韓 湃

(太原大學(xué)教務(wù)處，山西 太原 030032)

信息化時(shí)代中計(jì)算機(jī)成為生活中必不可少的一部分，高校實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生培養(yǎng)、科學(xué)研究的重要依托，隨著近年來高校辦學(xué)規(guī)模和招生數(shù)量的不斷擴(kuò)大，高校實(shí)驗(yàn)室資源日益開放及進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員數(shù)量和流動(dòng)性增強(qiáng)、實(shí)驗(yàn)用房的限制，使得實(shí)驗(yàn)室安全工作面臨越來越多的問題，實(shí)驗(yàn)室的安全問題越來越突出。

然而，在一系列的教學(xué)過程中，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)房又承擔(dān)著整個(gè)現(xiàn)代化教學(xué)的重?fù)?dān)。實(shí)驗(yàn)設(shè)備在實(shí)際使用過程中，由于某些因素使得這一重要的實(shí)踐過程存在諸多安全隱患，所以認(rèn)真分析現(xiàn)階段高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)房存在的安全問題及尋找相應(yīng)的解決措施是非常有必要的。

一、高等學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)房設(shè)備安全問題

在現(xiàn)代信息化前提下，高校的素質(zhì)教育要求學(xué)生把理論與實(shí)際相結(jié)合，能在實(shí)踐的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)理論的掌握?，F(xiàn)階段教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)是針對(duì)先進(jìn)技術(shù)知識(shí)的教學(xué)過程，再結(jié)合相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)使學(xué)生深化掌握的知識(shí)。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)房正是在這種趨勢(shì)下應(yīng)用于高校教育的。然而計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)房在實(shí)際運(yùn)行過程中出現(xiàn)了一些設(shè)備安全方面的問題:

首先，由于機(jī)房管理制度不完善帶來一定的安全隱患。目前高校中實(shí)驗(yàn)機(jī)房沒有一套相對(duì)完整的規(guī)章制度，在實(shí)驗(yàn)過程中很難配合教學(xué)任務(wù)進(jìn)行高校安全的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教師不僅承擔(dān)了本學(xué)科的全部實(shí)驗(yàn)課程，同時(shí)還負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行必要的管理、維護(hù)、安全檢查以及必要的維修。再加上實(shí)驗(yàn)設(shè)備應(yīng)因數(shù)目龐大的流動(dòng)學(xué)生頻繁使用，很難落實(shí)既定的實(shí)驗(yàn)機(jī)房管理制度，為機(jī)房的安全運(yùn)行埋下了隱患。[1]

其次，由于機(jī)房管理人員的數(shù)量不足和安全意識(shí)淡漠帶來的安全隱患。受人員的編制及資金的限制，管理人員資源比較缺乏，很多管理人員專業(yè)知識(shí)比較欠缺。在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用軟件種類繁多、實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用頻率很高的情況下，由于管理人員的數(shù)量不足和專業(yè)素質(zhì)的欠缺也帶來很多安全問題。再者在實(shí)驗(yàn)機(jī)房的管理人員中沒有形成完善的安全意識(shí)，使得在實(shí)驗(yàn)過程中不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，很大程度上阻礙了實(shí)驗(yàn)機(jī)房的安全運(yùn)行。[2]

最后，實(shí)驗(yàn)設(shè)備老化、失效、超負(fù)載運(yùn)行帶來的安全隱患。由于目前學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施普遍落后，多種用電設(shè)備布置比較集中，造成了線路超負(fù)荷運(yùn)行;再則學(xué)校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備普遍更新周期長(zhǎng)，使得線路老化為火災(zāi)的發(fā)生埋下隱患。[3]

二、針對(duì)高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)房安全問題提出對(duì)策

1.管理制度及管理人員方面

為保證計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)設(shè)備安全有效地為教學(xué)服務(wù)，健全的設(shè)備管理制度以及提高管理者素質(zhì)是必不可少的。除了引據(jù)國(guó)家現(xiàn)有的相關(guān)規(guī)定外，還應(yīng)根據(jù)各大高校的實(shí)際情況制定實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理制度以及安全法規(guī)。根據(jù)我對(duì)高校實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理經(jīng)驗(yàn)，健全的安全責(zé)任個(gè)人制度有很好的執(zhí)行效果，可以把責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，把制度和個(gè)人有效地結(jié)合起來，在最大程度上阻止了安全事故的發(fā)生。在高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理和維護(hù)中，相關(guān)人員的素質(zhì)高低起到?jīng)Q定性作用，所以學(xué)校應(yīng)該重視設(shè)備管理人員隊(duì)伍的建設(shè)，積極創(chuàng)造條件使得相關(guān)人員獲得再教育的機(jī)會(huì)，參加各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使其明確自己在實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理中的角色，以及需要承擔(dān)的責(zé)任。最終為計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)無故障、無危險(xiǎn)的進(jìn)行提供保障。[4]

