陳威

（淮南師范學(xué)院 體育學(xué)院，安徽 淮南 232038）

探析我國(guó)高校校園體育文化建設(shè)

陳威

（淮南師范學(xué)院 體育學(xué)院，安徽 淮南 232038）

以校園為主并發(fā)揚(yáng)校園精神的群體文化，就是我們所謂的校園體育文化.我國(guó)高校校園體育文化是以學(xué)生為主，以文化活動(dòng)為輔二者緊密結(jié)合展現(xiàn)其自身的獨(dú)特特點(diǎn).故，高校應(yīng)加強(qiáng)高校體育設(shè)施建設(shè)、體育文化精神和意識(shí)培養(yǎng)等，全力推動(dòng)高校校園體育文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.

群體文化；校園體育文化；全面發(fā)展

高校校園文化主要由體育文化和德育兩部分組成.從宏觀方面來(lái)說(shuō)校園體育文化是體育文化與校園文化相結(jié)合的產(chǎn)物，他是存在于學(xué)校這一特定環(huán)境中的文化形態(tài).在高校環(huán)境中，我們將師生在高校體育教育、學(xué)習(xí)以及活動(dòng)的過(guò)程中所創(chuàng)造出來(lái)的物資和精神文化統(tǒng)稱(chēng)為高校體育文化.它主要包含體育精神文化、體育制度文化、體育物質(zhì)文化，其中以體育精神核心，確保體育文化建設(shè)的順利開(kāi)展，而體育物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，三者互相作用，一起推動(dòng)高校校園體育文化的建設(shè)并促進(jìn)其更好的發(fā)展.

1 高校校園體育文化的內(nèi)涵

所謂高校校園文化是指：在高等校園這個(gè)特定的環(huán)境下，是學(xué)校為學(xué)生們呈現(xiàn)的一種特定體育文化氛圍，是全體師生在教育教學(xué)過(guò)程中的精神和物質(zhì)財(cái)富的集結(jié)體.高校校園體育文化是以學(xué)生為主，以文化活動(dòng)為輔二者緊密結(jié)合展現(xiàn)其自身的獨(dú)特特點(diǎn).這種特定的體育文化氛圍與學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)、目標(biāo)等多方面密切關(guān)聯(lián)的，它那深刻的內(nèi)涵和獨(dú)特的文化底蘊(yùn)與高校的德、智、體、美文化一起構(gòu)建了別樣的高校文化群體，它又與多種競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)及群體文化對(duì)廣義的體育文化進(jìn)行了更好的詮釋.不同的學(xué)者有不同的見(jiàn)解，通常我們把體育的文化學(xué)觀點(diǎn)分為物質(zhì)、意識(shí)和行為三大類(lèi).高校校園文化作為社會(huì)文化形態(tài)的詮釋體，其自身不僅具有龐大的社會(huì)支撐體系，而且具有強(qiáng)烈的獨(dú)特個(gè)性.校園體育精神是校園體育文化的靈魂，又是廣大的群體的凝聚力的表現(xiàn)形式之一.體育文化其自身就具有多重特殊功能，在高等學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，其特殊功能對(duì)學(xué)生的感染力和導(dǎo)向力都起到非常重要的作用.因此，構(gòu)建和諧、民主、溫馨的校園體育文化，不僅對(duì)提高校園文化本身的價(jià)值有著舉足輕重的作用，而且對(duì)學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展也有著不可估量的促進(jìn)作用.

