薛 騰

(華中師范大學(xué)政法學(xué)院，湖北 武漢 430079)

1949－1987年胡耀邦知識(shí)分子思想芻議*

薛 騰

(華中師范大學(xué)政法學(xué)院，湖北 武漢 430079)

胡耀邦是一位偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家，更是黨內(nèi)公認(rèn)了解知識(shí)分子、善于做知識(shí)分子工作、為知識(shí)分子所愛(ài)戴的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。他以馬克思主義關(guān)于知識(shí)分子的基本觀點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合中國(guó)知識(shí)分子的實(shí)際情況，繼承和發(fā)展了老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的知識(shí)分子思想，對(duì)于正確處理知識(shí)分子問(wèn)題，提出了具有獨(dú)創(chuàng)性的見(jiàn)解，并形成了系統(tǒng)的思想理論。建國(guó)后，胡耀邦的知識(shí)分子思想是伴隨著工作角色的不斷變換、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷積累而形成的，從而在各個(gè)時(shí)期有著不同的特點(diǎn)。

胡耀邦;知識(shí)分子;思想

一 1949－1952年建國(guó)之初主政川北時(shí)期

胡耀邦一生尊重知識(shí)，珍惜人才，對(duì)有用之才能大膽提拔培養(yǎng)，放手使用。他的這種優(yōu)良品質(zhì)和風(fēng)格，在黨內(nèi)外是相當(dāng)有名的。主政川北時(shí)期，胡耀邦善于團(tuán)結(jié)使用各類(lèi)人才包括黨外民主人士，共同為發(fā)展川北的經(jīng)濟(jì)文化貢獻(xiàn)力量。

建國(guó)初期，共和國(guó)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期，各行各業(yè)都極需要各方面人才，僅靠黨內(nèi)干部是不夠的。要物色人才，團(tuán)結(jié)各方面力量，統(tǒng)戰(zhàn)工作尤為重要，胡耀邦對(duì)此有清醒認(rèn)識(shí)。因此，盡管他身兼川北區(qū)黨、政、軍一把手，但他仍決定由自己兼任統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)，目的是為了親自過(guò)問(wèn)并抓緊統(tǒng)戰(zhàn)方面的工作。而統(tǒng)戰(zhàn)工作的一個(gè)重要方面，就是物色人才，盡可能多地團(tuán)結(jié)各方面人才，知人善用，為建設(shè)新川北服務(wù)。

1950年1月，在川北區(qū)黨委第一次擴(kuò)大會(huì)議上，胡耀邦特別強(qiáng)調(diào)，區(qū)黨委對(duì)黨外人士的安排，既要考慮代表性，更要注意真才實(shí)學(xué);既要做到各得其所，又要放手讓他們行使職權(quán)。在胡耀邦的親自過(guò)問(wèn)督促下，這項(xiàng)尊重黨外知識(shí)分子，放手使用人才的政策在全區(qū)得以很好落實(shí)。

胡耀邦在啟用知識(shí)分子上更是不拘一格，連清末“老秀才”也委以重任。他說(shuō)，“各縣都有些‘老秀才’年紀(jì)大，有學(xué)問(wèn)，而且品行好，解放前未做國(guó)民黨的官，未在舊社會(huì)同流合污，家庭比較窮。這些人多半老實(shí)而清高，到現(xiàn)在還未露面，我們應(yīng)當(dāng)注意物色，作出適當(dāng)安排。”其實(shí)，胡耀邦的出發(fā)點(diǎn)考慮的是不僅僅是“老秀才”的問(wèn)題，而是有深遠(yuǎn)的意義。此舉向社會(huì)展示的是人民政權(quán)的那種尊重知識(shí)，愛(ài)惜人才的良好形象。試想，連這些清末“老秀才”人民政府都安排了，真正的人才何愁沒(méi)有出路［1］。

