劉云峰

(河北民族師范學(xué)院武裝部，河北承德 067000)

新時(shí)期加強(qiáng)普通高校大學(xué)生國(guó)防教育的意義

劉云峰

(河北民族師范學(xué)院武裝部，河北承德 067000)

論述了軍事理論課在普通高等學(xué)校的地位與作用，主要闡述了新時(shí)期軍事理論課教學(xué)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生人格修養(yǎng)、道德素質(zhì)的提高具有的重要作用。軍事理論課在普通高校的普及，體現(xiàn)了我國(guó)國(guó)防教育對(duì)提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過(guò)開(kāi)展軍事理論課教學(xué)使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的軍事知識(shí)和軍事技能，提高部隊(duì)后備兵員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為未來(lái)打贏高科技局部戰(zhàn)爭(zhēng)輸送高素質(zhì)兵員打下良好的基礎(chǔ)。

軍事課;普通高校;國(guó)防教育 ;重要意義

國(guó)防是國(guó)家生存與發(fā)展的安全保障。國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)。高等學(xué)校的國(guó)防教育是我國(guó)國(guó)防教育的一個(gè)重要而特殊的組成部分。我國(guó)自1985年開(kāi)始在部分高等學(xué)校和高級(jí)中學(xué)開(kāi)展軍事訓(xùn)練試點(diǎn)工作以來(lái)，我國(guó)大學(xué)生軍訓(xùn)工作走過(guò)了二十余年的歷程，取得了輝煌的成果。特別是國(guó)辦發(fā)［2001］48號(hào)文件的下發(fā)，標(biāo)志著大學(xué)生軍訓(xùn)工作進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。不少普通高校已經(jīng)把軍事理論課作為必修課納入了教學(xué)管理當(dāng)中去。隨著當(dāng)今世界不穩(wěn)定因素的增多，國(guó)家周邊環(huán)境的變化，國(guó)防教育在普通高校中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，提高大學(xué)生思想素質(zhì)和軍事技能方面的地位和作用也凸顯的越發(fā)重要，國(guó)防教育逐漸成為新時(shí)期各高校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。近年來(lái)，各普通高校軍事課在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上已經(jīng)有了正軌的教育模式。高校國(guó)防教育的開(kāi)展，不僅提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且在為國(guó)防建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)軍隊(duì)后備技術(shù)人才中起到了重要作用。因此，在普通高等院校開(kāi)展國(guó)防教育具有深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久的現(xiàn)實(shí)意義。

1 新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防教育的重要性

當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展，但在和平發(fā)展的背后，也隱藏著一些不和諧的因素，地區(qū)沖突、邊境問(wèn)題、恐怖活動(dòng)存在世界的各個(gè)角落。而作為一個(gè)新時(shí)期的大學(xué)生在這個(gè)世界大環(huán)境下不了解國(guó)防的重要性是一種對(duì)國(guó)家不負(fù)責(zé)任的行為，大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，他們的素質(zhì)高低關(guān)系到祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展進(jìn)步、國(guó)富民強(qiáng)、長(zhǎng)治久安。這就體顯出我們加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防教育的重要性。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的國(guó)防教育，培養(yǎng)他們保家衛(wèi)國(guó)、為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量的使命感，并有隨時(shí)為祖國(guó)、為民族犧牲一切的英雄主義精神。大學(xué)生本身具有較高的科學(xué)文化知識(shí)，所以對(duì)于現(xiàn)代化高科技知識(shí)也比較容易掌握，在高校開(kāi)展好國(guó)防教育課，也能為國(guó)防儲(chǔ)備一大批具有高素質(zhì)科學(xué)文化知識(shí)并且掌握了一定軍事技能的國(guó)防科技后備人材。

中共中央、國(guó)務(wù)院在中發(fā)［2004］16號(hào)文件中強(qiáng)調(diào)指出:“加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生以愛(ài)國(guó)主義為核心的思想政治教育，培育他們的民族精神和愛(ài)國(guó)情懷，使他們認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和民族責(zé)任?！边@就為我國(guó)進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防教育指明了方向，奠定了基礎(chǔ)。

