□文/王恩川 簡(jiǎn)志鵬 唐嘉麗 劉青青

（石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院 河北·石家莊）

一、大學(xué)生就業(yè)狀況

近年來，我國(guó)高等教育不斷進(jìn)行改革，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉(zhuǎn)變的步伐，高校大學(xué)生的數(shù)量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)問題日益凸現(xiàn)。受2008年國(guó)際金融危機(jī)的影響，加上我國(guó)國(guó)內(nèi)本身的結(jié)構(gòu)性問題，近年來我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻。

（一）客觀問題突出，就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。大學(xué)生就業(yè)困難有著客觀的現(xiàn)實(shí)背景，也存在著管理體制和用人機(jī)制的問題。企事業(yè)單位用人需求下降的趨勢(shì)有根本性轉(zhuǎn)變；回流的農(nóng)民工以及新增的需要轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動(dòng)力，將面臨難以轉(zhuǎn)移就業(yè)的問題，導(dǎo)致農(nóng)村失業(yè)問題加重；城鎮(zhèn)低學(xué)歷青年以及規(guī)模不斷增大的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)將更加困難。隨著我國(guó)現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長(zhǎng)，社會(huì)可提供的就業(yè)崗位增長(zhǎng)緩慢，因而造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)矛盾十分嚴(yán)峻。2008年的全球金融危機(jī)對(duì)世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)造成了重大影響，我國(guó)經(jīng)濟(jì)也遭受其影響，就業(yè)市場(chǎng)更是雪上加霜，這給我們現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)帶來了巨大的壓力。

（二）大學(xué)生自身價(jià)值取向存在差異，導(dǎo)致供需矛盾產(chǎn)生。經(jīng)歷了象牙塔里的生活，很大一部分大學(xué)生不愿舍棄大城市，但城市人才需求有限，導(dǎo)致城市大學(xué)生就業(yè)壓力加大。同時(shí)，為了追求城市發(fā)展機(jī)遇，加之邊遠(yuǎn)地區(qū)條件較差，很多大學(xué)畢業(yè)生寧愿城市待業(yè)也不去邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)?？偟膩碚f，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的優(yōu)化與大學(xué)畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的沖突顯得十分突出，大學(xué)畢業(yè)生到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)和基層就業(yè)的勢(shì)態(tài)尚未形成，人才供需的結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在，這些都影響著高校畢業(yè)生的就業(yè)。

二、大學(xué)生就業(yè)存在的問題

我國(guó)大學(xué)生資源豐富，這導(dǎo)致我國(guó)的大學(xué)生面臨著空前絕后的就業(yè)壓力。對(duì)此，人們不禁要問，到底是什么原因?qū)е逻@種現(xiàn)象呢？昔日的“天之驕子”，怎么現(xiàn)在就業(yè)就這么難了呢？面對(duì)這一疑問，我們做了深入的調(diào)查分析，可以從政府、社會(huì)、學(xué)校和大學(xué)生自身因素得到說明。

（一）國(guó)家政策間接性的影響。自上世紀(jì)末，我國(guó)開始了持續(xù)至今的高校擴(kuò)招熱，每年的招生數(shù)量都成大幅遞增趨勢(shì)，高等教育還逐漸由精英化走向了大眾化。固然，高校擴(kuò)招是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)所導(dǎo)致，但短時(shí)期內(nèi)的高校畢業(yè)生數(shù)量劇增，無疑在一定程度上造成了社會(huì)巨大的就業(yè)壓力。而且，這種快速膨脹所帶來的“就業(yè)難”也使學(xué)生本人及其家長(zhǎng)一時(shí)間難以在心理上適應(yīng)。尤其是迄今擴(kuò)招的對(duì)象都主要是以普通高校大學(xué)生為主，而不是當(dāng)前最需要的高職學(xué)生。這就使得大學(xué)生的總體就業(yè)狀況與社會(huì)需求之間出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性的失衡：一方面是大學(xué)生就業(yè)困難；另一方面則是企事業(yè)單位招工困難。