1951年5月發(fā)動(dòng)了對(duì)電影《武訓(xùn)傳》的批判，隨之而來(lái)的就是對(duì)知識(shí)分子的思想改造運(yùn)動(dòng)。川北區(qū)黨委組織了“川北區(qū)教育工作者寒假學(xué)習(xí)會(huì)”，有兩千多名大、中學(xué)教師集中到南充來(lái)“學(xué)習(xí)”，進(jìn)行組織清理和思想改造。胡耀邦擔(dān)任學(xué)習(xí)會(huì)的主任委員，審慎地領(lǐng)導(dǎo)著這一場(chǎng)“學(xué)習(xí)”。他一開(kāi)始就提出了“和風(fēng)細(xì)雨”的口號(hào)，以避免精神緊張和粗暴斗爭(zhēng)。進(jìn)入思想檢查時(shí)，他要求本著與人為善、耐心幫助的精神，聯(lián)系實(shí)際，以理服人;對(duì)歷史問(wèn)題，他要求“坦白從寬，既往不咎”;總之是“放下包袱，輕裝前進(jìn)”、“仁至義盡，幫助到底”。他考慮到這期間教師們精神負(fù)擔(dān)重，會(huì)影響身體，因此非常關(guān)心教師的生活。他多次到食堂察看伙食，到教師住地問(wèn)寒問(wèn)暖，并且再三囑咐工作人員，要特別關(guān)照年老體弱的教師［2］(P55)。在胡耀邦主持下，運(yùn)動(dòng)進(jìn)行得大體是與人為善的。從中我們可以看出，胡耀邦對(duì)待知識(shí)分子是非常尊重的，能夠設(shè)身處地為他們著想。接到中央的對(duì)知識(shí)分子進(jìn)行思想改造的通知后，胡耀邦能夠根據(jù)自己多年來(lái)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，恰如其分地展開(kāi)工作，正如當(dāng)時(shí)鄧小平對(duì)他的評(píng)語(yǔ)，“有主見(jiàn)，不盲從?！?/p>

胡耀邦主政川北大力發(fā)展教育，重建川北大學(xué)就是一個(gè)重要功績(jī)。川北大學(xué)是一所私立大學(xué)，西安事變后，張學(xué)良創(chuàng)建的東北大學(xué)被國(guó)民黨當(dāng)局肢解，部分教授和院系滯留在川北，因此組建川北大學(xué)。經(jīng)歷抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘，這所私立大學(xué)已處于舉步維艱，風(fēng)雨飄搖中。胡耀邦了解到川北大學(xué)的狀況后，當(dāng)即作出決定，將川北大學(xué)遷至行署所在地南充，并將其私立性質(zhì)改為公辦，由國(guó)家財(cái)政撥款解決其相關(guān)費(fèi)用，教職工享有國(guó)家工作人員身份。這些舉措對(duì)川北大學(xué)的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用，經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，川北大學(xué)成長(zhǎng)為川北地區(qū)唯一一所綜合性大學(xué)——四川師范大學(xué)。這一切，都是與胡耀邦重視教育、重視知識(shí)分子在國(guó)家建設(shè)中的巨大作用是分不開(kāi)的。

總之，胡耀邦在主政川北期間，從經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和建設(shè)的大局出發(fā)，努力為國(guó)選才、為國(guó)育才。他知人善用，尊重知識(shí)分子，愛(ài)惜人才，不拘一格地大膽啟用，并且以做好知識(shí)分子的知己為己任。

二 1952－1964年擔(dān)任青年團(tuán)中央書(shū)記期間

1952年8月胡耀邦到團(tuán)中央上任，開(kāi)始了他十二年的團(tuán)中央書(shū)記的工作生涯。工作的對(duì)象是青年人，當(dāng)然包括青年知識(shí)分子。在胡耀邦看來(lái)，中國(guó)年輕一代知識(shí)分子要更好成長(zhǎng)，有三個(gè)重要的問(wèn)題?！暗谝粋€(gè)重要問(wèn)題，就是要善于把遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想同現(xiàn)實(shí)的奮斗目標(biāo)緊緊地結(jié)合起來(lái)，腳踏實(shí)地地干實(shí)事。第二個(gè)重要問(wèn)題，就是一定要有不計(jì)較個(gè)人私利，為祖國(guó)、為人民、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮發(fā)進(jìn)取、建功立業(yè)的獻(xiàn)身精神。第三個(gè)重要問(wèn)題，就是要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐;就是要努力把馬克思主義基本理論、現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)同中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，緊密地結(jié)合起來(lái)?！保?］(P760－762)胡耀邦在團(tuán)中央工作期間始終高度重視年輕知識(shí)分子的成長(zhǎng)問(wèn)題，并一直常抓不懈。