2 新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防教育的形式和目的

要搞好大學(xué)生的國(guó)防教育工作，首先就要明確高校國(guó)防教育工作所承擔(dān)的任務(wù)、方法和目的，這樣才能夠使各高校有明確的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)。教育部、總參謀部、總政治部印發(fā)的關(guān)于《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》教體藝［2007］1號(hào)文件通知中明確要求:“軍事課程是普通高等學(xué)校本、?？茖W(xué)生的必修課?！?/p>

所以軍事理論課要納入高校正常的教學(xué)管理中去，由高校的教學(xué)主管部門按照教學(xué)規(guī)律在做教學(xué)計(jì)劃時(shí)統(tǒng)一規(guī)劃，并參與到軍訓(xùn)教學(xué)工作中來(lái)，負(fù)責(zé)軍訓(xùn)教學(xué)工作全程管理、檢查和考核。要把文件規(guī)定的軍事理論教學(xué)課的36個(gè)學(xué)時(shí)和軍事技能訓(xùn)練時(shí)間兩至三周合理的安排，做到全校的大學(xué)生都能夠通過(guò)軍事理論課和軍事技能訓(xùn)練來(lái)得到新的軍事知識(shí)、軍事思想和軍事技能，提高大學(xué)生的思想素質(zhì)水平，實(shí)現(xiàn)軍事理論課教學(xué)工作在高校教學(xué)中的正?；?、系統(tǒng)化、規(guī)范化展開(kāi)。學(xué)生軍事理論課和軍事技能訓(xùn)練成績(jī)要算學(xué)分，記入學(xué)生的學(xué)籍，軍事理論和軍事訓(xùn)練成績(jī)不合格的不允許畢業(yè)，這樣才能引起大學(xué)生的高度重視，提高對(duì)于軍事課的關(guān)注度。

大學(xué)生進(jìn)行軍事技能訓(xùn)練，其目的就是要通過(guò)正規(guī)的軍事訓(xùn)練，掌握基本的軍事知識(shí)和技能，通過(guò)軍事技能訓(xùn)練能使大學(xué)生體會(huì)到部隊(duì)隊(duì)例條令的嚴(yán)明，又能使大學(xué)生掌握一些部隊(duì)基本的軍事技能和常識(shí)，從而可以鍛煉大學(xué)生的心身，培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，使其身心素質(zhì)得到全面發(fā)展和提升。

除進(jìn)行正常的軍事訓(xùn)練外，我們還可以創(chuàng)造性的開(kāi)展一些與軍事技能訓(xùn)練相關(guān)的活動(dòng)，來(lái)提高大學(xué)生的軍事訓(xùn)練水平和興趣。比如可以針對(duì)現(xiàn)在高科技局部戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，利用計(jì)算機(jī)模擬進(jìn)行一場(chǎng)電子對(duì)抗與反抗演練來(lái)提高大學(xué)生的科技水平和戰(zhàn)術(shù)能力，還可以組織大學(xué)生參觀國(guó)防培訓(xùn)基地、愛(ài)國(guó)主義教育基地或邀請(qǐng)部隊(duì)老紅軍、軍事院校教授等來(lái)學(xué)校講解愛(ài)國(guó)主義知識(shí)、軍事高科技知識(shí)等來(lái)培養(yǎng)他們熱愛(ài)生命、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)祖國(guó)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到我們?nèi)缃竦男腋?lái)之不易，是烈士用生命換來(lái)的。激發(fā)大學(xué)生珍惜現(xiàn)在美好生活，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的使命感和對(duì)軍隊(duì)高科技的興趣，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能力。

各高校還可以利用軍訓(xùn)場(chǎng)地，在軍訓(xùn)空隙時(shí)間開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的軍事技能方面的比賽，如隊(duì)列匯操比賽、定向越野比賽、軍歌拉練比賽等來(lái)帶動(dòng)大家訓(xùn)練熱情。利用國(guó)家對(duì)大學(xué)生入伍的重視程度和出臺(tái)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，通過(guò)高校的網(wǎng)站、寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、開(kāi)入伍政策宣傳會(huì)、廣播等形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，號(hào)召優(yōu)秀大學(xué)生到部隊(duì)去建功立業(yè)，為國(guó)家培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才和向中國(guó)人民解放軍提供合格的兵員打好基礎(chǔ)，為我國(guó)的國(guó)防建設(shè)增添新鮮血液，這樣不但夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生獻(xiàn)身國(guó)防，建功立業(yè)的美好愿望，而且也為我國(guó)的國(guó)防建設(shè)添磚加瓦發(fā)揮了重要作用。

