江蘇海事職業(yè)技術學院 王萬平

管理是指通過計劃、組織、領導、控制等職能，整合和分配資源，以實現(xiàn)組織特定目標的活動和過程。對高職圖書館而言，管理工作應當是一個科學、民主的決策過程；是一個集思廣益，發(fā)揮眾人智慧和力量的過程；也是綜合館領導和館員的豐富實踐經驗的過程。因此，它必須堅持科學發(fā)展的前進方向，拓展思路，培育特色，以開拓創(chuàng)新、求真務實的精神，通過引導、教育和溝通，以及館員的參與，使管理具有持久的活力。

隨著高職圖書館硬件、軟件的不斷完善，圖書館的內涵要求、發(fā)展目標、工作方法和行為方式方法也相繼發(fā)生了一些變化。諸如：計算機技術與網絡信息技術在圖書館的廣泛應用，從半開架到全開架，從小流通到大流通。這些變化無疑增加了現(xiàn)場工作的難度，它需要我們開展“5S”管理活動來改善圖書館現(xiàn)場環(huán)境的質量。

一、什么是5S管理

5S是整理(SEIRI)、整頓(SEITCN)、清掃(SEISO)、清潔(SETKTSO)、素養(yǎng)(SHTSUKE)，這5個詞的縮寫。因為這5個詞的日語中羅馬拼音的第一個字母是“S”，所以簡稱為“5S”。開展以整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)為內容的活動稱為“5S”管理。它起源于日本，并在日本企業(yè)中廣泛流行，其活動的對象是現(xiàn)場的“環(huán)境”，并對生產現(xiàn)場環(huán)境進行綜合考慮以及制定出切實可行的計劃與措施，從而達到規(guī)范化管理，其最終目的是提升人的品質，養(yǎng)成良好的工作習慣。

二、5S管理與其他管理活動的關系

首先，5S是全面生產管理的前提（現(xiàn)在設備維修制度，以下簡稱為TPM），它邁開了全面品質管理的第一步（全面質量管理以下簡稱TQM），有效的推行國際化標準組織的ISO9000文件的貫徹執(zhí)行。其次，5S管理能夠營造一種人人參與，事事遵守標準的良好氛圍，并強化了員工對組織的認同感，有了這種氛圍，則有利于調動員工的積極性，從而把整個組織聚合起來形成強大的推動力。第三，實施ISO、TQM、TPM等活動的效果是隱蔽的，長期的，一時半會難以看到顯著的效果，而5S管理活動的效果是初見成效、立竿見影，發(fā)揮了它不可替代的作用。第四，5S管理是現(xiàn)場管理的基礎，現(xiàn)場如何則體現(xiàn)出管理者對現(xiàn)場認識的高低，這種差別制約著ISO、TPM、TQM活動能否順利有效地推行。因此，通過5S的管理活動，從現(xiàn)場管理著手，提升組織形象，則能起到以點帶面的輻射作用。

三、高職圖書館“5S”現(xiàn)場管理

高職圖書館的“5S”管理活動，是以人為對象的管理與服務，它的理想境界絕不是約束和規(guī)范，也不是簡單的控制和干預，而是通過整理、整頓、清掃、清潔提高館員素質，塑造圖書館形象并以一種內在的精神感染每一位讀者。這就需要遵循下列原則：首先，自我管理的原則，應當發(fā)揮館員與相關人員自己動手創(chuàng)造一個整潔、優(yōu)美、有序、安全的工作環(huán)境，使大家在改造客觀世界的同時也改造自己的主觀世界，形成“美”的意識，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)章制度，和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。其次“上通人和，下達徽物”的原則?！叭撕汀本褪菆D書館的各項活動處于一種和諧狀態(tài)，對外體現(xiàn)出團隊的力量，內部管理能消弭隱患和紛爭；“徽物”就是“細節(jié)”等。只有“上通人和”才能營造蓬勃向上，和諧發(fā)展的局面；只有“下達徽物”才能注重細節(jié)，確保執(zhí)行到位。第三，“5S”管理起來，比較容易，在短時間內取得明顯效果，但要持之以恒，堅持不斷優(yōu)化則不太容易，這就需要采取相應的措施，建立長抓不懈的完備機制和有效的推進措施，通過引導，教育和溝通，以及相應的考核、獎懲制度，使“5S”活動具有持久的原動力。