為了更好地開(kāi)展青年知識(shí)分子的工作，胡耀邦主動(dòng)和他們交朋友，了解他們所思所想。1961年11月，胡耀邦通過(guò)北京大學(xué)團(tuán)委約請(qǐng)北大中文系59級(jí)的學(xué)生，把他們請(qǐng)到家里談心。胡耀邦告誡青年學(xué)生們，“思想工作千萬(wàn)不要追求形式，不要搞花架子，要講求實(shí)效。不要把政治指標(biāo)定得過(guò)高，過(guò)高了就會(huì)出現(xiàn)假象，強(qiáng)求別人說(shuō)假話。”［4］(P110)在去湘潭地委掛職前夕，胡耀邦依然掛念著他們，給他們寄去了殷切的希望，希望他們把外語(yǔ)掌握好，多學(xué)習(xí)一點(diǎn)分析時(shí)局的馬克思主義的基本觀點(diǎn)。1964年7月，胡耀邦已經(jīng)離開(kāi)團(tuán)中央書(shū)記的崗位，將要到陜西履新，臨行前與青年學(xué)生座談，談話中，胡耀邦提醒同學(xué)們說(shuō)，“要準(zhǔn)備犯錯(cuò)誤，錯(cuò)誤有兩種，一類(lèi)是不可避免的，從書(shū)本知識(shí)到結(jié)合實(shí)際有個(gè)過(guò)程，結(jié)合不好就會(huì)犯錯(cuò)誤……”［5］(P112)

這一時(shí)期胡耀邦的知識(shí)分子思想隨著自身馬列理論和工作實(shí)踐的增長(zhǎng)，有了顯著的提高。他認(rèn)識(shí)到了青年團(tuán)的工作必須有馬列理論為指導(dǎo)，在黨的正確的領(lǐng)導(dǎo)下展開(kāi)工作，并且對(duì)青少年的成長(zhǎng)提出殷切的希望，希望他們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)成為高級(jí)知識(shí)分子，為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。同時(shí)，告誡青年學(xué)生，要有正確的價(jià)值觀和世界觀，莫對(duì)政治產(chǎn)生盲目的狂熱。此時(shí)，他已經(jīng)敏銳覺(jué)察到，有一種錯(cuò)誤是避免不了的，那就是，書(shū)本上的理論應(yīng)用到實(shí)際的過(guò)程中容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，而只有經(jīng)歷了正反兩方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，理論才能成熟。

三 1975－1987年全面整頓時(shí)期和三中全會(huì)之后

1975年在科學(xué)院整頓時(shí)期和之后的平反冤假錯(cuò)案、落實(shí)知識(shí)分子政策的經(jīng)歷，構(gòu)成了胡耀邦知識(shí)分子思想形成的實(shí)踐依據(jù)和現(xiàn)實(shí)需要。1975年7月，胡耀邦受命主持對(duì)中國(guó)科學(xué)院的整頓。在科學(xué)院的整頓過(guò)程中，胡耀邦從科技路線、知識(shí)分子政策等方面著手糾正“左”傾錯(cuò)誤，從而使中國(guó)科學(xué)院的整頓在全國(guó)的整頓中處于重要地位，這次整頓也讓胡耀邦在知識(shí)分子問(wèn)題上有了更為系統(tǒng)和深刻的認(rèn)識(shí)。1975年8月17日，由胡耀邦主持，李昌、胡克實(shí)等人分頭起草的《科學(xué)院工作匯報(bào)提綱》最終定稿?！秴R報(bào)提綱》概括了科技整頓的指導(dǎo)思想和方針政策，這份文件成為胡耀邦處理和解決知識(shí)分子問(wèn)題的重要依據(jù)，標(biāo)志著胡耀邦的知識(shí)分子思想趨于成熟。

(一)正確界定知識(shí)分子的階級(jí)屬性

正確地界定知識(shí)分子的階級(jí)屬性，是分析知識(shí)分子問(wèn)題和制定知識(shí)分子政策的基本出發(fā)點(diǎn)和關(guān)鍵所在。胡耀邦認(rèn)為∶“新中國(guó)的知識(shí)分子是勞動(dòng)人民，是腦力勞動(dòng)者，是工人階級(jí)的一部分?！边@是他對(duì)知識(shí)分子階級(jí)屬性的基本判斷。1980年2月，胡耀邦在劇本創(chuàng)作座談會(huì)上發(fā)表講話，他說(shuō)∶“長(zhǎng)期以來(lái)我們對(duì)知識(shí)分子的看法不對(duì)頭。對(duì)這一部分勞動(dòng)人民看錯(cuò)了，歪曲了他們的形象，說(shuō)是‘臭老九’，使我們的腦力勞動(dòng)者蒙受了一場(chǎng)冤屈。粉碎‘四人幫’以后，我們把這個(gè)錯(cuò)誤的觀念改過(guò)來(lái)了。新中國(guó)的知識(shí)分子也是勞動(dòng)人民，是腦力勞動(dòng)者，是工人階級(jí)的一部分……我們的知識(shí)分子，作為工人階級(jí)的組成部分，當(dāng)然也是搞四化的主力軍的一個(gè)組成部分，而且是一支特別重要的、寶貴的骨干力量。”［6］(P444)