2 高校校園體育文化的構(gòu)建

校園體育文化不僅僅是高校校園文化的重要組成部分也高校團(tuán)體精神力量的體現(xiàn).構(gòu)建高水平、高質(zhì)量的高校校園體育文化，是培養(yǎng)我國(guó)現(xiàn)代高素質(zhì)體育人才的基礎(chǔ).校園體育文化在整個(gè)社會(huì)發(fā)展的之中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮其輻射作用與示范作用，對(duì)于學(xué)生的審美修養(yǎng)、整體身心素質(zhì)的提升起到重大的推動(dòng)作用.同時(shí)，校園體育文化的發(fā)展還應(yīng)當(dāng)成為全校師生增加凝聚力的重要影響因素.構(gòu)建高校校園體育文化過(guò)程之中，要注意對(duì)于自身體育資源的運(yùn)用.同時(shí)，在普及以及提升的基礎(chǔ)上謀求更好的發(fā)展.對(duì)于校園體育文化建設(shè)來(lái)說(shuō)，還需要對(duì)校園文化的歷史進(jìn)行準(zhǔn)確而細(xì)膩的分析，結(jié)合當(dāng)前的現(xiàn)狀、熱點(diǎn)進(jìn)行整體把握.這樣才能夠使校園體育文化建設(shè)既吸收歷史發(fā)展過(guò)程之中的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又具有較強(qiáng)的前瞻性與可操作性.

學(xué)校校園體育文化的發(fā)展對(duì)于整個(gè)校園文化的整體構(gòu)建具有著重要意義.同時(shí)，學(xué)生與教師的體育道德亦是學(xué)校體育文化的重要反映.諸多校園體育活動(dòng)的吸引力無(wú)論是對(duì)學(xué)生，亦或?qū)τ诮處焷?lái)說(shuō)都具有著較強(qiáng)的吸引力.在諸多校園體育活動(dòng)之中，學(xué)生與教師之間、學(xué)生與學(xué)生之間、教師與教師之間的人際關(guān)系會(huì)得到升華，學(xué)生與教師之間的集體協(xié)作精神也會(huì)得到大幅度提升.例如，在各種各類(lèi)的體育活動(dòng)競(jìng)技之中，運(yùn)動(dòng)員與場(chǎng)下觀眾能夠達(dá)到心往一處想，力往一處使的強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的提升，進(jìn)而可以使運(yùn)動(dòng)員與觀眾之間形成巨大的內(nèi)聚力.當(dāng)體育活動(dòng)完成后，這種由于體育活動(dòng)舉辦而形成的體育文化氛圍將直接影響到人們?cè)谏a(chǎn)與生活之中的言行舉止，對(duì)于學(xué)校整體教學(xué)秩序的保持與維護(hù)具有重要意義.這種約束力是學(xué)校法規(guī)、紀(jì)律規(guī)范所不可替代的.通過(guò)經(jīng)常性體育活動(dòng)的舉辦加之積極的宣傳，可以大大促進(jìn)學(xué)校師生的體育熱情以及民族自豪感，進(jìn)而有利于正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成.在校園文化建設(shè)過(guò)程之中，要注意對(duì)公平的尊重，要能夠在體育報(bào)道之中通過(guò)，否則將會(huì)直接影響到人們的發(fā)展.

由上可知，學(xué)校校園體育文化的發(fā)展對(duì)于整個(gè)校園文化的整體發(fā)展具有著重要的意義，那么，作為新時(shí)期學(xué)校體育工作者，應(yīng)當(dāng)從哪些方面對(duì)我國(guó)校園體育文化建設(shè)作出一些改進(jìn)呢？筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力. 2.1 增強(qiáng)高校校園體育設(shè)備的建設(shè)