（1）改變作風，始于整理

整理關于圖書館的形象和效率，它應側重于規(guī)范服務形象，提升保障水平，提高管理績效。堅決做好這一步，是樹立好作風的開始。因此，管理必須體現(xiàn)以人為主體的理念，著重于激勵館員的自覺性，使館員與圖書館之間建立一種責任感，當圖書館與館員的責任感建立起來以后，他們就有了共同的目標，就會專注自己的職責，關心每一個細節(jié)，實事求是的解決所遇到的問題。

筆者所在的圖書館是與新校區(qū)同步建設并于2006年交付使用的，館內設有四個書庫，報刊閱室，期刊閱覽室等多個服務窗口，并配有大小兩個報告廳，以及1800個閱覽座位。目前館內藏書近90萬冊，其中紙質圖書65萬冊，電子圖書25萬冊，各類期刊1000余種，圖書館網絡存儲量27T，是一個綜合性圖書館。

隨著學院的發(fā)展和評估的要求，近5年內又相繼購進30萬冊圖書，這樣一來使本來寬敞的集藏閱一體的書庫“捉襟見肘”，也使新書上架變的困難，形成同一類書放置兩個書庫，既不便讀者查詢，也給整理工作帶來了難度。

針對這些問題館領導經過調研和磋商并在學院領導的支持下，新購300個新書架，于今年暑假實施布局調整，搬遷整合圖書45萬余冊，整合了部分辦公場地，新增加了一個文藝書庫，開辟了新書閱覽室，目前的館藏布局趨于完善，消除了圖書混放的的尷尬局面。通過整理后的圖書館采取了全開架，大流通，大門禁，借閱藏三位一體的管理方法，實現(xiàn)了“書在人旁，人在書中”的閱讀景觀。

（2）兩者結合，提高效率

圖書館在整頓中雖然不能要求每一項工作做的盡善盡美，但應把需要的人，事，物加以定量，定位并通過進一步的整理，能夠有效的規(guī)章制度和簡捷的流程下完成借還工作。

這就需要注意吸收館員在長期實踐中形成的工作經驗，注意發(fā)現(xiàn)和升華館員在工作中創(chuàng)新的閃光點，不斷充實管理中的整頓內容，使整頓的內涵反映在圖書館的發(fā)展方向與館員的根本利益結合上，同時還要通過反復的宣傳教育和思想政治工作以形成共識，才能使整頓活動變?yōu)槿w館員的自覺行動。

在整頓中關注館員的需求，這就是“人”的需求，他是柔性的。也就是說，讓館員參與會變得更加溫馨，這種柔性使內部的整頓更加靈活。要相信館員，在相信館員的基礎上，思考如何培養(yǎng)館員，并不斷提升他們的工作能力。也只有相信館員才能客觀地對待館員工作中出現(xiàn)的困惑、問題，并指導他們去分析改正?！秾O子兵法》始計篇中說：“將者，智，信，仁，勇，嚴也?！睘閷⒄呗时蛘套阒嵌嘀\，固然重要，但更需要賞罰有信。信任是軍隊戰(zhàn)斗力的基礎；同時要愛撫士卒，以仁愛之心才能獲得部下的愛戴，這就是“仁”。因此，在整頓活動中強調團隊精神，其基礎就是相互信任，相得益彰。

（3）形成互動，優(yōu)化環(huán)境

創(chuàng)建一個整潔，舒暢的閱讀環(huán)境，給讀者提供一個溫馨怡人的學習環(huán)境，乃是每一位館員應盡的職責，每開館前。把工作場所打掃干凈，檢查網絡是否正常，看似小事，卻能體現(xiàn)館員的職業(yè)素質。試想一下，當讀者來到圖書館，看到地下凌亂的垃圾，桌上薄薄的灰塵，又怎能心情愉悅，安心閱讀呢？因此，每天開館前做好清潔打掃工作是我們的“必修科目”，并做到責任化，制度化以及相應的目視標準，以確保公共場所的安全衛(wèi)生。

