張永利,張靜波
(1.河北民族師范學院 科研處,河北 承德 067000 2.河北民族師范學院 公共課部,河北 承德 067000)
英語單詞是英語語言中表達意義的最小獨立形式,是英語句子構成的最小單位,同時也是我們有意識地造句時我們認知、使用的最小語言單位。我們深知掌握英語詞匯的多少,直接影響著英語聽、說,讀、寫,譯等能力的高低。調查發(fā)現(xiàn)眾多大學生在英語詞匯的拼讀及猜測詞義方面顯得尤為薄弱,記憶單詞仍然停留在初學者逐個字母或詞義的機械記憶階段,對基本的構詞法知識了解很少,更不必說掌握前綴、后綴、詞根、詞尾。因此,他們在英語學習過程中顯得十分吃力,對他們的繼續(xù)學習造成了一定的困難。在大學英語的教學過程中,我發(fā)現(xiàn)“否定”詞綴在詞匯教學中的效果尤其明顯,有時能達到 “事半功倍”的效果。本文針對學習英語詞匯最有效的方法之一——派生法(在詞根前面加前綴或在詞根后面加后綴構成一個與原單詞意義相近或截然相反的新詞的方法)中最常見的“否定”詞綴入手進行闡述,可以有效記憶由所學過的單詞所派生出來的單詞的意義及用法,希望能給學生以啟發(fā),幫助學生輕松擴大詞匯量。
“詞綴是一個構詞成分的集合,它們只能粘附在另一個詞素(詞根或詞干)上構成新詞,在語言學中不能單獨使用,根據(jù)它們跟詞根或詞干的相對位置,一般可以把詞綴分為三類,即前綴,后綴和中綴?!保ê鷫痒搿墩Z言學教程》)否定詞綴主要分為否定前綴和否定后綴兩種,目前還沒有發(fā)現(xiàn)否定中綴。和前綴一樣,否定前綴一般只改變詞義,不改變詞性,由此產(chǎn)生的派生詞,其用法一般不發(fā)生變化,如happy(高興的)前加前綴un-變成unhappy(不高興的),常見的否定前綴主要有 un-,in-,non-,dis-,a(b)-,mis-,counter-,anti-,mal-。否定后綴則往往不僅改變詞的意義,而且改變詞的詞性,如help(幫助)加上后綴-less,成為helpless(無助的),詞義方面發(fā)生了一定的變化,而且詞性也由名詞轉化成了形容詞,常見的否定后綴只有-less。下面本文將從詞源學、語義學及構詞能力的角度對常見的否定詞綴進行闡述,并從不同的否定詞綴與詞性及意義的關系方面對一些特殊知識點進行剖析。
此詞綴來自古英語,是常見否定詞綴中最為靈活,使用最為廣泛,也是構詞能力最強的一個。主要放在名詞和形容詞之前,表示“不、非?!比纾簎nfair(不公平的);unhealthy(不健康的);unwise(不明智的);unemployment(失業(yè))。
此詞綴來自拉丁語,由于同化的原因,逐步衍生出il-,im-,ir-和ig-四個詞素變體,其用法有逐步縮小的趨勢。in-詞綴主要用于不以in-及im-開頭的詞根之前并帶有明顯拉丁詞尾如:-ate,-ant,-ent,-ite,-ible等的單詞之前;il-用于l開頭的單詞;im-用于b,m,p開頭的單詞;ir-用于r開頭的單詞;ig-用于n開頭的單詞。通常放在形容詞及名詞之前,表示“不、無、非。 ”如:invisible(看不見的);illegal(不合法的);immature(不成熟的);impatient(無耐心的);imbalance(不平衡);irresponsible(不負責任的);ignoble(可恥的)。
此詞綴來自法語,否定意義程度不如以上否定詞綴強烈。主要用于名詞及形容詞之前,表示“不、非。”它的用法逐步擴大。如:non-smoker(不吸煙者);nonstop(不停的);nonsense(胡說);nonexistence(不存在)。
此詞綴源自拉丁語,主要用于名詞、動詞之前,表示“不、非?!贝嗽~綴用法逐步縮小。如:disadvantage(不利);disagree(不同意);disappear(消失);disapproval(不同意)。
此詞綴來自希臘語,主要用于形容詞之前,表示“不、非?!贝嗽~綴構詞能力基本消失。如:amoral(不道德的);apolitical(非政治的);abnormal(異常的)。
此詞綴來源于中古英語,主要用于動詞和名詞之前,表示“誤,無?!贝嗽~綴構詞能力仍然很強。如:misuse(誤用);misunderstanding(誤解);mislead(誤導);misfortune(霉運)。
此詞綴來源于古法語,主要用于動詞和名詞之前,表示“反,對抗。”此詞綴構詞能力逐步受限。如:counterattack(反擊);counteraction(反作用);counterrevolution(反戰(zhàn))。
此詞綴源于希臘語,主要用于名詞和形容詞之前,表示“反,抗?!贝嗽~綴用法逐步擴大,更加靈活。如:antiwar(反戰(zhàn)的);antibiotic(抗生的);antibody(抗體);anticolonial(反殖民地的)。
此詞綴源于拉丁語,主要用于名詞、動詞及過去分詞之前,表示“不,欠缺。”此詞綴用法逐步縮小。如:maladjusted(調節(jié)不良的);malformed(畸形的);maltreat(虐待);malnutrition(營養(yǎng)不良)。
此詞綴源于古英語,主要用于以-ful為肯定形容詞后綴的詞之后,表示“無,非?!贝嗽~綴構詞能力逐步增強。 如:useless(無用的);hopeless(無望的);helpless(無助的);careless(馬虎的)。
世界上萬物都有其普遍性,同時,也不乏其特殊性。否定詞綴也是如此,大多數(shù)否定詞綴都帶有否定意義的普遍性,但有些詞雖帶有否定詞綴,卻與其否定意義有所差異甚至相差甚遠。這些需要英語學習者在學習過程中不斷總結與歸納,采取機械記憶的方法會更加有效。究其作用主要有以下幾個方面:
