重視幼兒表達(dá)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，而忽視了幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，從而影響了幼兒語言的發(fā)展。因此，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣對(duì)于幼兒來說也是十分重要的。那么，如何來培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣呢？下面筆者結(jié)合自己教學(xué)中的體會(huì)，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

小班幼兒是通過大人引導(dǎo)來獲得經(jīng)驗(yàn)的，他們還沒有很好的情緒控制力，不能長(zhǎng)時(shí)間地關(guān)注某件事。所以，要培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，需要運(yùn)用好方法。

（一）興趣激勵(lì)法。

興趣是最好的老師，幼兒對(duì)所聽內(nèi)容感興趣，注意力就容易集中，思維也處于活躍狀態(tài)。把興趣作為傾聽的切入點(diǎn)，捕捉孩子的興趣所在，激發(fā)他們的傾聽興趣，這就要求教師在教學(xué)過程中寓教于樂，激發(fā)幼兒的傾聽興趣。

在教學(xué)過程中我們發(fā)現(xiàn)，小班孩子們注意力時(shí)間極其短暫，同樣一節(jié)課，運(yùn)用不同的教具，不一樣的形式來上，效果截然不同。

在上小班科學(xué)活動(dòng)《它是誰的寶寶》時(shí)，我把一些常見的小動(dòng)物的圖片以及它們的叫聲制作成課件。在上課時(shí)，我先讓孩子們先聽一聽動(dòng)物的叫聲，再請(qǐng)他們猜一猜是什么動(dòng)物，最后顯示圖片，讓他們看看猜的對(duì)不對(duì)。孩子們?cè)谏险n時(shí)都非常認(rèn)真，整節(jié)課下來，孩子的參與性高，上課的效果好。

在教學(xué)中經(jīng)常看到，當(dāng)老師給小朋友講故事，或者某一節(jié)課運(yùn)用flash課件上課時(shí)，幼兒的注意力就會(huì)高度集中，個(gè)個(gè)全神貫注，眼睛一眨也不眨地盯著老師。究其原因，一方面是內(nèi)容、角色、情節(jié)吸引了幼兒，另一方面是由于教師把教學(xué)內(nèi)容做成動(dòng)態(tài)的，孩子們喜歡看的動(dòng)畫片，把孩子們的注意力給吸引了。所以要培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣，教師可以在精心設(shè)計(jì)教法上下功夫，使教學(xué)做到簡(jiǎn)明扼要、甜美童趣。

（二）榜樣引導(dǎo)法。

孔子云：“其身正不令而行，其身不正雖命不從”。

身教重于言教，這是每一位做老師的都非常明白的道理，但在實(shí)際教學(xué)工作中，老師們要真正做到這一點(diǎn)卻非常不容易。你要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽有習(xí)慣，理所當(dāng)然自己首先要有認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

（三）游戲培養(yǎng)法。

游戲是幼兒特別喜歡的一種形式，在游戲時(shí)他們的注意力是十分集中的。我們可以運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的小游戲，逐步培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

在上音樂活動(dòng)《兩只老虎》時(shí)，我運(yùn)用“小手拍”的游戲?qū)耄?qǐng)孩子們聽著我的要求，用小手把身體的某個(gè)部位藏起來。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)候，孩子們的注意力高度集中，因?yàn)橹挥姓J(rèn)真聽要求，才能做得又快又對(duì)。

我們還可以玩類似的傳話游戲。請(qǐng)幾個(gè)小朋友排成一排，老師輕輕地對(duì)第一個(gè)小朋友說一句話，讓他們一個(gè)一個(gè)“傳話”下去，傳話結(jié)束后教師請(qǐng)最后一位小朋友說一說，他聽到了什么。這個(gè)游戲非常有趣，而且需要在耳邊低語，對(duì)促進(jìn)寶寶傾聽習(xí)慣的發(fā)展非常有效。

這些小游戲不僅可以在學(xué)校里進(jìn)行，在家父母也可以和孩子一起玩。既促進(jìn)感情，又能幫助孩子培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。

總之，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整的聽取所要的信息，而且還會(huì)增強(qiáng)幼兒對(duì)事認(rèn)真、踏實(shí)，同時(shí)樹立尊重他人的品德。因此，良好的傾聽習(xí)慣從小抓起，在幼兒期培養(yǎng)，絕非小事。有一個(gè)公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力，這說明了早期教育的重要性。當(dāng)然形成一個(gè)好習(xí)慣和壞習(xí)慣的養(yǎng)成一樣，都不是一朝一夕的事情。因此教師和家長(zhǎng)需要密切配合，為孩子的健康成長(zhǎng)和今后的學(xué)習(xí)、生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

[1] 吳凡，《習(xí)慣與命運(yùn)》【M】，北京；中國(guó)華僑出版社，2001.8.

[2] 杰克.霍吉，《習(xí)慣的力量》【M】，北京；當(dāng)代中國(guó)出版社，2004.5.

[3] 趙振杰，《習(xí)慣教育論》【M】，杭州，浙江大學(xué)出版社，2008.11.

[4] 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》.