◆曲 飛

(長春金融高等?？茖W(xué)校)

試論高職校園商務(wù)英語實訓(xùn)基地建設(shè)的對策

◆曲 飛

(長春金融高等?？茖W(xué)校)

在中國商務(wù)英語人才培育的各個機構(gòu)中，高職教育是一個非常重要的基地，高職教育也具有自己獨特的人才培養(yǎng)優(yōu)勢和特點，比如其有針對性地就業(yè)人才培養(yǎng)模式，這些使得高職教育、教學(xué)活動的開展可以更加密切地結(jié)合企業(yè)的經(jīng)營運轉(zhuǎn)。學(xué)校與企業(yè)之間的結(jié)合，體現(xiàn)在商務(wù)英語教學(xué)層面，就表現(xiàn)為商務(wù)英語實訓(xùn)基地的建立?；诖?，本文主要對高職校園商務(wù)英語實訓(xùn)基地建設(shè)的對策進行了探討。

高職 商務(wù)英語 實訓(xùn)基地建設(shè) 對策

在20世紀尾段的時候，中國教育部正式的將高職教育界定為高等教育中的一個非常重要的組成部分，這個事件標志著中國的高職教育邁入了一個全新的發(fā)展時期，也標志著國家對高職教育的重視和扶持。此從誕生到現(xiàn)在，高職教育雖然在學(xué)歷層面上，要低于普通的高等教育，但是高職教育學(xué)生的較高就業(yè)率也是得到了社會各界的廣泛認可和一致好評的。高職教育本身更加針對學(xué)生專業(yè)知識、專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力的培育，這一點，高職教育具有不可比擬的優(yōu)勢。在當前的人才市場上，商務(wù)英語人才的需求缺口一直很大，為了促進對商務(wù)英語人才的培養(yǎng)，高職教育中出現(xiàn)了有針對性地專門培養(yǎng)商務(wù)英語人才的對口專業(yè)。

對高職教育的人才培養(yǎng)目標進行正確的解讀和認知，其為培育實用的、具有較高專業(yè)技術(shù)能力和水準的人才，觀察分析當前的高職商務(wù)英語教學(xué)，可以知道仍然存在諸多的對高職院校培育較高商務(wù)英語水平人才的阻礙因素，所以高職教育需要得到來自社會各個層面的幫助和扶持。

一、校園商務(wù)英語實訓(xùn)基地建設(shè)是非常有必要的

1.滿足高素質(zhì)人才培養(yǎng)的需求

新的社會環(huán)境和社會背景使得對人才的評價標準演變得越來越實用化，表面的、虛假的、書面的東西被越來越多地摒棄。盡管如此，在高職商務(wù)英語教學(xué)的過程中，仍然有著這樣或者那樣的負面的、消極的因素，具體可以表述為如下內(nèi)容和方面。(1)陳舊的落伍的教育方式。在中國，高職教育本身起步較晚，缺乏一定的成長經(jīng)驗，需要多多的學(xué)習(xí)普通教育和國外的高職教育方式。盡管如此，比較高職教育和普通的高等教育，二者首先在教學(xué)目標層面就存在很大的不同，這也就是說在教學(xué)方式上，高等教育和普通的高等教育之間必然存在差異。(2)缺乏足夠的師資力量。盡管，在20世紀末的時候，高職教育已被認定為高等教育中的一個非常重要的組成部分，但是中國人目中的“學(xué)而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)理念仍然在發(fā)揮著非常消極的影響，教學(xué)機構(gòu)也不能一碗水端平的將高等教育與普通的高等教育放置在同一個位置合同一個起跑線上，這將直接的影響到相關(guān)的政府資金支持、硬件設(shè)施支持、教師資源支持，等等。(3)學(xué)生實踐操作的缺乏。知識源自實踐，實踐是最好的老師。語言學(xué)尤其是如此，語言書本上的學(xué)習(xí)與語言工作中的實際應(yīng)用，差別很大，所以對于商務(wù)英語的教學(xué)來說，不但需要對語言知識點的掌握，還需要應(yīng)用到具體的工作環(huán)境中去。觀察當前的高職院校中的商務(wù)英語教學(xué)，能夠提供語言交流環(huán)境的實在是少之又少。