（二）社會(huì)對(duì)人才要求的盲目性。由于高校畢業(yè)生，尤其是較高學(xué)歷人才的增多，一些用人單位也隨之提高了“準(zhǔn)入”的學(xué)歷門檻。很多單位并不是為了人盡其用，而僅僅是為了趕時(shí)髦、裝門面等。當(dāng)前社會(huì)上盛行的“研究生多多益善，本科生研究研究，?？粕庹劽庹劇钡娜瞬耪呔头从沉诉@一心態(tài)。在這種背景下，出現(xiàn)本科生做門衛(wèi)、看倉(cāng)庫(kù)等的情況也就不足為奇了。如此既造成了人才的浪費(fèi)，又增大了大學(xué)生（本、?？粕┑木蜆I(yè)壓力。

（三）學(xué)校教育方面的問題。有一部分高校不顧本校的實(shí)際承受能力，一味盲目擴(kuò)招，然而相應(yīng)的師資配置、教學(xué)設(shè)施等軟硬件設(shè)施又一時(shí)難以跟上，所以導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降，學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力減弱。另外，也有一部分學(xué)校在專業(yè)設(shè)置、課程開設(shè)等方面的不合理降低了社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的認(rèn)可度，而其在就業(yè)指導(dǎo)方面工作的薄弱則直接影響到了學(xué)生的就業(yè)率。

（四）大學(xué)生自身方面的原因。哲學(xué)上認(rèn)為，內(nèi)因是決定事物的主要因素，外因主要通過內(nèi)因來起作用。那么，上面所說的政府、社會(huì)、學(xué)校都是外因，現(xiàn)在所說的大學(xué)生自身素質(zhì)的有待提高是其就業(yè)難的內(nèi)因，也就是主要原因。

1、社會(huì)要求和大學(xué)生自身素質(zhì)的不對(duì)等?，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此的激烈，對(duì)人才的素質(zhì)也提出了更高要求，如較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、敏銳的判斷力、靈活的應(yīng)變能力、扎實(shí)寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，等等。然而，當(dāng)前部分大學(xué)生陷入了物質(zhì)欲望，對(duì)其誘惑太深，導(dǎo)致他們?nèi)狈γ鞔_的人生目標(biāo)，沒有科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，并且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，缺乏克服困難的決心與勇氣。由于玩樂、沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、醉心于風(fēng)花雪月，使得大學(xué)的這幾年，渾渾噩噩，知識(shí)、能力都沒有明顯的增長(zhǎng)，難以適應(yīng)如此競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)的需要。

2、眼高手低，自視過高。我國(guó)高等教育已進(jìn)入了大眾化的階段，如教育部官員所說：“大學(xué)生的定位應(yīng)為普通勞動(dòng)者”，而非以往所認(rèn)可的“天之驕子”。但部分大學(xué)生仍然秉持固有的觀念不放，自以為是，期望值過高，就業(yè)觀念陳舊落后，總想到大城市里面去，都想“做白領(lǐng)”、都想拿高薪；但另一方面他們又眼高手低，并不一定能夠勝任所向往的工作，而且也不考慮自己的實(shí)際情況是否適應(yīng)那樣的環(huán)境，或者自己的專業(yè)是否適合自己去。一味地對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村、基層不屑一顧，即所謂的“大事做不來，小事不愿做”，自我封閉了就業(yè)之路。

3、心態(tài)浮躁，投機(jī)取巧。受社會(huì)浮躁之風(fēng)的影響，有一部分大學(xué)生缺乏艱苦奮斗的精神，總是想著“一夜暴富”、“一夜成名”等，總想著可以不勞而獲，而不想著通過自己長(zhǎng)期扎實(shí)的積累和艱苦的基層工作經(jīng)驗(yàn)積淀。要知道，“守株待兔”的事可不是輕易就能遇到的。

三、大學(xué)生農(nóng)民工基本狀況

大學(xué)生農(nóng)民工，主要指具備大專以上文化程度的人員，因主客觀原因，目前以農(nóng)民工身份外出務(wù)工就業(yè)。

隨著教育水平的普遍提高，這部分群體比重在逐年上升。群體形成原因比較復(fù)雜，主要涉及到的主觀因素有就業(yè)意向、預(yù)期薪酬、技能水平等，客觀因素有就業(yè)機(jī)會(huì)、地理區(qū)位等。他們大學(xué)畢業(yè)以后就開始到處尋找著工作，也像農(nóng)民工一樣到處跑，逢年過節(jié)也是排隊(duì)買票擠車回家。另一方面，他們渴望進(jìn)入、融入城市社會(huì)，而目前在就業(yè)壓力大的情況下，很多方面還沒有完全做好接納他們的準(zhǔn)備。大學(xué)生農(nóng)民工年齡20～25歲。大學(xué)生農(nóng)民工群體過著“崗位在城市，保障在農(nóng)村”、“平時(shí)在城市，過年回農(nóng)村”的生活，游蕩在城鄉(xiāng)之間的生存狀態(tài)，與普通農(nóng)民工顯現(xiàn)出趨同性。

