江蘇 王 靂

作文在一份試卷中的分值比例至少占40%，它幾乎是整篇試卷的“半壁江山”，在短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出考場(chǎng)佳作，就顯得尤為重要了。筆者認(rèn)為要寫(xiě)好考場(chǎng)作文，需要注意以下幾點(diǎn)：

一、平時(shí)多觀察

《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要多角度地觀察生活，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。”但時(shí)下的實(shí)際情況是，一些學(xué)生作文脫離實(shí)際，生編硬套，字?jǐn)?shù)不夠廢話(huà)湊，像擠牙膏似的想一句寫(xiě)一句，寫(xiě)一篇作文簡(jiǎn)直比愚公移山還難。如何改變這種現(xiàn)象呢？魯迅先生在回答文學(xué)青年關(guān)于這個(gè)問(wèn)題時(shí)強(qiáng)調(diào)了其中一點(diǎn)就是要“多看”，這里的“多看”即指多觀察。這就說(shuō)明：要寫(xiě)好文章，要掌握嫻熟的文章寫(xiě)作手法，就要多觀察，學(xué)會(huì)觀察。觀察是寫(xiě)作的必要前提和基礎(chǔ)。要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時(shí)所需要的材料：你要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過(guò)程和結(jié)果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會(huì)刨根問(wèn)底，弄清這些變化的來(lái)龍去脈；你要走向社會(huì)，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(zhǎng)河。羅丹說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。”所以，在作文教學(xué)中，我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生全景式地掃描生活，用自己的眼，以自己的視角去觀察、發(fā)掘生活中最熟悉最有特色的景物，用自己的心、自己的靈魂去感悟生命最優(yōu)美、最豐滿(mǎn)的旋律。誰(shuí)說(shuō)寫(xiě)作沒(méi)有源頭？這“源頭”就是我們五彩繽紛的生活，讓生活成為學(xué)生自己真正的創(chuàng)作源泉吧。

二、適時(shí)多積累

內(nèi)容是文章的靈魂，它必須靠積累提煉。俗語(yǔ)說(shuō)，巧婦難為無(wú)米之炊?，F(xiàn)在的學(xué)生，平時(shí)很少課外閱讀，缺乏寫(xiě)作材料，所以，一遇作文便望而生畏。要使學(xué)生作文有話(huà)可說(shuō)，有物可寫(xiě)，必須讓其大量閱讀。古人說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！弊魑囊獙W(xué)會(huì)積累。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“巧婦難為無(wú)米之炊”，古人這些總結(jié)，從正反兩方面說(shuō)明了“積累”在寫(xiě)作中的重要性?！捌綍r(shí)靠積累，考場(chǎng)憑發(fā)揮”，這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì)。

而這種積累往往包括三個(gè)方面：一是語(yǔ)言方面要建立“語(yǔ)匯庫(kù)”。語(yǔ)匯是文章的細(xì)胞。廣義的語(yǔ)匯，不僅指詞、短語(yǔ)的總匯，還包括句子、句群。平時(shí)要廣泛閱讀書(shū)籍、報(bào)刊，并做好讀書(shū)筆記，把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書(shū)卡片上。還要捕捉大眾口語(yǔ)中鮮活的語(yǔ)言，并把這些語(yǔ)言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說(shuō)話(huà)就能出口成章，作文就會(huì)妙筆生花。 二是要加強(qiáng)材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材，每到作文時(shí)就去搜腸刮肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問(wèn)題的方法是積累素材。平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活，積極參與生活，并以寫(xiě)生、寫(xiě)日記、寫(xiě)觀察筆記等形式，及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見(jiàn)聞。記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征。這樣，寫(xiě)出的文章就有血有肉。三是要加強(qiáng)思想方面的積累。觀點(diǎn)是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說(shuō)明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫(kù)”。

三、巧練加精練

即便是寫(xiě)作基礎(chǔ)很好的學(xué)生，都要在考前進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?xiě)作訓(xùn)練?？梢哉f(shuō)，模仿是提高寫(xiě)作技巧的一個(gè)方面。模仿的特點(diǎn)在于針對(duì)性強(qiáng)，有法可循，既降低了學(xué)習(xí)的難度，又收到了明顯的效果。雖說(shuō)“文無(wú)定法”是人盡皆知的規(guī)律，但“不能沒(méi)法”也是不爭(zhēng)的事實(shí)。對(duì)于初學(xué)寫(xiě)作的學(xué)生來(lái)講，我們應(yīng)積極提倡模仿和借鑒范文。說(shuō)話(huà)可以模仿，游戲可以模仿，勞動(dòng)可以模仿，為什么寫(xiě)作不可以模仿？即使剛模仿時(shí)比較機(jī)械，也應(yīng)加以肯定。模仿是創(chuàng)新的一步，模仿其實(shí)也是一種創(chuàng)造，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”應(yīng)當(dāng)是此情此景恰切的寫(xiě)照。

當(dāng)然，僅僅模仿是不夠的，多練是提高寫(xiě)作水平的不二途徑。學(xué)生平時(shí)應(yīng)該多練筆，多記日記，多寫(xiě)片段，讓自己的感情淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)，不僅可以得到一種精神享受和樂(lè)趣，而且可以大大提高寫(xiě)作水平。為此，在平時(shí)作文教學(xué)中，我強(qiáng)調(diào)每位學(xué)生每周至少練筆三次，大至對(duì)時(shí)政國(guó)事的抨擊，小至遣詞造句的演繹，甚或景物的描繪，感情的抒發(fā)，不拘一格。學(xué)生經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的練習(xí)，筆頭練熟了，素材也豐富了，好些內(nèi)容都運(yùn)用到作文中去，從而寫(xiě)作起來(lái)順手了，甚至化為了一種興趣。我們知道，興趣是至關(guān)重要的元素。它是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)作的內(nèi)在動(dòng)力，也是提高寫(xiě)作水平的不二法門(mén)。因此，每次作文，我都要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，之后選出一些精品佳作發(fā)表在校文學(xué)社社刊上，并推薦發(fā)表。創(chuàng)建一種“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”的氣氛，大大提高了同學(xué)們寫(xiě)作的積極性。

總之，在平時(shí)的寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程中，只要教師敢于善于“偷懶”，讓學(xué)生真的自己動(dòng)腦、動(dòng)手，那么“難于上青天”的作文定會(huì)易如反掌般被學(xué)生所掌握。衷心祝愿即將參加2013年中考的考生能夠?qū)懗龀霾实募炎鳌?/p>