2.滿足企業(yè)對高素質(zhì)人才選取的需求

建設(shè)校園商務(wù)英語實訓(xùn)基地，對于人才的供應(yīng)和市場的脫節(jié)這一情況可以予以很好的解決和滿足，首先，基地的建立在某種程度上，可以調(diào)整或者適度的改變對人才的認知、對人才的衡量。建設(shè)基地、維護基地的正常運轉(zhuǎn)，企業(yè)需要投入資金，更加需要投入企業(yè)的人才。企業(yè)人才來到校園，可以用他們的行動、他們的理念影響改變提升學(xué)生對人才的認識，可以調(diào)整原有的人才標準，將人才的供應(yīng)或者產(chǎn)出與企業(yè)的需求之間更加的匹配。第二個方面，建設(shè)基地，人才的培養(yǎng)可以變得更加有針對性。通過基地的建設(shè)，企業(yè)可以讓自己對人才的需求影響到對學(xué)生的教學(xué)，可以結(jié)合自己的行業(yè)特點、自己的企業(yè)優(yōu)勢更早的、更加優(yōu)秀的培養(yǎng)專業(yè)化的學(xué)生，可以讓自己后期引進的人才在工作中更容易產(chǎn)生經(jīng)濟效益。另外，建設(shè)校園商務(wù)英語實訓(xùn)基地，企業(yè)還可以在學(xué)生中間優(yōu)先挑選人才，挑選符合自己企業(yè)文化的、具有較高的知識文化水平的優(yōu)秀人才。

二、校園商務(wù)英語實訓(xùn)基地建設(shè)的系列建議

1.政策加大扶持

在項目開展的過程中，人們看到的更多的是投入而不是收獲，有基于此，對項目的支持可能就缺乏長期性，在這樣的情況下，作為政府，更要給予充分的重視，更要給予大力的支持，否則，項目很可能半途而廢。對于校園商務(wù)英語實訓(xùn)基地的建設(shè)來說也是如此。企業(yè)，作為項目的一方，其存在的主要目的肯定是為了收獲人才，在合作的過程中，他們肯定會擔心優(yōu)秀人才的外流，受益的降低等等，有基于此，政府需要在政策層面上予以更加明確的引導(dǎo)和支持，比如減稅，比如人才配送的優(yōu)先輸入等等。借助于政府的政策支持，引導(dǎo)企業(yè)愿意、樂意將資金投入到基地的建設(shè)、維護中來。

2.校企密切合作

合作是生活環(huán)境和工作環(huán)境中常常出現(xiàn)的一個模式，合作的成敗對于合作雙方的關(guān)系來說，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，當然合作雙方的關(guān)系與合作的最終結(jié)果之間是互相影響的。某些情況下，很可能是因為雙方關(guān)系的惡化導(dǎo)致了合作的失敗。所以，在合作的過程中，合作主體之間一定要加強溝通，加深理解，避免出現(xiàn)一位的只是站在自己的立場上對他方的可觀的、合理的需求仍然不能接受，影響到最終的合作結(jié)果，影響到相關(guān)的決策。在校企合作共建校園商務(wù)英語實訓(xùn)基地這樣的項目中，合作雙方要密切溝通，加強認識，維持良好的關(guān)系，為合作項目的秩序長期開展埋下伏筆，打下基礎(chǔ)。從個人層面，在具體工作的過程中，給出如下建議:節(jié)假日的時候，舉辦聯(lián)歡晚會，豐富企業(yè)員工和學(xué)生的工作學(xué)習(xí)生活，提供一個互相理解、深化溝通的場所。多多組織領(lǐng)導(dǎo)對基地進行巡視，在巡視的過程中，與學(xué)生和職工從各個層面上展開溝通交流，增進理解，密切關(guān)系，為雙方合作的良好開展打好基礎(chǔ)，做好鋪墊。

3.加強人才監(jiān)督

無規(guī)矩不成方圓，對于工程的順利開展來講，制度的約束和監(jiān)督更是非常重要的，可以說制度的監(jiān)督是工程有計劃開展的保證。建設(shè)校園商務(wù)英語實訓(xùn)基地也需要一定的規(guī)則和制度的約束，為了優(yōu)化建設(shè)效果，保證建設(shè)和使用秩序，需要校園校規(guī)的約束和規(guī)范，也需要學(xué)生對規(guī)則的深刻認識和自覺遵守，除此之外，企業(yè)還需要發(fā)揮有效的監(jiān)督功能，只有這樣，整個基地的建設(shè)、維護和使用才能秩序化、系統(tǒng)化、效益化。

三、結(jié)論

新世紀的到來，跨國合作趨勢越來越強，這不但體現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展一個方面，在諸多的模塊中，合作都是一個非常重要的發(fā)展態(tài)勢?；谶@樣的形式，外語人才對于整個社會來講，需求也越來越大，有基于此，對于外語人才的培養(yǎng)，也到了一個空前的高度。在中國，這也是一樣的，尤其是在學(xué)校教育中，中國投入到外語人才培養(yǎng)中的資金規(guī)模更加是空前的，尤其是對經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮了重要作用的商務(wù)英語人才，學(xué)校教育更是傾注了更多的資金。在校企合作中，校園商務(wù)英語實訓(xùn)基地演變成了一個非常重要的和優(yōu)越的平臺，對于這項工作，需要認真開展，只有這樣，市場上對人才的需求才能得到不斷的滿足，只有這樣，人才與經(jīng)濟發(fā)展之間才不會脫節(jié)，國家對外經(jīng)濟發(fā)展才不會受到影響。

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