四、大學(xué)生農(nóng)民工存在的問題

（一）就業(yè)難，薪資待遇普遍偏低。與此形成鮮明對(duì)比的是，以農(nóng)民工為主體的普通工人受到歡迎，一些勞動(dòng)密集型企業(yè)為緩解招工難，紛紛提高工人工資及福利待遇，農(nóng)民工的工資達(dá)到甚至超過提供給大中專畢業(yè)生的工資，廣東、北京、浙江等發(fā)達(dá)地區(qū)尤為明顯，可以說是“白菜價(jià)”。

（二）生活水平不高，無應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)能力。個(gè)人消費(fèi)支出快速增加，不再為攢錢而使自己變成“苦行僧”——這是不同于父輩的顯著特點(diǎn)。據(jù)廣東省統(tǒng)計(jì)局某次抽樣調(diào)查顯示，大學(xué)生民工平均每月掙錢1，000元左右，大概存錢200元——將近80%的工資收入因?yàn)樯罨ǖ袅?。他們把超過一成的收入花在了交房租和文化娛樂上。一些人崇尚享受，注重攀比，非理性的消費(fèi)觀念。

（三）未來發(fā)展。很多企業(yè)家也看到了大學(xué)生農(nóng)民工的價(jià)值，在他們眼中，大學(xué)生農(nóng)民工未來大有希望。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，工作中表現(xiàn)出了智商高和情商高的特點(diǎn)。更讓人看重的是，他們有很強(qiáng)的管理能力，這是多數(shù)新生代農(nóng)民工所沒有的。

大學(xué)生農(nóng)民工越來越多地出現(xiàn)在生產(chǎn)一線，讓企業(yè)管理者看到了“中國(guó)制造的希望”。國(guó)外很多著名的大企業(yè)，有兩個(gè)寶貝，一個(gè)是技術(shù)創(chuàng)新帶頭人，另一個(gè)就是大批成熟的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人。大學(xué)生農(nóng)民工走到生產(chǎn)一線去，將大大提升中國(guó)產(chǎn)業(yè)工人的整體素質(zhì)，提升“中國(guó)制造”的水平。

五、大學(xué)生農(nóng)民工與當(dāng)代農(nóng)民工對(duì)比分析

與新生代農(nóng)民工相比，大學(xué)生農(nóng)民工由于學(xué)歷不同，大學(xué)生農(nóng)民工對(duì)城市的期望值更高，不僅為了生存，更為了發(fā)展；另外，知識(shí)水平更高，發(fā)展空間更廣闊，維權(quán)意識(shí)更強(qiáng)，精神需求更高。但現(xiàn)實(shí)是，由于體力勞動(dòng)者稀缺，大學(xué)生農(nóng)民工就業(yè)初期整體工資水平偏低，甚至低于新生代農(nóng)民工。

（一）文化程度較高，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)。大學(xué)生農(nóng)民工往往擁有大專以上教育程度，學(xué)習(xí)能力，易于接受新事物、新觀點(diǎn)等，能夠較快地學(xué)習(xí)掌握相關(guān)工作的技巧，能夠在復(fù)雜的環(huán)境中處理很多問題。而相對(duì)于農(nóng)民工，他們欠缺的是豐富的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，熟練的技巧和吃苦耐勞的精神品質(zhì)。

（二）薪酬較低，一般低于農(nóng)民工工薪。大學(xué)生農(nóng)民工奔波于城鄉(xiāng)之間，大多沒有固定工作，收入水平普遍不高。房租、飲食支出占個(gè)人支出比重很大。城市住房遠(yuǎn)無著落，飲食水平一般，類似于農(nóng)民工的“漂移”生存狀態(tài)。而且，大學(xué)生農(nóng)民工缺乏像農(nóng)民工那樣熟練的技巧，豐富的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，這直接導(dǎo)致了大學(xué)生農(nóng)民工薪酬的低下。