體育設(shè)備作為強(qiáng)化校園體育文化建設(shè)的基本保障和重要載體，對(duì)于校園文化建設(shè)具有著重要意義.校園體育設(shè)施建設(shè)的整體質(zhì)量，例如，場(chǎng)地的體育器材的完善程度、場(chǎng)館內(nèi)設(shè)施保養(yǎng)程度等等物質(zhì)條件，都會(huì)在一定程度上影響到學(xué)校整體體育文化建設(shè)與傳播.與其他相關(guān)校園文化建設(shè)具有的不同點(diǎn)，還集中于體育場(chǎng)館建設(shè)的數(shù)量與質(zhì)量對(duì)于學(xué)校整體的體育活動(dòng)的開(kāi)展也具有著十分重要的影響.由此可見(jiàn)，學(xué)校應(yīng)加大對(duì)于學(xué)校校園體育設(shè)備的投資與建設(shè)，并給予相當(dāng)?shù)闹匾?學(xué)校通過(guò)對(duì)體育設(shè)備的建設(shè)與完備不僅能完善校園文化體系，還能增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī).校園體育設(shè)備建設(shè)以及體育活動(dòng)所產(chǎn)生的附加價(jià)值，其構(gòu)成了重要的學(xué)校體育文化內(nèi)涵，其是體育意識(shí)文化的載體，是對(duì)于人類(lèi)知識(shí)、價(jià)值觀、意志的重要體現(xiàn).增強(qiáng)校園體育設(shè)施建設(shè)，對(duì)于每天耳濡目染的學(xué)生與教師而言，具有著重要的潛移默化的陶冶作用，因此，我們需要加強(qiáng)對(duì)于校園體育設(shè)施建設(shè)的重視.

2.2 對(duì)于校園體育行為文化的建設(shè)進(jìn)行大力推進(jìn)

從作為高校校園文化之根本的校園體育行為文化來(lái)看，高校校園體育文化建設(shè)的最終目標(biāo)在于促進(jìn)人們體育行為的指導(dǎo)性.筆者認(rèn)為對(duì)于校園體育行為文化建設(shè)進(jìn)行大力推進(jìn)應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行.第一，加強(qiáng)對(duì)于體育教育教學(xué)活動(dòng)的改革.將體育教育教學(xué)活動(dòng)的中心確立為“學(xué)生的學(xué)習(xí)與鍛煉”，而非競(jìng)技.當(dāng)我們將校園體育行為文化建設(shè)的整體目標(biāo)進(jìn)行正確定位后，即立足于以學(xué)生的健康作為出發(fā)點(diǎn)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)時(shí).此時(shí)，再開(kāi)展多種多樣的體育行為時(shí)，則就有可能將學(xué)生的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)以及的培養(yǎng)方法進(jìn)行轉(zhuǎn)變，例如，將以往那種快速提升學(xué)生技術(shù)的教學(xué)理念進(jìn)行革新.進(jìn)而提升學(xué)生體育興趣、終身體育意識(shí)、身體協(xié)調(diào)能力，等等.其次，加強(qiáng)高校校園體育組織系統(tǒng)的完善性.眾所周知，校園體育文化建設(shè)需要一定的載體進(jìn)行形成并完善.而這個(gè)載體即是校園體育組織.為了更好促進(jìn)高校之中各項(xiàng)體育事業(yè)的健康發(fā)展，則應(yīng)當(dāng)對(duì)于學(xué)校體育組織進(jìn)行合理的指導(dǎo)，同時(shí)，完善學(xué)校體育組織的制度.第三，加強(qiáng)對(duì)于高校體育教育教學(xué)方法的改革.其中筆者認(rèn)為對(duì)于高校體育教學(xué)過(guò)程的管理是重中之中.同時(shí)，筆者認(rèn)為在整個(gè)高校體育教育教學(xué)過(guò)程中，科學(xué)的體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系也是促進(jìn)高校校園體育文化建設(shè)的重要組成部分.因此，我國(guó)高校目前在體育教學(xué)改革的過(guò)程中，在加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)課程的管理的同時(shí)，也要注重評(píng)價(jià)體系方式的改革，不僅如此，這也是我國(guó)目前中國(guó)高校體育改革的重要任務(wù).