胡耀邦不但對(duì)知識(shí)分子身份地位進(jìn)行界定，而且在實(shí)際工作生活中視知識(shí)分子為知己，在政治上一視同仁，充分信任。他把知識(shí)分子當(dāng)成工人階級(jí)的一個(gè)有機(jī)組成部分，在實(shí)踐中是把知識(shí)分子作為“自己人”和依靠對(duì)象來(lái)信任的。他認(rèn)為各民族的工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和一切愛(ài)國(guó)者都是國(guó)家的主人。強(qiáng)調(diào)要讓知識(shí)分子在黨的全國(guó)代表大會(huì)代表、人大代表和政協(xié)委員中占有相當(dāng)?shù)谋壤屗麄儏⑴c國(guó)家的管理，參與黨和國(guó)家大政方針政策的制定，參政議政，民主監(jiān)督，這種在政治上對(duì)知識(shí)分子一視同仁的態(tài)度和做法都極大地調(diào)動(dòng)了知識(shí)分子的積極性，增強(qiáng)了他們的榮譽(yù)感、責(zé)任感和信任感。

(二)重視知識(shí)分子在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用

胡耀邦從中國(guó)共產(chǎn)黨在新時(shí)期建設(shè)四個(gè)現(xiàn)代化的中心任務(wù)出發(fā)分析知識(shí)分子的特點(diǎn)，提出要提高知識(shí)分子在社會(huì)上的地位，充分發(fā)揮他們的作用。他在1983年3月13日中共中央召開(kāi)的馬克思逝世一百周年紀(jì)念大會(huì)上說(shuō)∶“推翻舊世界，需要知識(shí)和知識(shí)分子;建設(shè)新世界，更加需要知識(shí)和知識(shí)分子……在我們這樣經(jīng)濟(jì)文化落后的國(guó)家，能否掌握現(xiàn)代化科學(xué)文化知識(shí)，是決定建設(shè)成敗的一個(gè)關(guān)鍵。”［7］(P847)他還指出，“在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期中，知識(shí)分子起著特別重要的作用。知識(shí)分子是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所絕對(duì)必需的智力因素，是我們國(guó)家的寶貴財(cái)富?！保?］(P850)由此可見(jiàn)，胡耀邦把知識(shí)分子視為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的依靠力量的思想不言自明。他還進(jìn)一步把知識(shí)分子的地位和作用提升到影響中國(guó)復(fù)興的高度。他在同民盟領(lǐng)導(dǎo)人座談時(shí)說(shuō)∶現(xiàn)階段的知識(shí)分子不僅具有學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的特點(diǎn)而且具有為人正派以及愛(ài)國(guó)的優(yōu)點(diǎn)，我們希望發(fā)揮這些知識(shí)分子的作用，同我們合作成為復(fù)興中國(guó)的一個(gè)力量［9］(P576)?？傊诤羁磥?lái)，一個(gè)國(guó)家要是高度重視并充分發(fā)揮知識(shí)分子的作用，就會(huì)走向興旺發(fā)達(dá)的道路。反之，必將阻礙各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。

(三)為知識(shí)分子平反冤假錯(cuò)案，落實(shí)政策

為知識(shí)分子平反冤假錯(cuò)案是胡耀邦從事知識(shí)分子工作的重要組成部分。1977年3月，在中央黨校任副校長(zhǎng)的胡耀邦就開(kāi)始悉心思考如何為“文革”和以前歷次政治運(yùn)動(dòng)造成的數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的冤假錯(cuò)案徹底平反。他組織人員發(fā)表題為《把“四人幫”顛倒了的干部路線是非糾正過(guò)來(lái)》的長(zhǎng)文，為平反工作營(yíng)造輿論導(dǎo)向。12月，胡耀邦被任命為中組部部長(zhǎng)，正式開(kāi)始主持知識(shí)分子平反工作。他充分認(rèn)識(shí)到落實(shí)平反工作的長(zhǎng)期性、艱巨性，必須以堅(jiān)定的態(tài)度、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)強(qiáng)力推進(jìn)平反工作，必須以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度將平反工作進(jìn)行到底。他提出∶“建國(guó)以來(lái)的冤案、假案、錯(cuò)案，不管是哪一級(jí)組織、哪一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人定的、批的，都要實(shí)事求是地改正過(guò)來(lái)?！薄氨仨毱鞄悯r明，堅(jiān)決沖破阻力，一件一件地辦到底?！闭菐е@種“我不下油鍋，誰(shuí)下油鍋”的大無(wú)畏精神，他放手帶領(lǐng)中組部干部排除重重障礙，把幾十年來(lái)造成的冤假錯(cuò)案一一平反。