（三）心理承受能力較為脆弱。大學(xué)生農(nóng)民工是從優(yōu)越的校園中走向社會(huì)，苦讀多年不得已而從事農(nóng)民工似的勞動(dòng)，這對(duì)于他們來說是很大的心理沖擊。大學(xué)生農(nóng)民工傾向于能展示知識(shí)價(jià)值的，或體力勞動(dòng)量小的行業(yè)。受了挫折，較容易出現(xiàn)心理問題。剛從學(xué)校畢業(yè)，或初步步入社會(huì)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)實(shí)與理想差距往往較大，辦事待人均需磨煉。需注意各種設(shè)計(jì)“嫩鳥”的“餡餅”現(xiàn)象。他們不像農(nóng)民工那樣多苦多累都能夠承受下來，缺乏像農(nóng)民工那樣的心理素質(zhì)。

（四）未來生存壓力大。隨著社會(huì)生活成本的不斷上升，大學(xué)生農(nóng)民工的收入往往是捉襟見肘。收入水平低，社會(huì)保險(xiǎn)等難以覆蓋。無或少存款，難以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。在未來除面臨就業(yè)壓力外，還需分擔(dān)家庭責(zé)任。因近幾年人口比例失調(diào)，婚姻問題，特別是男性，婚姻形勢(shì)日趨嚴(yán)重。

（五）高等教育的經(jīng)歷成為大學(xué)生農(nóng)民工騰飛的基礎(chǔ)。大學(xué)生農(nóng)民工接受了較高的教育，他們相對(duì)于農(nóng)民工的優(yōu)勢(shì)在于擁有完備的知識(shí)體系，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，從職業(yè)發(fā)展?jié)摿碚f，與長(zhǎng)期從事簡(jiǎn)單工種、重復(fù)勞動(dòng)的農(nóng)民工有本質(zhì)的區(qū)別。而且經(jīng)過社會(huì)底層的鍛煉，更能激發(fā)大學(xué)生農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)的靈感和熱情，成為他們走向成功的階梯。

六、大學(xué)生農(nóng)民工的形成所帶來的啟示

面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，我們當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)非常的不樂觀。也許有人說，這個(gè)時(shí)候自主創(chuàng)業(yè)也是明智的選擇，可是大學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)是非常難的，一是沒錢，二是沒勢(shì)，再者也不認(rèn)識(shí)什么人，做生意也沒人帶。正是由于這樣，現(xiàn)在大學(xué)生面臨著畢業(yè)就等于失業(yè)的問題，有的大學(xué)生由于面對(duì)巨大的就業(yè)壓力，精神承受不了如此大的壓力，甚至走向死亡；有的農(nóng)村大學(xué)生畢業(yè)之后找不到工作只能回家種地；有的大學(xué)畢業(yè)生淪為農(nóng)民工，工資還不如那些一點(diǎn)學(xué)沒上過的農(nóng)民工?？吹竭@種情形，有的人對(duì)上學(xué)失去了希望，中途輟學(xué)，還有電視上報(bào)道的大批高中生不參加高考，準(zhǔn)備不踏入大學(xué)的門檻。為此，我們不得不開始重視這個(gè)問題。

七、結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)生是我國(guó)進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，他們的未來決定著中國(guó)的未來。出現(xiàn)大學(xué)生農(nóng)民工這一群體，不是一種偶然現(xiàn)象，它有著深層次的原因，其中包括城鄉(xiāng)二元體制的影響。正確處理大學(xué)生農(nóng)民工的問題，探尋形成的問題所在，對(duì)于解決大學(xué)生農(nóng)民工問題起著重要作用。

[1]半月談.新華通訊社，2010.

[2]工人日?qǐng)?bào)，2010.

[3]吳小江.關(guān)于大學(xué)生、農(nóng)民工就業(yè)問題的研究，2011.

[4]周桂林.社會(huì)資本與求職：大學(xué)生與農(nóng)民工之比較.學(xué)術(shù)交流，2007.

[5]王超.返鄉(xiāng)農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)再就業(yè)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)再就業(yè)研究分析.中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社，2009.

[6]王健.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)與高校創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施.中共福建省委黨校學(xué)報(bào)，2009.