2.3 加強(qiáng)校園體育意識(shí)文化的構(gòu)建

在構(gòu)建完整的校園文化體系方面，高校校園體育意識(shí)性文化建設(shè)也是不可或缺的組成部分.高校校園體育意識(shí)性體育文化在學(xué)生的知識(shí)水平、道德及精神方面都有著重要的體現(xiàn).我國(guó)欲要加強(qiáng)校園體育意識(shí)文化的構(gòu)建，就應(yīng)當(dāng)將積極、科學(xué)、健康的體育精神與整個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校園建設(shè)融合在一起，并將體育的意識(shí)文化和學(xué)生的行為道德作為建設(shè)的擊中點(diǎn)，通過(guò)多種形式進(jìn)行大力的宣揚(yáng)倡導(dǎo).比如：學(xué)?？梢越柚襟w的力量，對(duì)于我國(guó)體育健兒在各種賽事之中的突出表現(xiàn)進(jìn)行積極宣傳，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生與教師對(duì)于整個(gè)民族以及愛(ài)國(guó)情操，進(jìn)而加強(qiáng)個(gè)體民族感的提升.

3 構(gòu)建高校體育文化依托于多種多樣的活動(dòng)

高校校園體育文化的重要組成部分即是教師與學(xué)生在學(xué)習(xí)與工作之余進(jìn)行的多種多樣的體育活動(dòng).學(xué)校課外體育活動(dòng)對(duì)于學(xué)生身心素質(zhì)的發(fā)展具有著重要意義.首先，多種多樣的體育活動(dòng)可以使學(xué)校師生的課余生活變得豐富多彩.例如，許多學(xué)校通過(guò)校園廣播、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、校電視臺(tái)等傳媒的宣傳無(wú)疑是校園之中靚麗的風(fēng)景線.同時(shí)，借助于豐富多彩的知識(shí)講座、知識(shí)競(jìng)賽以及多種多樣的宣傳形式可以大大的促進(jìn)我國(guó)高校體育文化建設(shè).

其次,在高校體育文化建設(shè)過(guò)程之中，要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)校體育教師人力資源以及學(xué)校體育設(shè)施的運(yùn)用.同時(shí)，還需要加強(qiáng)對(duì)于不同時(shí)代下學(xué)生的不同身心特點(diǎn)等建設(shè)多元化的高校校園體育文化俱樂(lè)部.在學(xué)校開(kāi)展多樣化的運(yùn)動(dòng)類(lèi)、棋類(lèi)，等等多樣的課外體育活動(dòng)俱樂(lè)部時(shí)，學(xué)生可以根據(jù)自身的條件和愛(ài)好興趣的需求，進(jìn)行選擇性的鍛煉，這樣不僅可以促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，還可以對(duì)校園體育文化進(jìn)行有力的建設(shè)和傳播.再次，對(duì)于在日常運(yùn)動(dòng)中針對(duì)一些有一定特長(zhǎng)專(zhuān)項(xiàng)的學(xué)生，學(xué)?？梢詾樗麄兂闪⑿ｊ?duì)，這樣既可以加強(qiáng)學(xué)校體育文化建設(shè)，還能增強(qiáng)師生間的凝聚力.

4 總結(jié)

綜上所述，校園是學(xué)生身心發(fā)展的園地，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地.高校校園體育文化影響著當(dāng)代大學(xué)生的自身全面素質(zhì)，它不僅讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、強(qiáng)身健體、提高自身的文化修養(yǎng)，更使校園氣氛生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)活力.因此，希望更多的體育教育工作者能夠投身到校園體育文化建設(shè)當(dāng)中，更好的發(fā)展高校體育校園文化.以學(xué)術(shù)活動(dòng)為主干，將體育活動(dòng)作為枝葉更好的豐富和開(kāi)展校園體育文化，促進(jìn)高校校園體育文化的建設(shè)，為素質(zhì)教育和健康教育的實(shí)施,為提高全民族體育文化素質(zhì)提供新的思路.

〔1〕楊海義.論高校體育文化建設(shè)[J].教育與職業(yè),2007(9).

〔2〕潘麗萍.校園體育文化的營(yíng)造.體育文化導(dǎo)刊,2002（3）：25-27.

〔3〕楊旭峰.試論校園體育文化建設(shè)與和諧校園文化[J].中國(guó)成人教育,2007(8).

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G 807.4

A

1673-260X（2012）07-0149-02

淮南師范學(xué)院校級(jí)課題階段性成果（2011WK679）