胡耀邦十分注重對(duì)知識(shí)分子平反的檢查和復(fù)查工作。1981年10月，胡耀邦提出中組部要對(duì)中直機(jī)關(guān)和中央國(guó)家機(jī)關(guān)落實(shí)知識(shí)分子政策情況進(jìn)行一次集中的檢查。經(jīng)過(guò)幾番轟炸式的檢查和復(fù)查，1984年底，復(fù)查糾正文化大革命前歷史遺留案件188萬(wàn)件，復(fù)查改正錯(cuò)查右派54.7萬(wàn)人，糾正右派機(jī)會(huì)主義分子12.5萬(wàn)人，復(fù)查平反知識(shí)分子冤假錯(cuò)案158萬(wàn)件，同時(shí)為70萬(wàn)干部補(bǔ)發(fā)了扣發(fā)和減發(fā)的工資13.2億元;清退了113萬(wàn)戶被查抄的財(cái)物;妥善處理了因下放應(yīng)收回的85萬(wàn)名下放人員，絕大多數(shù)知識(shí)分子的問(wèn)題得到落實(shí)，知識(shí)分子平反工作取得了很大的成功。

(四)關(guān)注知識(shí)分子成長(zhǎng)和進(jìn)步

胡耀邦繼承了毛澤東、鄧小平等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的知識(shí)分子思想，總結(jié)了促進(jìn)知識(shí)分子成長(zhǎng)進(jìn)步的途徑。

首先，胡耀邦認(rèn)為知識(shí)分子應(yīng)把改造客觀世界同改造自己的主觀世界結(jié)合起來(lái)。他在給一位作家的回信中說(shuō)∶“毛澤東同志一生傳播的一條馬克思主義的顛撲不破的真理，我們也要畢生地堅(jiān)持下去，這就是∶革命，不但要改造整個(gè)社會(huì)，而且要改造全人類(lèi);人們?cè)诟脑炜陀^世界的同時(shí)，必須改造自己的主觀世界?！保?0］(P167－168)胡耀邦認(rèn)為，當(dāng)自己的設(shè)想、主張、意見(jiàn)、著作同革命實(shí)踐、同人民群眾的要求愿望意志不合拍，甚至相抵觸，那就是自己的主觀世界同客觀世界相脫離，就要改正。胡耀邦號(hào)召?gòu)V大知識(shí)分子“繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)和‘一二·九’運(yùn)動(dòng)以來(lái)中國(guó)革命知識(shí)分子的光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)彭加木、蔣筑英、羅健夫、雷雨順、孫冶方等同志的獻(xiàn)身精神……在改造客觀世界的偉大斗爭(zhēng)中努力改造自己的主觀世界，做到又紅又專(zhuān)?！保?1］(P816)

其次，胡耀邦強(qiáng)調(diào)知識(shí)分子要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論，又要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在本職工作中敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新，還要學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)分子的模范事跡，從整體上提高自身素質(zhì)。1981年12月27日，胡耀邦在會(huì)見(jiàn)全國(guó)故事片創(chuàng)作會(huì)議代表時(shí)說(shuō)∶“就文藝工作者來(lái)說(shuō)，我感到，一定要加強(qiáng)對(duì)馬克思主義的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)向社會(huì)生活的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)文化科學(xué)和歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)……”［12］(P633)他告誡知識(shí)分子，無(wú)論是誰(shuí)，即使是很有權(quán)威的專(zhuān)家學(xué)者，在日新月異的科學(xué)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步面前都不能絲毫滿足于已有的成就，而必須在思想上和業(yè)務(wù)上不斷提高自己的水平。