在軍事理論課教學(xué)方面，由于現(xiàn)在發(fā)生大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)的機(jī)率不高，現(xiàn)在的戰(zhàn)爭(zhēng)都是一些局部地區(qū)的小規(guī)模沖突，也就是高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng)。局部戰(zhàn)爭(zhēng)不僅是國(guó)與國(guó)之間綜合國(guó)力的較量，也是現(xiàn)代軍事高科技的較量。所以我們?cè)谲娛吕碚摻虒W(xué)中，就要在傳統(tǒng)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上把圖像、視頻、課件綜合到一起搬到講臺(tái)上，并且要穿插現(xiàn)在我國(guó)的周邊環(huán)境所面臨的一系例問(wèn)題及世界上所發(fā)生的局部高科技戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)例，通過(guò)實(shí)例在不涉密的情況下來(lái)進(jìn)行講授現(xiàn)代軍事高科技知識(shí)，如航天武器、微電子技術(shù)、人工智能技術(shù)、軍事新材料、軍用仿真技術(shù)、海天一體戰(zhàn)等方面的知識(shí)內(nèi)容，這樣可以大大豐富大學(xué)生的知識(shí)層面，一方面增加了大學(xué)生知識(shí)的深度和廣度，開(kāi)闊了大學(xué)生的科技視野，另一方面也使大學(xué)生了解了當(dāng)今現(xiàn)代軍事高技術(shù)發(fā)展的方向和程度，激發(fā)了大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)的熱情。

這樣，通過(guò)軍事理論學(xué)習(xí)能提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和科學(xué)文化水平，豐富其人格修養(yǎng)、情感意識(shí)和道德素質(zhì)。也是培養(yǎng)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)者和國(guó)家安全保衛(wèi)者，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)優(yōu)秀接班人的現(xiàn)實(shí)需要。各高校要把搞好國(guó)防教育工作當(dāng)成一件政治任務(wù)來(lái)抓，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、民族主義精神，也是為了我國(guó)全面建成小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，并在最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興方面具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

高校要把科學(xué)文化教育與國(guó)防教育結(jié)合起來(lái)，使更多大學(xué)生接受國(guó)防教育，學(xué)習(xí)軍事思想，參加軍事訓(xùn)練，這對(duì)于實(shí)施人才強(qiáng)軍、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，促進(jìn)我國(guó)國(guó)防現(xiàn)代化具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，并對(duì)于我國(guó)打贏未來(lái)高科技局部戰(zhàn)爭(zhēng)、保證我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)家安全穩(wěn)定具有重要的戰(zhàn)略意義。

3 新時(shí)期加強(qiáng)國(guó)防教育對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)的影響

中共中央國(guó)務(wù)院、中央軍委下發(fā)的(中發(fā)［2011］8號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下國(guó)防教育工作的意見(jiàn)》中明確提出:“全面落實(shí)國(guó)防教育法，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)全民國(guó)防觀念，促進(jìn)建設(shè)和鞏固國(guó)防?！彼栽诟咝４罅﹂_(kāi)展以軍事理論課教學(xué)和參加軍事技能訓(xùn)練及愛(ài)國(guó)主義國(guó)防教育活動(dòng)是一個(gè)戰(zhàn)略性問(wèn)題，對(duì)于凝聚大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、民族主義意志，在推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，也起到了非常重要的作用，具有重要而深遠(yuǎn)的意義［1］。

大學(xué)生是社會(huì)的重要組成部分，也是最具活力、最有創(chuàng)造力的的群體。大學(xué)生素質(zhì)的高低，國(guó)防觀念的強(qiáng)弱，將對(duì)整個(gè)社會(huì)起到巨大的“輻射”作用，直接影響到全社會(huì)國(guó)防觀念和國(guó)防水平的發(fā)展與進(jìn)步。所以在大學(xué)階段搞好國(guó)防教育工作就顯的尤為重要，我們從事國(guó)防教育工作的教師責(zé)任重大。