圖書館開放時間長，讀者流量大，要保持整潔，僅僅依靠官員是難以維持的。那么怎樣才能保持整潔，寧靜的環(huán)境使讀者流年忘返呢？我們以《文明公約》的方式，倡議大家自覺維護公共場所的秩序，做一個文明的大學生，諸如：請保持整潔，不亂丟廢棄物品；請勿大聲喧嘩，保持室內安靜；公共場所請衣著得體，講究禮儀……。以增進師生互相關愛，提升文明行為，這種正面鼓勵，溫馨提示，文明倡導的公約形態(tài)，有助于增進共識，提升凝聚力。

（4）重在修為，莫患得失

圖書館5S管理活動的核心是努力提高館員的素養(yǎng)，養(yǎng)成嚴格遵守規(guī)章制度的習慣和作風，在館內對館員的評價并不局限于館員的技術和技能水平，而是評價館員的綜合素質，包括工作態(tài)度，遵守紀律情況。完成任務情況，服務和效率，人際關系合作等。這種專業(yè)技能之外的能力是館員綜合素質的體現(xiàn)，在推行“5S”活動中都很重要，但最重要的可以說是“習慣”。“5S”活動實際上是日常習慣的事，要靠親身去體會實行，由內心得到認同。因為自己的疏忽，也會給讀者帶來了不便或遺憾。所以要養(yǎng)成良好的習慣，不僅要保持工作場所的整潔，而且要注重儀表整潔，舉止得體，更重要的注意精神上的“清潔”，待人要講禮貌，真誠的目光，和諧的微笑都會使讀者產生親和力。

正如人們所說；“贈人玫瑰手有余香”。

在圖書館有一些約定俗成的規(guī)則，我們只能遵守，但并不是每個遵守規(guī)則的人都會得到好評。當工作軌跡完全依賴于慣性的驅動，是否覺得力不從心，疲憊不堪？面對一個不能由自己決定的客觀環(huán)境時，有兩種態(tài)度可選擇。一是心平氣和接受它，二是從心里排斥這個不能改變的事實，為它煩躁，嘆息。這種態(tài)度是心灰意冷、不思進取。其實，很多問題不在于他人而在自己，視角的不同，感覺的不同，其實背后是性格和素養(yǎng)的不同。如若把事情看得淡一些，不爭名奪利，能為則為之，不能為則棄之，順其自然，就能坦然處之，寬心以養(yǎng)身?！安还茱L吹浪打，勝似閑庭信步”。

作為館員在工作中需要技巧智慧，但不能缺少的是原則和信念。不僅要做到“崇文而不尚空談，包容而不懼競爭。內斂而不失大氣”，才能在工作中富有熱情，注重溝通和團結，在實踐中尋求內心的快樂和價值觀的平衡，并且能抵御各種負面影響，一次又一次地反復調整和控制自己。

四、結束語

高職圖書館開展“5s”管理活動是一項長期的任務，但要堅持下去，持之以恒，不斷優(yōu)化就需要圖書館與館員之間，館員與讀者之間形成一種信任，合作，協(xié)調，互動的氛圍，通過團隊的凝聚力，更好的融合全體館員的行為，并把規(guī)章制度落實到每個環(huán)節(jié)之中，促使館員內在的自我要求與外在客觀要求兩方面的相互作用，以形成良好的工作習慣。于細微處著手，改善現(xiàn)場的質量和館員的思維方式，不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，使讀者在整潔，寧靜的“港灣”中尋覓到前人的精彩與廣博，找到自我的充實與自信……，從而駕馭生命的帆船，奔想廣闊的海洋……。

[1]劉汴生.管理學(第一版)[M].科學出版社,2005.7.

[2]毛澤東.水調歌頭·游泳(第一版)[M].河北人民出版社,1998.267.

[3]馬俊英.孫子兵法·始計篇(第一版)[M].華文出版社,2009.1.

[4]百度百科.5s現(xiàn)場管理法[EB].http://baike.baidu.com/view/1183276.htm.

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