再次，胡耀邦強(qiáng)調(diào)知識(shí)分子要深入群眾生活，接觸實(shí)踐，他說(shuō)∶“知識(shí)分子干部要采取各種形式，讓他們接觸生產(chǎn)，接觸四化，接觸群眾，聯(lián)系生產(chǎn)，聯(lián)系群眾，聯(lián)系四化建設(shè)的實(shí)踐，充分發(fā)揮作用。”［13］(P844)胡耀邦強(qiáng)調(diào)文藝工作者要“深入生活，在深入生活中觀察、體驗(yàn)、研究、分析各種人和各種社會(huì)現(xiàn)象”［14］(P634)，他認(rèn)為這是文藝創(chuàng)作的前提。胡耀邦還很注重科技和實(shí)踐的結(jié)合問(wèn)題，他強(qiáng)調(diào)科學(xué)家要深入生產(chǎn)實(shí)際找任務(wù)。要深入到我國(guó)現(xiàn)在生產(chǎn)技術(shù)的實(shí)際、深入到我國(guó)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線科學(xué)技術(shù)水平的實(shí)際、深入到當(dāng)代科學(xué)技術(shù)出現(xiàn)的新苗頭新發(fā)現(xiàn)的實(shí)際中去［15］(P551)。他提出要把科學(xué)技術(shù)成果迅速推廣到經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去，轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)的生產(chǎn)力。希望所有的科研工作者特別是中青年科研工作者，“帶著經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的實(shí)際課題，進(jìn)行科學(xué)研究工作，為實(shí)現(xiàn)翻兩番做出自己的努力?！保?6］(P978)

胡耀邦知識(shí)分子思想的形成和成熟主要是在他整頓中科院工作期間以及之后擔(dān)任總書(shū)記期間，這十年是胡耀邦最忙碌的十年，但是胡耀邦始終把知識(shí)分子工作放在重要位置。尊重知識(shí)、尊重人才是胡耀邦知識(shí)分子思想的核心。這一時(shí)期他對(duì)待知識(shí)分子是開(kāi)明而寬厚的，對(duì)知識(shí)分子問(wèn)題的處理是謹(jǐn)慎而民主的，看待知識(shí)分子問(wèn)題的視角是開(kāi)闊而富有遠(yuǎn)見(jiàn)的。

胡耀邦的知識(shí)分子思想是隨著他工作經(jīng)歷的轉(zhuǎn)變和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的提高而不斷地形成與成熟的。并且在不同崗位上，根據(jù)不同的工作對(duì)象，他的知識(shí)分子思想又呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。主政川北期間，他作為一省的行政首長(zhǎng)主持全面工作，對(duì)待知識(shí)分子的政策是鮮明而正確的;十二年的團(tuán)中央書(shū)記任上，胡耀邦心系青年知識(shí)分子，努力做好青年人的貼心人，是青少年的忘年交，能以一個(gè)長(zhǎng)者的身份給青年知識(shí)分子提出殷切的希望，希冀他們學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)獻(xiàn)身四化建設(shè);十一屆三中全會(huì)召開(kāi)，歷史的車(chē)輪又將胡耀邦推到歷史的前臺(tái)，從文革中走出來(lái)的胡耀邦深切感受到知識(shí)分子的艱辛，設(shè)身處地為他們著想，為知識(shí)分子平反冤假錯(cuò)案，打掉禁錮了其幾十年的精神枷鎖，提高了知識(shí)分子的社會(huì)地位，使他們輕松上陣，為我國(guó)的四化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的光和熱?？梢哉f(shuō)，胡耀邦不愧為知識(shí)分子的知己。

［1］王銳.主政川北的胡耀邦［J］.黨史天地，2006，(3).

［2］［6］［11］［12］［14］［15］［16］鄭仲兵.胡耀邦年譜資料長(zhǎng)編［M］.香港:時(shí)代國(guó)際出版有限公司，2005.

［3］中共中央文獻(xiàn)研究室.十二大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編(中)［M］.北京:人民出版社，1986.

［4］［5］滿妹.思念依然無(wú)盡——回憶父親胡耀邦［M］.北京:北京出版社，2005.

［7］［8］［9］［13］盛平.胡耀邦思想年譜［M］.香港:香港泰德時(shí)代出版有限公司，2007.

［10］知識(shí)分子問(wèn)題文獻(xiàn)選編［M］.北京:人民出版社，1983.

(責(zé)任編校:簡(jiǎn)子)

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2011－11－22

薛騰(1984－)，男，山東青島人，華中師范大學(xué)政法學(xué)院碩士生。研究方向∶毛澤東思想、鄧小平理論。