我國(guó)自1985年開(kāi)始有組織、有計(jì)劃的在部分高等學(xué)校和高級(jí)中學(xué)開(kāi)展軍事訓(xùn)練試點(diǎn)工作以來(lái)，我國(guó)大學(xué)生軍訓(xùn)工作走過(guò)了二十余年的歷程，逐步形成規(guī)模，走向正軌，出臺(tái)了一系列學(xué)生軍訓(xùn)的文件，在制度上給予了保障，每年參訓(xùn)學(xué)生達(dá)到1000萬(wàn)余人，對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)和思想教育上起到了很大的促進(jìn)作用，也取得了豐碩的成果，因此大學(xué)生軍事課的開(kāi)展將在全體公民中起到越來(lái)越大的幅射作用。大學(xué)生的國(guó)防教育和軍事訓(xùn)練，對(duì)于以后想當(dāng)兵入伍，報(bào)效國(guó)家的大學(xué)生更能起到積極的推動(dòng)作用，對(duì)改善現(xiàn)代軍隊(duì)兵員文化、科學(xué)技術(shù)結(jié)構(gòu)也具有重要意義。

大學(xué)生是我國(guó)國(guó)防建設(shè)的后備力量，隨著軍事高科技的飛速發(fā)展，未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的模式是高科技的對(duì)抗，是人才的較量。而這些人才的培養(yǎng)，僅僅靠軍隊(duì)院校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須依靠地方院校來(lái)培養(yǎng)。

高校就是國(guó)防建設(shè)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的來(lái)源地。大學(xué)生在高校接受了系統(tǒng)的專業(yè)教育和國(guó)防現(xiàn)代化教育，具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量的使命感。我國(guó)近年不斷出臺(tái)文件來(lái)提高大學(xué)生入伍待遇，如補(bǔ)償學(xué)費(fèi)、優(yōu)撫金提高、在部隊(duì)可以提干、考學(xué)、轉(zhuǎn)士官、退役可以考公務(wù)員等一系列優(yōu)惠政策，就是要在根本上提高部隊(duì)兵員素質(zhì)，提高部隊(duì)的整體科技含量、提高科技打贏能力。

大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)?xiàng)澚?，他們的素質(zhì)高低關(guān)系到祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展進(jìn)步、國(guó)強(qiáng)民富。通過(guò)高校國(guó)防教育所產(chǎn)生的影響，培養(yǎng)大學(xué)生的人格修養(yǎng)、情感意識(shí)和道德素質(zhì)，大學(xué)生走向社會(huì)后，這種人格修養(yǎng)和道德素質(zhì)可以通過(guò)他們影響到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層面中，也有助于形成整個(gè)社會(huì)良好的道德風(fēng)尚，這是一件利國(guó)利民，關(guān)系到國(guó)家長(zhǎng)治久安，健康發(fā)展的一件大事，所以，國(guó)防教育課在普通高校開(kāi)設(shè)具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

［1］崔運(yùn)生.大學(xué)軍事教程［M］.北京:人民教育出版社，2011.

Significance of Strengthening National Defense Education Among College Students

LIU Yun-feng
(Armed Force Department，Hebei Normal University for Nationalities，Chengde 067000，Hebei，China)

This paper discusses the status and role of military theory courses in colleges.The military theory teaching has a far-reaching and long-term significance for college students’personality cultivation and the improvement of their moral qualities.The popularity of military theory teaching in colleges reflects the overall quality of China’s national defense education among college students.Through military theory teaching，they can master the basic military knowledge and survival skills.Combined with the professional knowledge，the Force Reserve troop’s knowledge structure can be improved.A good foundation for winning the future high-tech local wars can be laid down by conveying high-quality back-up troops.

military lesson;college;national defense education;significance

G641

A

1008-9446(2012)04-0105-03

2012-11-20

劉云峰(1977-)，男，河北豐寧人，河北民族師范學(xué)院武裝部助教。