2.計(jì)算機(jī)設(shè)備維護(hù)方面

首先，對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)設(shè)備而言最容易出現(xiàn)問題的部分還是軟件方面，所以在強(qiáng)調(diào)設(shè)備的安全時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)注意設(shè)備的系統(tǒng)軟件安全。由于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的設(shè)備是面向在校全體學(xué)生開放的，這勢(shì)必帶來很大的問題。使用者的計(jì)算機(jī)操作水平層次不齊使得一些，應(yīng)用軟件出現(xiàn)人為的錯(cuò)誤警告。隨著操作系統(tǒng)愈發(fā)復(fù)雜應(yīng)用軟件日益繁雜，這一類型的安全問題越來越受到重視;作為現(xiàn)代化信息的載體，數(shù)據(jù)的獲取、存儲(chǔ)以及使用過程中存在的安全問題也必須得到相應(yīng)的重視。因?yàn)楣矊?shí)驗(yàn)室比較開放，使得某些特殊數(shù)據(jù)需要保密處理，此時(shí)應(yīng)該制定不同的安全級(jí)別，為訪問者提供相應(yīng)的信息獲取限度。從實(shí)驗(yàn)設(shè)備本身出發(fā)，應(yīng)最大限度減少信息被盜用的渠道，屏蔽一些不需要的I/O接口;其次，當(dāng)代社會(huì)的很多方面都融入了互聯(lián)網(wǎng)，同樣在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)中互聯(lián)網(wǎng)也扮演很重要的角色。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)，由于是基于校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的，對(duì)應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全問題也應(yīng)建立在校內(nèi)網(wǎng)安全上。為了便于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理和維護(hù)，一般在計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)該建立二層網(wǎng)絡(luò)，然后統(tǒng)一出口與校內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行連接;最后，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中防火墻是最常見的安全系統(tǒng)，利用防火墻對(duì)信息進(jìn)行一定的過濾處理可以避免很多安全威脅。據(jù)統(tǒng)計(jì)部門報(bào)告，目前網(wǎng)絡(luò)使用者普遍認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)病毒是最大的安全威脅，在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)設(shè)備中應(yīng)建立網(wǎng)絡(luò)防毒系統(tǒng)，對(duì)一些威害性較大的病毒進(jìn)行集中有效的查殺，保證設(shè)備的正常運(yùn)行。[5]

防潮、防塵、防雷、防火是計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的四大要求。這些最基本的要求在實(shí)驗(yàn)室建立時(shí)期就應(yīng)全面考慮，并且應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)，此外應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)各報(bào)警器進(jìn)行按時(shí)的檢測(cè)維修。如果實(shí)驗(yàn)室有條件，可以建立遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)，借助這套系統(tǒng)，在學(xué)校的任何終端都可以登錄監(jiān)測(cè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室實(shí)時(shí)的情況。[6]

三、結(jié)語

高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理是一項(xiàng)綜合性工程，安全高效地運(yùn)行實(shí)驗(yàn)室不僅保證了資源的有效利用，而且使得教學(xué)任務(wù)順利進(jìn)行。因此應(yīng)該不斷完善管理制度，提高管理者素質(zhì)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室物理環(huán)境進(jìn)行全天候監(jiān)測(cè)，并且建立嚴(yán)密的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)墻。只有踏實(shí)做好安全防護(hù)、提前消除安全隱患才能使得高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)設(shè)備發(fā)揮應(yīng)有的作用，為高素質(zhì)、高質(zhì)量的教育提供可靠的保障。

[1]李艷華.高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室安全現(xiàn)狀分析與管理對(duì)策[J].實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)，2004(4).

[2]王莉，殷鋒，劉玉萍.淺談高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的安全隱患及其防護(hù)[J].西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2005(6).

[3]溫赟.高職學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)問題及對(duì)策探究[J].技術(shù)與市場(chǎng)，2009(10).

[4]周新秋.高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀分析與安全管理對(duì)策[J].計(jì)算機(jī)與數(shù)字工程，2007(9).

[5]雷濤，王芳.提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理效能的技術(shù)方法淺談[J].信息與電腦(理論版)，2010(9).

[6]孫天澤，王越峰，王志軍.淺談高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展[J].中山大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2009(S1).