少量詞不僅沒有使意義發(fā)生根本性改變,而且還強化了詞根的意義。常見的英語單詞有:invaluable及priceless兩個詞意為“無價的”,表示“非常寶貴的”,而不表示“無價值的”,表達“某物毫無價值”,可以用worthless或valueless。timeless及 ageless兩詞譯為“永恒的”,而不表示“沒有時間的”及“沒有年齡的”。numberless常見詞義為“無數(shù)的”,表示“許多的”,很少譯為“無號碼的”。
少量詞雖然加了否定詞綴但并沒有使意義發(fā)生改變。常見的英語單詞有:shameless(無恥的)意義等同于shameful;unloosen(松開,解開)意義等同于loosen;dissoluble(可溶解的)意義等同于soluble;disguise(偽裝,掩蓋)意義等同于 guise;inflammable(易燃的)意義等同于flammable。
許多動詞之前加上否定詞綴un-并不表達動詞的否定意義,而是表達此動作朝著相反的方向進行。常見的英語單詞有:unlock(打開),而不同于not lock(沒鎖);unsay(收回所說的話)不同于 not say(沒說);unlearn(拋棄已經(jīng)學的知識)不同于not learn(沒學);undress(脫衣)不同于 not dress(沒穿衣服)。這類詞較多,如:uncover(揭開);untie(解開);unbutton(解開扣子);unwrap(打開);unfasten(解開);unload(卸載)等。
許多詞雖然加了否定詞綴但并沒有產(chǎn)生否定意義,而是生成了與詞根不相關的新詞,也就是說,不能見否定詞綴生否定詞義。常見的有:undo(解開,松開,打開)不同于 not do(沒做);uneasy(不安的)不同于 not easy(不容易的);indifferent(對…漠不關心的)不同于 not different(無不同的);immaterial(不重要的)不同于not material(非物質的)。其它的還有,如:dismay(失望);income(收入);import(進口);disappoint(使失望);discount(打折)等。
這類詞不是很多,在此,對目前我們大學英語學習期間所要求掌握的進行列舉。如:comfort(n.舒適)-discomfort(n.不舒適)-uncomfortable(adj.不舒適的);balance(n.平衡)-imbalance(n.不平衡)-unbalanced(adj.不平衡的);just(adj.公平的)-unjust(adj.不公平的)-injustice(n.不公平);equal(adj.平等的)-unequal(adj.不平等的)-inequality(n.不平等);fortunate(adj.幸運的)-unfortunate(adj.不幸的)-misfortune(n.霉運);stable(adj.穩(wěn)定的)-unstable(adj.不穩(wěn)定的)-instability(n.不穩(wěn)定性);use(v.使用)-misuse(v.誤用)-useless(adj.無用的);believe(v.相信)-disbelieve(v.不相信)-unbelievable(adj.不可信的);favor(v.贊成)-disfavor(v.不贊成)-unfavorable(adj.不贊成的);dignified(adj.有尊嚴的)-undignified(adj.無尊嚴的)-indignity(n.屈辱);grateful(adj.感激的)-ungrateful(adj.不領情的)-ingratitude(n.忘恩負義)
這類詞也很少,大學英語中要求掌握的有:cover(v.覆蓋)-uncover(v.揭掉蓋子,揭露)-discover(v.發(fā)現(xiàn));use(v.使用)-abuse(v.濫用)-misuse(v.誤用);affected(adj.受影響的)-unaffected(adj.不受影響的)-disaffected(adj.抱不平的);graceful(adj.優(yōu)美的,懂禮貌的)-ungraceful(adj.不優(yōu)美的)-disgraceful(adj.可恥的);human(adj.人的)-nonhuman(adj.非人類的)-inhuman(adj.殘酷的);flammable(adj.易燃的)-inflammable(adj.易燃的)-nonflammable(adj.不易燃燒的);finite(adj.有限的,非限定的)-infinite(adj.無限的)-nonfinite(adj.非限定的);ease(n.放松)-unease(n.不安)-disease(n.疾病)
這類詞主要有兩個,分別是:able(adj.能夠的)-unable(adj.不能夠的)-disable(v.使殘疾);like(prep.像,v.喜歡)-unlike(prep.不像)-dislike(v.不喜歡)
這類詞主要有兩個,分別是:moral(adj.有道德的)-amoral(adj.無道德的)-immoral(adj.無道德的);believe(v.相信)-disbelieve(v.不相信)-unbelieve(v.不相信)
總之,在這十個常見的英語否定詞綴中,前三個(un-,in-,non-)及 anti-的構詞能力逐步增強,使用更為靈活,尤其注意un-的運用;而dis-,a-及mal-的構詞能力現(xiàn)已逐步縮小,構成并保留在現(xiàn)代英語中的單詞受限。因此,在英語教學及學習中要將重點應放在un-,in-,non-及anti-上。除此,教師及學習者也要注意與否定詞綴相關的特殊知識點,在英語學習中多留意,多歸納,要避免望詞生意。
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